怎樣才能讓熱火朝天的網課理性下來呢?

致遠語文


從我個人的體會倒是支持此事。

沒上網課前,帶娃兒沒有系統安排,想起來了帶他一起學習下,不連續,對於習慣養成很不好。倒是上網課後,孩子可以按照老師的課程安排定時起床,學習,我覺得這段時間安排網課挺好的。其實即使沒上網課,難道家裡孩子沒玩兒手機,看電視,上網麼?我想很多家長可能也像我一樣管的比較隨意吧!


一年級的大個子


1.教育相關部門加強網課監管,向學校下達明確的指導要求,什麼模式是要禁止的,什麼方式是要調整的,對不合理的做法及時指導糾偏。而且要資源提供不要多頭推送,加強各部門聯繫協調統一。教育管理部門的作用很大。

2.相關單位積極學習,領會指導意見,積極落實。從學生長遠發展作為著眼點,不能緊盯著學習成績,也不要僅搞形式主義。把時間留給學生一些,特殊時期無法出門鍛鍊,留些時間給孩子在家中做些適合運動也挺好。

3.教育工作者嚴格把控,給學生的提供的教育資源,量不要太大,內容不要太深,時間不要太長。對學生家長要求時不要下達硬性要求,不能安排課表上課,不要佈置相關作業而是為大家提供資源服務,供有需求的學生自主選擇,把資源方向定位為預習,複習用,空閒時拿過來就能用,避免錯誤導向。

4.家長放平心態,在特殊時期不要過分焦慮,有些在此期間給孩子報了大量網課,總怕自己孩子落下了,也是催生這種現象的原因之一。

我相信,只有在這種自上而下的指導,學校家長理性把控形成統一合力,一定會讓這熱火朝天的網課理性下來。


雲帆の 風


初衷是好的!方式方法可能不是理想!家長真是不勝其煩!早上七點鐘開始信息直到晚上十一點多還沒停止!一天下來就我來說上千條信息,真是無語!


徐囯棟


線上課堂是教育系統信息化的必然產物,

我們講究教育智慧化,追求平臺化,

是為了更好了教學資料共享,

實現網絡互動、互聯、互助,

因為疫情的原因,最近網課顯得格外顯眼,

但如果是科學性、合理性規劃安排的網課,

我覺得倒是好事情,

這是大數據時代的趨勢,

但如果盲目進行網課,不分階段,

是沒有必要的,初三、高三的學生還是非常有必要網課的幫助的,

其實平日學校課程也是有優質學校資源的網課,

只是沒有那麼公開罷了。


葉寶寶教育觀


網上上課理性看待,對大人來說是一件麻煩事,但是對小孩子來說未必有壞處,網上老師授課不同,孩子可以多吸收一些別的老師方法,而且作業量不大,上課進程不快,孩子可以完全吸收到,好過一開學上課速度快,沒有時間吸收,上課這個期間又增加了自己對小孩子的知識瞭解,方便以後更好管理。


川鄉伍姐


形式大於內容。成人教育遠程網絡還可行。對於中小學生而言作用不大。不如用這有限的資源引導孩子們從小樹立優良的心態,自信謙遜學會感恩、和諧、擔當,敬畏自然,熱愛生活

在這次災難面前,勇敢前行,敢於擔當,勇於奉獻的人與學歷無關


三言良語uu


網上上課理性看待,對大人來說是一件麻煩事,但是對小孩子來說未必有壞處,網上老師授課不同,孩子可以多吸收一些別的老師方法,而且作業量不大,上課進程不快,孩子可以完全吸收到,好過一開學上課速度快,沒有時間吸收,上課這個期間又增加了自己對小孩子的知識瞭解,方便以後更好管理。


江西紅杉創意傢俱


希望網課的課程是班級的老師自己製作的,不要用別人的課件,五天下來都是在看課件,不曾聽到任課老師的聲音。天天看課件,這樣的網課太無聊,尤其對小學低年級的學生來說。


朔俊寶貝


出規則吧,沒有制度和規則硬性要求估計不行


陽光總會來的


這個問題就跟這麼多年呼喚的減少學生作業,不允許課外補課,素質教育一樣,沒啥大區別,看看前面這些問題的解決程度就知道了


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