laisgo豆芽
你這樣的家長就應該為孩子著想，從自身找原因。萬一碰到個性強的老師，或者惹起眾怒，你的孩子我不管了，說不好聽，一輩子就基本完蛋了。
名字聽過
我兒子去年也被老師孤立了，還給他起了個綽號，因此同學們都叫他的綽號，過了一段時間兒子才特委屈的（他很少很少哭）告訴了我們，說著說著還是沒能忍住默默流下的眼淚。我直接和老師微信上單獨聊了，明確告訴他這樣孤立我兒子已經對他造成了很大的影響。希望他妥善處理此事，消除影響。老公也很生氣，他準備直接找教育局的領導的。是我勸阻他，說先禮後兵。晚上老師打電話來了，和我談了很多，總之就是小孩調皮呀啥的不好的話。我老公在旁邊聽了半天后直接搶過話筒直接了當的說，他犯了什麼錯或違反了紀律，我肯定會站您這邊教訓他，但現在是您當全班的面隨意給他起貶意的外號不尊重他孤立他……反正老公比他更強硬。後來那位老師自己主動說明天上學時當全班同學的面向我兒子道歉。第二天老師做到了，從那以後，老師和同學再沒孤立我兒子，兒子又象以前一樣陽光快樂了。
現在有個別的老師並不是那麼為人師表的，如果繼續孤立下去，會給孩子造成非常不好的影響。告訴校長沒用，就告到比校長更大的官……
同時也告訴孩子，並不是所有人都會喜歡他，遇到事兒心胸寬闊點，有自己解決不了的事便告訴父母，父母來解決。
開心果2621180682674
我高中的時候大家都給老師送禮，我家條件不好，老師就讓其他老師不點我發言，讓同學孤立我，這事我經歷過，我的好朋友偷摸給我塞個紙條說不是我不想理你，我有難處，我畢業後我的地理老師問了我一句，你把班主任惹了嗎，我說沒有啊，她告訴我們各科老師上課不點你發言，但是我知道你是好孩子我叫你發言，我非常感謝我的地理老師，樸金玉女士，她告訴我還是有正能量的，祝樸老師身體健康，歲月靜好。
人生太累了a
我女兒讀初中的時候，也有過類似經歷。
當時，孩子進這個學校的成績還不錯，頭一年學費減半，但在交費的時候，卻要求交全款，說開學以後退還，可是開學好幾個月了，卻又說抵下一年學費，我老公很不滿，投訴了幾次。
我們沒有想到，這事會跟孩子扯上關係，她的班主任是個英語老師，教學能力挺強，但是，女兒老是覺得班主任另眼待她，還曾經在批評她的時候提到，家長有意見為什麼不找她，要去找校領導？離開校園幾十年的我們，真的不知道交學費這樣的事跟班主任有什麼關係。
那三年，女兒過得很不開心，成績從班級的中上掉到了中下，直到最後半個學期，換了一個新班主任（原班主任生孩子去了），她才感受到了老師的溫暖。
青島夫妻房車行
老師的行為對學生的影響是很大的。我不知道是不是你家小孩子的問題還是老師的問題，但是我想分享我作為學生的一個經歷。
上小學五年級的第一個學期，新轉來一個女老師，班上很多同學喜歡她，她有時也會在課堂上跟學生做個遊戲什麼。我當時的成績和另外一個女生的成績一般是班上的前兩名，後來我掉到了及格線邊緣，而且我再也不敢在上課的時候舉手回答問題了，上她的課對我來說很恐懼。你知道為什麼嗎？
我這個人比較內向，嘴巴不甜，更加不會送東西給老師，人也不好看。另外一個女生和我相反，人美聲甜，她家長有時候還會叫她拿一些東西給老師。有次上數學課的時候，她出了一道題在黑板上，然後叫人起來回答，只有我一個人舉手了，她掃了我一眼，叫了另外那個女生，而那個女生並沒舉手。當時我的臉頓時就紅了，眼淚一直在眼眶裡打轉，但是我並沒有哭，而是默默把手放下來。當時我還聽到有同學在竊竊私語“XXX舉手了呀”，這更是對我的一大打擊。後來這個學期的數學成績下滑，上她的課膽戰心驚，即使知道答案也不敢回答，更加自卑，然後期末考試成績在及格邊緣，現在想想也會情不自禁地落淚。
第二學期，換了一個數學老師，也還是女性。由於之前的陰影還存在，剛開始我上數學課還是很害怕。有一天，這個有些微胖的陳老師出了一道題，叫同學舉手回答問題，此時全班一片安靜，無人舉手，我很想舉手，但是還是默默低下頭，但是這時候陳老師竟然叫了我的名字，問我怎麼解這道題。我記得我當時說完解題過程和答案的時候十分開心，並重新喜歡上數學課，成績也自然而然地上來了。
我非常感激陳老師，她的名字我記得似乎叫陳真，或者陳珍，原諒我這麼多年了有點忘記了，我現在已經大學畢業工作兩年了，但是她的樣子並沒有忘。後來她去其他地方教書了，因為我以前沒有要聯繫方式的意識，所以現在我也不知道她在哪裡，工作如何，是否還教書。我覺得她是最漂亮的女老師，沒有之一，也許她已經不記得我了，但是我記得她就好了，不管怎麼樣，我還是想跟她說聲謝謝，因為她當初的一個善意的舉動讓我重新面對課堂。
你以為惡意的老師只是一兩個嗎？其實不是的，有好老師，也會有一部分壞老師。比如我初中一個副校長因為走私被抓，比如高中的時候，有個女同學有次哭著跟我說她的政治老師很勢利對她不好，現在這個女同學成了高中一名語文老師，她說：“我不想像某某某一樣，我害怕我某個行為傷害到了學生，就像當初某某某一樣。聽說某某某得病了，同學發起了捐款，我忘不了她對我的傷害，但我還是給她捐款了。”
很多人會自覺地把所有老師看成正義、無私奉獻、善良的一類人，並且發生什麼事情，第一時間想到的就是老師是對的，問題肯定出在學生身上。其實這對學生是一種不尊重和心理傷害，不管什麼問題，都應該一視同仁，公平對待，無論是什麼身份，誰錯就要承擔後果。作為父母，如果不重視孩子的心理健康，這會影響到孩子以後的發展的。如果像我當初那樣，我父母都不關心我在學校是什麼樣的，也不會注意到我有什麼變化，當時我年紀又小，又沒有人在背後支持，真的好難過，好恐懼，好擔心。當父母為孩子打抱不平的時候，不管結果是輸是贏，起碼讓孩子知道還有人是站在他這一邊的，還是有人愛護他的。
藉手
這種情況我小時候也遇到過。有一次，我在評價老師的時候說道，老師是一隻無頭的蒼蠅亂嗡嗡。
就因為這一句話，然後我們那個語文老師就開始和我敵對。上課不但不叫名字，而且還不給我改作業，處處刁難我。
本來還叫了我的父親讓我退學。後來在我父親的好說歹說下，終於還是讓我上學，但是自從那以後對我愛理不理。
現在回想起來，感覺那位老師也太過於小心眼。其實我當時也就是說說而已。作為一個老師來說應該有一定的寬宏大量。
尤其是對於學生犯了錯誤以後應該是更多的寬容和包容，而不是針鋒相對，針尖對麥芒，這樣其實是給學生一個不好的教育。
就拿我那位老師來說吧。我只不過是說他授課沒有方向，還上課的時候說個沒完沒了。但這確實是他的缺點，他自己不改正反倒讓我去退學。
我覺得這位老師真的有點兒過分。那時候還小，應該是上三年級還是四年級吧？那時得小孩子懂什麼？才幾歲？
所以如果你的孩子也遇到這種情況，第一可以和老師好好的交談一下，承認一下自己的錯誤，得到老師講解。
第二就是可以向校長或者家長反應，讓他們出面想替自己解圍。畢竟對於絕大多數的老師來說，不會太在意這麼一半句話。
公考遴選寫作大講堂
老師對學生的認可度，對學生顯得特別重要。如果老師不肯定孩子，那孩子基本上就會學習上很難得到動力，甚至成績會不斷的退步。
因為得到老師的肯定，而免高考提前保送985大學
在高一時就讀差班，要求免作業的時候得到物理老師的支持。
謝老師跟我說，一定要超前自學，自學，不怕起點低，就怕不到底。雖然我們處在一個很差的學校，但只要自學能力足夠強，一樣能考出一個好成績。
我所處的學校是一所從來沒有一本升學率的高中，最好一屆高考考出了一個二本。我就讀高中的時候是1999年，那時候的廣西還沒有一本學校，後面廣西已經有211和其他一本學校了。所以，以前的一本學校跟現在的一本學校是不同的，以前的一本學校基本上就是現在的985學校，部分是211大學。
從那以後我就開始自學了。我要求自己，老師會講的，我一定能講。課本要求的，我一定能講，課本上有的，我一定要理解。在這種要求下，我在高二調到尖子班，然後在高三上學期十月份就直接保送了當時的17所985大學之一。
這個學習奇蹟紙巾很難被打破。
我主要是參加數學，物理，化學等科目的競賽，都取得省級以上的獎勵。
跟老師聊聊，打開心結
老師讓全班同學孤立您的孩子是不該的，我們可以想象一個老師能夠這麼做，您的孩子也是有其中的原因。
你直接向學校校長投訴老師，而不先找老師來溝通一下，這種做法肯定讓那個老師下不了臺。所以還是跟老師聊聊，把這個心結打開。也跟孩子認真聊聊，到底是什麼情況導致的，不偏不袒？
如果一直得不到解決，怎麼辦？
一直沒有得到更好的處理，怎麼辦？
可以換不同的班級，甚至必要的時候可以考慮換學校。這樣的成本太高了。如果是因為孩子的原因導致出現了這種情況，換了學校，換了班級，不一定會有效果。
認錯並更改的能力很重要啊！
梁說高考
只能說孩子沒開竅～我分享一下我小時候吧～初中二年級，學習很差（大概全班倒數二三名吧），調皮，幾乎班上半數男生都是我好兄弟，成天下課或放學紮在一起，踢球，打電動！直到一天有個同學跟我說，老師昨晚打電話給他爸了，說班上的某人（就是我）是顆老鼠屎，從差學校託關係花錢轉來的，會害了你家孩子，讓他父親告訴孩子都遠離我！當時說的時候，好幾個同學馬上說昨晚也接到老師的電話了，說的是同樣的事情～當時我一下就懵了，我只是調皮一點，學習差點而已啊，沒想到在老師的眼中我是這樣的，就那一瞬間我開竅了，在同學面前沒表現出啥，一樣和他們一起玩，放學一起打電動，但上課我開始認真聽課了，回到家我會認真寫作業，每天起很早在陽臺上背書背單詞。再加上我本來就不是笨，只是以前從來沒努力過，我那年從倒數第二考進了全班前五，至今我都記得期末成績出來後老師時把我叫到辦公室的神情，問我是不是作弊了！所以說，彆著急，這事不能賴老師，還是從孩子那端下手，孩子還沒開竅，也許他碰到一件事就瞬間開竅了，那就一切都好了～當然如果一直沒開竅，那是命，沒辦法，急不來的！
Super卡哇毅
既然你已發現問題建議找老師談談，還有和孩子交流不要和老師對立。
我孩子就是這個情況、最後兩年孩子是在極端受班主任歧視和打壓下度過的，小學畢業離校我通過看班主任領我看她佈置的作文看到端倪的，尤其是看到孩子的公開日記更加明白的。
首先孩子是調皮的、成績不好無心眼孩子，班主任本身心裡有也私念的，尤其全班孩子都參加她開辦的家庭作業輔導班我們堅持沒讓參加。
她整孩子方法是發動懲罰投票治孩子跑操場，同學之間衝突或矛盾壞事往往往我孩子上推，這是快小學畢業時，同小區同班孩子告訴孩子他媽。
全班幾十個同學寫的作文：“我的同學”，絕大部分都是寫我的孩子的奇葩、搞笑無理頭一面評價基本為貶，太過一致了；也有極少數幾個相對中性描寫。
再看我孩子老師批改的日記、裡面有受罰過程描寫、同學無辜中罰後，又被班主任免去後原因描寫，說老師因為收過禮，公然與班主任在日記中對嗆，不乏有多處對老師不滿或不當回事的描寫。
畢業後孩子他媽把他日記叫校長看了，據說老師受罰，但孩子心裡的創傷肯定存在
吳子滿
換班。當年我的小孩初二，就因為在同學當中議論了一下某同學家長給班主任送禮，被評為三好學生，我家小孩在下雪天就被班主任罰站四個小時（一同學向班主任告密）！隨後，我小孩感冒、發燒，再後來不願去上學。我找校長和同級別的另外一個班主任，把小孩轉到另一個班級，才算解決這個難題。現在，我小孩也是中學教師，從不體罰學生，深得學生喜愛。
