陳正果2
說實話依我看，我感覺是不太好的，因為有的人可能沒手機沒流量，這個情況是存在的，而且不是很少，可以告訴學生學習方法然後呢自己學習然後老師上課時再講快點我感覺可以，如果真的這樣有的學生會費的，我自己的看法
一個可以為你提供意見
網課有優勢也有缺陷。其缺陷體現在以下三點：
第一，不利於知識的掌握，老師很難掌握學生的學習情況。線下課堂在師生互動和學習效果方面有很大的優勢。
第二，受很多條件制約。如設備，網絡，試卷或資料的打印等。大部分網課或質量稍高點的網課都需要付費。
第三，讓學生對手機、平板等電子產品上癮。本來一直是禁止孩子用電子產品的，孩子上網課後正當名分地使用電子產品，你無法保證他一直在學習。
網課也有優點，最大的優點在於，如果你進入的是一個很普通的學挍，碰到的是一個水平挺一般的老師，這個時候，你可以在網上找到更厲害的老師，聽到更精彩的講解。就這一個優點，決定了網課必然會存在並進一步發展。
在當前疫情下，開學延期，很多學校讓本校教師給本班學生在網上直播講課，個人覺得並無必要，即便是初三、高三也無必要。現在教育部門也己叫停網上講課。之所以叫停，原因主要有：
一、質量參差不齊。有的教師能在網上講，有的教師不會弄。能講的，講課質量也不高。多數教師都是倉促上馬。
二、作業不便處理。教師發給學生的作業或試卷全是電子文檔，學生家裡又沒有打印機，外面文印店又未開業，學生只能在手機上邊看也做，你想想費不費勁，傷不傷眼，有木有效？
三、正式敞開了學生使用電子產品的先河。手機是當今中學生成績的第一殺手，大多數中學基本上是禁止學生使用手機的。很多家長都是在孩子高中畢業的那個暑假才給孩子買手機，現在學生借網課之名光明正大使用手機，弊大於利。
潘攀老師
面對突如其來的特殊疫情，教育部發出延期開學以及停課不停學的號召。不少學校組織人手開通網上課堂。師生對此褒貶不一，大多說好，可也有老師不想當主播，太麻煩；好多學生不想上網課，網絡老是卡，聽課也容易疲倦;家長說，孩子上網課時沒有個上課的樣子，可以吃零食，可以鑽被窩。我以為，組織上網課總體是好的。
第一，統一上網課是特殊時期組織學生學習的特殊形式，不是長期如此。大多數學生對此有興趣。
第二，網課是現代信息技術的產物，方便、快捷，學生足不出戶就能享受優質的教學資源。
第三，網課可以培養學生自我約束能力，為學生課外學生，甚至終身學習打下良好的基礎。
學校為克服網課的弊端，要注意以下幾個方面:一是主播與課程要精選，要進行教學資源整合;二是網課時間不要長，教育部提醒網課時間一般在20分鐘左右；三是學校要調查反饋，通過公眾號、微信群對學生上網課情況進行通報和引導，讓網課發揮更好的效果。
課堂之外萬水千山
一場新型冠狀病毒疫情突然來襲，伴隨著疫情一天天的變化，各個城市相繼啟動了突發公共事件一級響應。我們也發現了，今年的寒假我們只能待在家中，不能下樓玩耍，不能走親訪友，不能看燈展，逛廟會，也不能像往年一樣按時開學了。我們只能呆在家裡不給祖國添麻煩，也只有這樣才給祖國盡了一份自己的微薄之力。
然而，你們知道嗎？有這樣一群人，他們舍小家為大家，從不同的城市馳援武漢，每天不分晝夜的護理病人，這就是我們的白衣天使；有這樣的一群人，他們紀律嚴明，嚴守崗位，對來往的車輛人員進行消毒測體溫，這就是我們的人民警察；有這樣的一群人，他們自願的在小區、村口和街道執勤，這就是志願工作者；有這樣一群人，他們為武漢捐錢，捐贈口罩，護目鏡，防護服；還有這樣一群人，他們開著自己的拖拉機、貨車，為武漢人民送去了蔬菜、水果、牛奶等，用自己微小的力量支援武漢；還有有一位小朋友，把自己的壓歲錢悄悄送到了派出所，有一位老爺爺，把自己拾荒換來的錢寄給了武漢……這些小小的善舉，這些愛心人士的付出，讓我們感受到了無私的大愛，也讓我們在這嚴冬中感受到了人間的溫情。那些奮戰在抗擊疫情一線，在繁忙工作崗位默默付出的醫務人員，他們是這個時代最可愛的人；還有那些在救治病人時被感染，不幸去世的醫生，他們是和平時代的英雄，是這個時代的楷模！網課這件事也是不得已而為之，孩子們正在成長，學習應該繼續，在家也是閒著，學校老師能夠提供一些專業的，有效的有組織的教學，網絡授課有利也有弊，但是利大於弊！我們應該支持學校工作。
西安初中數學白老師
我有以下幾個看法：
1.網課要比到私人的培訓機構去，要便宜很多，兩者的效果其實也差不多。
2.有人說網課需要一個人的自制力。其實在哪裡學都是需要自制力的。
3.上網課的時候，如果自制力比較好的同學，就可以放手讓他去弄就可以了，如果自制力還有點差的同學，那麼家長陪伴。
4.如果上完了網課之後，學生還需要到一個平臺上去分享一下自己的一些學習心得，這樣的話可能效果會更好，更加的督促孩子去認真聽講。
所以我個人感覺，網課是利大於弊的。是社會的一個大趨勢。
以下我再分享一下我很多年前的一個想法。
我們村是一個小山村，學生人數很少。之前有一個小學，但後來就合併校點。但是合併之後就存在了很多的問題，比如說住校。其實孩子主要就是在宿舍裡變壞的，很多的弊端凸顯了出來。所以我很久以前我就有一個想法。希望有一天我們的學校重新回來，然後主要通過網課來上課。老師也不需要太多，只需要一個或兩個來維持紀律就行了。通過這次疫情我感覺我的這個願望似乎是可以實現的。
留守青年1個
網課出發點是好的，教育涉及千家萬戶的“核心利益”。然而好好的一本“正經”卻被某些人念成了“歪經”！且看網課亂象：學生學習途徑五花八門，網絡卡頓幾近崩潰，教師為了督促學生打卡手忙腳亂，家長為了購買教材或教輔不顧“安危”排長隊，偏遠地區的孩子為了網課翻山越嶺，各種APP滿天飛，搶購平板……真的是幾家歡喜幾家愁！在抗疫形勢如此嚴峻的形勢下，教育能否不再添堵，讓教育迴歸平靜！
魔數視界
目前疫情結束時間還很難確定，網課還需要持續學習一段時間。而且現有的線上課程也很多，雖然不少還不夠成熟，但是線上課程學習也是一個趨勢。目前又不可避免的需要在線上學習，於其在這擔憂和考慮，不如引導孩子逐漸來適應這種學習方式，自制力差的學生用這種方法學習是一個很大的挑戰。剛開始肯定會出現各種問題，家長們應該靜下心帶領孩子熟悉這種學習方式，對孩子的將來也很有幫助。
張如超vlog
上網課實際上是好事，平時不上網課，家長不知道自己的孩子學習自覺不自覺。凡事上網課自覺的學生，上網課的時候能夠認真聽課，課後認真做作業和做試卷，發現問題及時解決。這樣的學生都是好學生，上課不認真聽課的學生要向好學生學習，養成自覺學習的好習慣，養成認真學習的好習慣，養成認真寫作業做試卷的好習慣，養成發現問題及時解決的好習慣。這對於同學以後的學習和生活有很大的影響，養成好習慣終身受益！
蔡軍東
上網課是當下必須要進行的，也是對於當下局面解決的最好方式。[可愛]
我們人類進化肯定是朝著有利的方向，不會主動去害自己。雖然網絡不是十全十美，但是我們要吸取其精華，剔除其糟粕。
上網課有利有弊
有利的地方～
1、可以解決時間和空間的問題，能夠讓來自五湖四海的學生同時上課
2、能夠各自隔離控制好疫情，不得到交叉感染。
3、能夠更便捷，更有效率的讓學生選擇自己適合的學習方式，對學生學習能力是一種鍛鍊。
4、能夠讓家長看到學習的場景，家長的參與對小孩的學習也是有一定的幫助
不好的地方～
1、學習效果差，畢竟大部分小孩都是不自覺的，聽課的效率不高
2、有些網絡不是很健全，會影響上課的效果，3、對小孩眼睛和視力會有影響
4、讓小孩過多的接觸電子產品，會對小孩產生上癮的行為。
5、老師講的沒有那麼直觀，對孩子的情況沒有那麼瞭解，對於中下游的學生來說，非常的吃虧。
結合利弊要做到幾個注意點
第一，不要急功近利，自亂陣腳，多多益善，每一個平臺，每一個網絡都去嘗試，這樣時間精力不夠，最後效果得其反。
第二，要做到及時複習，鞏固記筆記
第三，不要把別人的當成自己的。覺得聽了一下，唉，很簡單。其實自己根本就沒有掌握。你聽說過和你真正的能夠做到是有天壤之別
總的來說，網絡授課這把雙刃劍，我們要利用好。祝願所有的學生能夠通過網絡這個工具學有所獲，學有所成。也祝福所有參與教學的老師能夠把網絡的優勢發揮到最大化，能夠避免網絡的缺陷。
希望對你有所幫助，謝謝[玫瑰]
大索老師
網上學習有好有壞。
對於自學能力強，有耐心的學生來說是一個福音，因為他可以在網上找到任何自己想要的知識點。
對於學習不自覺的學生，上網課比去學校還難受，聽不懂也得不到解決。可能需要家長的監督和答疑更有效。
