每一次面對逃不開的挑戰，我都不躲避。
也許我完成的不完美，瑕疵多多，是年輕人的手下敗將，
但一想到我戰勝了畏首畏尾的情緒，
戰勝了年齡造成的失勢，
我都覺得，
我很了不起。
——題記
2020年農曆正月十六，學校要求我們按課表給孩子們進行直播教學。疫情是一次動盪，疫情裡的各種變革何嘗不是一種動盪呢?
雖然看不到老師們各異的神態，但相信每一個老師內心都不會不起一絲漣漪。年輕的還好，中年以後的老師，拖家帶口的老師，家裡環境不想讓人看到的老師……
我想，他們的內心一定像同時打翻了醬油醋辣椒醬芥末油等等諸多調料瓶，百味雜陳。
我自己呢？
一時間摸不清自己心裡是什麼滋味和想法，但滋味和想法之外，是我立刻拿起書備起課來的行動。
有人說我是最容易領導的人，不管領導佈置什麼工作，都能主動接受和完成。我就這麼高尚嗎？那倒不見得。人到中年，四十不惑。逃不開的東西，我為什麼要心塞著幹活呢？心塞到最後，生了病，給親人帶來數不清的麻煩，又遭人厭棄，這樣傷己傷親的情緒，於我已了了。
我的第一節教學開始了，上圖是我第一節網上教學的珍貴照片。
直播的時候，先和孩子們打招呼。把幾本書摞了起來，手機倚著書支在了臉前。簡短的招呼後，就開始給孩子們上第一課了。是兩首古詩的教學，也是我喜歡的內容。我詳細地給孩子們釋疑著生字的意思及運用，把腦子裡相關的知識儘量遷移到課堂教學中來，以便孩子們在聽的過程中不那麼枯燥。
上完課，我回放看直播的效果，突然就發現了上圖中這麼大這麼臃腫這麼肥碩的一張面孔。
這些年來，體重有增不減不假，也比年輕的時候胖了許多，但何時成了這般模樣呢？我拿過鏡子比照了一番，縱然有雙下巴，縱然歲月讓我的眼梢秋意加深，哪裡會不堪至此呢？
唉，還好孩子們早已見過其人，不然這副嘴臉完全可以和天蓬元帥大比拼了。
萬事開頭難。
好的老師除了追求卓越的專業知識，一定也會善待自己在孩子們心中的形象的。內外皆美才能讓孩子們感受到美的完整，美的高度，美的美。在同行們的點撥下，第二天上完課再回放著看直播的時候，感覺自己進步了一角。（如上圖）
想起王金戰老師說的一句話：“學習哪有那麼難？”
是的，學習沒有難於上青天。心裡願意的那扇門打開了，上至天文，下至地理，我們都可以一點點去啃透它，理解它，熟練它，運用它。不就是角度的問題嗎？總有一天，我會讓它呈現出360度現實中的自己。不求美化，但求真實。
這幾張截圖有顯擺作秀的嫌疑，拋開這些嫌疑，是我特別想在這裡表達的一段話：
感謝你們，我敬愛的家長，謝謝你們無論豔陽高照，還是風雨如晦的日子，給我的信任與鼓勵。你們像我鼓勵你們的學生一樣鼓勵著我，因為這份鼓勵和信任，我才會一直行走在向前的路上。如果有一天我像荊棘鳥那樣讓生命絕唱，你們是我絕唱中不可或缺的力量。
謝謝你們，謝謝你們的幫助。山川異域，風月同天；你我有別，愛無邊。
第一課我們學了兩首春天的古詩，雖然現實的世界還沒有草長鶯飛，花紅柳綠，但我想讓封閉在家的孩子們能有一個春天在心裡徜徉。於是，我們畫了古詩。孩子們畫的真好，我揀了幾幅擱這裡，在這個一語難陳的特殊時刻，願我們心裡都能有永駐的春天。
我尤其喜歡最後這幅畫面，這個古意盎然的詩人，這青青的草地，這遠處的山，近處的柳樹，莫不讓人心生嚮往和希望。
落花也有意，流水也有情。網上教學並不是驚天動地的大事，也許，它很快就要結束了。然而，它的曾經存在卻在我心裡立起來一座永不倒下的里程碑。
網上教學於我來說，完全是個新生事物，在我不年輕的時候，它橫亙在我的面前。我竟然沒有了抱怨，沒有了退縮，只有一點一點向前的行動，說什麼我也要為自己點一個讚的。
也許從此後的生命，更會逆風而行，像鍾南山院士那般，心懷壯年。
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