一抹書香伴君行
網絡電視教學早已有之，尤其在大學的函授教育或遠程教育，已有經驗可鑑。但是有個基礎，基於學生要有學習的自覺性，要有‘我要學’的理念，要有自控能力強的覺悟，這些對於中小學生來說，都不具備。中小學生的教學需要的有互動的授課，需要老師的對症下藥的教學。現在的網絡電視教學雲集了教學精英，教學課件上乘，質量無可挑剔，但教學效果不一定好。不如讓每個學校的老師由學校錄製視頻，給自己班的學生授課，學生也可在電視上提問，增強互動性。
Chuan003738
疫情之間，網絡教學被提上日程，任何的東西他都有弊和利，我說一下我家兩個孩子，1，一個一年級，一個三年級，上午聽語文課，學生在線上課，在上課期間老師在微信群佈置作業，是聽課呢還是做作業，忙的孩子一邊做作業一邊聽課，顧此失彼，2，網絡教學，數學語文和課本不一樣，3，網絡教學孩子一邊看電腦一邊看手機老師佈置作業，有點亂套的感覺，長時間看電腦手機對孩子眼睛不好，4語文老師，和數學老師在同一個時間各自佈置作業，讓孩子發視頻作業有點亂，謝謝
風雨下江南a
病毒來襲，網絡教學正逢其時，你對於網絡教學有什麼看法和建議？
目前，全國人民在黨中央的正確領導和決策下，正全力以赴投入到抗擊病毒的戰鬥中去。為了阻止病毒的漫延和擴散，採取了及其有效的措施，幼兒園，小學，中學，大學的學生，及各行各業的員工(抗擊病毒的一線工作人員除外)都要求延時開學，開工。要求人們都儘量宅在家裡，儘量減少外出，這有利於阻止病毒傳播。同時也帶來了一些很難解決的問題。如孩子要上學了，而不能正常上學。國家為了不影響孩子們的學習，教育部門採用了網絡教學。這是迫不得已而為之的做法。但是我覺得弊大於利。理由如下。
孩子們每天在電腦，電視機，手機前上課，他們的眼睛能吃得消嗎？你想孩子們全神貫注的盯著螢幕看最少三個小時(有的地方每天開課五節)，這對孩子在的視力傷害是非常大的。現在很多家長在嚴格控制孩子看電視，玩手機的時間，這首先在保護孩子的眼睛。現在確要求他們長時間的看電腦，電視，手機，這將對孩子的視力產生很大的影響。現在的孩子們近視率已經很高，必須要加強防範才行。
其次，孩子們的自控能力還是比較差的，特別是小學的孩子們，他們都能很自覺的坐在那裡認真聽課嗎？平時上課在老師的嚴格管控下，還有些孩子在開小差，搞小動作，如果沒有家長陪同，並有嚴格的要求，有些孩子是無法靜心聽課的，反而把孩子以前養成的認真聽課的好習慣搞壞了。所以我對網絡授課持懷疑態度。
如何解決這一問題呢？我的看法如下。
等待疫情相對平穩，安全時，孩子們能安全上學了，各校在課程原來的設置的基礎上每天增加一到二節主課(語文，數學，外語)適當的壓縮一些其他課時。把孩子們因疫情而耽誤的課時儘量補起來。
再者，疫情耽誤了孩子們的上學時間，可以用時間來彌補。每週原來上五天課，開學後是否每週上六天課？同時還可以這樣做，疫情耽誤了多長時間，暑假就少放多少天。如果能這樣做對孩子們的學業就應該沒有多大的影響了。
同時各級教育主管部門是否考慮一下，把小升初，中考，高考的時間安排在一個相對合理的時間。
以上是個人的觀點。如不科學，請指正。
姜長永
疫情期間，網課被推上了一個重要的舞臺。幾乎個個學生都在上網課。家長，學生，老師都各有各的不滿之處。
其實，即使是在正常時期，網課也是有一定的優勢的。它不受時間和空間的限制，可以大大豐富教育資源，將名師拉近面前。本身網課是好的，我也是支持的。但由於這場突如其來的疫情，網課成了大多數學校的不二選擇，就將網課本身所有的缺陷擴大了很多倍：無法保證教學質量啦；老師對軟件的操作不熟悉啦；學生的不自覺性啦；家長的不認同啦……等等。
是啊，網課確實是好，也確實是存在一些問題，特別是讓一些從未上過網課的老師在短期內上崗操作，讓一些從未接觸過網課的家長和學生短期內接受，確實有些難。
但疫情期間，國難當頭，我們只有攜手共進，共同克服困難。身為老師，儘量提前做好準備：熟悉軟件操作；備好課；提前通知學生；確定上課的條件和時間；身為家長，儘量配合老師；儘量在旁監督孩子；身為學生，提前做好預習準備，好好認真學。
相信通過大家的共同努力，待疫情過去，大家都有一個開心的笑臉，一份滿意的成績！
風中起舞
病毒來襲，網絡教學正逢其時，你對於網絡教學有什麼看法和建議？
先來說下作為半個旁觀者的感受，為什麼說是半個呢？家裡有個上幼兒園大班的孩子，也是已經開始了線上課。所幸沒有入小學，現在上的課也是一些學前準備的比較基礎的。對於現階段父母賦閒在家的應付起來勉強可以。一般課都在上午，需要家長和孩子一塊來上，然後是一堆各種各樣的作業：打卡的、錄視頻的、拍照片的，手工的，遊戲運動的。總之，這一天基本交待給他了。
再來說下朋友圈的見聞，這些見聞基本都是在晚上10：30以後吧，熊孩子們終於寫完作業睡下了，老母親們才有時間發的圈。各種的心力交瘁，心酸無耐啊！跟一個朋友聊了一會兒，具她說這幾天是在一片慌亂中度過的。一開始先加了一堆的群，然後再遇到直播上課時各種的卡，她平時不太弄這些東西，一頓折騰下來，一節課上不了多少就下課了。然後就是各科的作業，各種的上傳外加吃力的輔導。總結下來就是：累。
然後分析下網絡課的優缺點，網絡教學主要分為錄播課和直播課兩種。對於錄播課來說，避免了卡頓，整個的過程流暢，觀感較好，但是過程中學生不懂的地方沒辦法提出來，或者上完課的時候容易遺漏不能及時提問。直播課因為是剛開，平臺準備不足，家長操作不順暢，大家一下都衝進某個平臺導致大面積卡頓，幾番折騰下來，效率不高。還有就是兩者都存在溝通的問題，缺少互動，老師不能直觀的看到學生的反映，也沒辦法維持課堂秩序，監督學生。還有家長們也很擔心長時間盯著電子產品對孩子視力的影響。這都是網絡課存在的問題。當然，優點顯而易見，最直觀的就是足不出戶進行學習，是現階段最好的選擇。
再來說說我的建議，是不是可以把網絡教學的兩種形式穿插利用。老師提前錄好一些重點，難點內容，然後上課時先放錄播內容，然後再直播集中討論答疑。這樣效率是不是可以提高一些。
我的生活不一樣
網絡教學也是一種發展渠勢，作為成年人，終身教育才重要，網絡教育也是一種方式。
網絡教育應做為疫情幫扶方案落實到位，以盡小的影響學生的學習。國家統一安排，也防止一些不規範行為。
情人節快樂。
南紅欣賞:紅玫瑰花
海洋玉髓交流
特殊時期，特殊處理！
覺得還可以吧😊我孫子從2月3號開始就上學而思網課了。上午8，30分上化學，下午2，30分上物理，中間休息下，接著上數學。他本來就喜歡清靜，所以還上得挺認真，課後作業都認真做了！
這三節課以外，他在年裡已經上了網上話文。這幾天又在上歷史！到明天結束了，接下去就又要上學校的課程了！
特殊時期，停學不停課，讓孩子在家裡也能正常學習。雖然也有許多不便之處，但我們還是要支持😊
但等春暖花開時，一切都會正常的！
周花5
病毒來襲，網絡教學正逢其時。確實目前來說對師生是最安全的教學方式。孩子們平時在線
下學慣了，轉網學習也是一種好方法，當然也有不足。孩子們雖能每天按上課，但網上時間長了眼睛容易疲勞。得保護好視力。網上聽課容易分心，不象線下有老師管理督促。儘管老師設置有打卡簽到，作業上傳問題輔導等功能。但還是覺得線上效果好，當然得靠孩子自覺自律才行。有的孩子邊上網絡課邊拿著手機和同學聊天。這個老師無法幫忙，只能靠家長監督。整天呆在家裡上課學習，沒有運動也是缺憾！老在家待著憋屈！
…總之希望疫情早點終結。還孩子們一片學習藍天！！！ 月下琴絲語
病毒來襲，網絡教學正逢其時，你對網絡教學有什麼看法和建議？在疫情期間，為了不影響孩子的學習成績，採取網絡教學也是一個很好的教學方法。不過有些老師可能不適應網絡教學，畢竟網絡教學要用電腦操作。有的九十年代的農村小學老師可能對電腦不是很熟悉，所以對網絡教學還是有些困難。
對於文化高的老師來說，網絡教學就是一個好的教學方法，因為他們有文化知識，電腦也非常熟悉，操作起來也非常順暢，所以在這疫情階段，就可以用網絡教學來給學生上課。
如果網絡教學進行長期服務的話，就不利於孩子。因為孩子長期看手機電腦上課也不是辦法，會傷害眼睛，加上手機電腦輻射大，對孩子身體也會受到傷害。
孩子們還小，也沒有自控能力，如果網絡教學的話，你不知道孩子是不是在聽，家長也不可能時時刻刻陪伴孩子上網絡課程。所以網絡課程也只能夠在疫情期間替代一下，長期也不利於孩子的。
珍珍問答
網課這東西的效果因人而異吧，任何事物都有兩面性。 但我這兩天上下來就感覺，混沒在混，學也沒學進去。下面就舉例一些
其一，各種軟件設施不夠完善，教學過程中雜音之類的很多，甚至老師都不會操作。
其二，教學老師質量不行，老是上課不講話，只打字， 全是敲鍵盤的聲音， 上課放教學視頻，那我要你上課幹什麼？
其三，教學內容適用有限，過易（根據我堂弟反映情況），且效率極低，一堂課講不了多少，還都是基礎題。
其四，網上作業操作不便。 同學手中沒有紙質資料，一天盯著手機電腦看，眼睛難受不說。還要把答案打字打進答題卡，真的難受。 而且作業檢查系統不好，還要同學把作業上傳到郵箱裡，實在麻煩。課程安排不當。 很多學生，上完一節又一節，中間根本沒有休息時間，因為上一屆課的老師可能會拖課之類的，一天下來，全在盯著那噁心的屏幕。著實頭疼。
我覺得，網課，不能強迫同學上，有心的，想嘗試的可以去報名上，但一些不適合上網課的同學卻被逼著上，本來就不喜歡，還要被逼打卡卡，上傳，各種操作，能學進去麼。就是浪費時間！這時間甚至不如去看一部好的電影值！
的確，辛苦學生也辛苦老師，老師也許是最辛苦的，相互理解吧。
最後，我們國家一定會戰勝疫情的，中國加油，武漢加油!
