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很多爸爸媽媽在孩子還沒上學前就開始焦慮了：擔心孩子無法適應校園生活、學習跟不上、難以獨自完成作業、技能特長不多、考不上好的中學等等。
種種的“擔心”讓不少爸媽迫切希望讓孩子儘早投入學習當中，讓寶寶們贏在起跑線上。
前陣子好媽在後臺看到一位媽咪的留言，裡面提到她的孩子學什麼都很慢，連字都寫不好，不僅歪歪斜斜，還經常寫“反字”，她一度擔心：“孩子的智力是不是出了什麼問題？”
好媽仔細瞭解後才發現，那位媽咪的寶寶今年剛滿四歲，還沒開始上學，但是已經開始安排上書法班了，平時在家也經常被父母督促著認字和練字。
除了書法班以外，還會每週上兩節數學課，熟悉數字和學習簡單的算法。
好媽聽到這裡，已經深深感受到孩子身上的壓力，也明白問題並不是出在孩子身上，而是父母焦慮了。
而父母的焦慮感也會進一步通過語言、行為傳遞給孩子，形成一股無形的壓力。握筆寫字能力本來就需要寶寶的精細動作發展到一定程度才能熟悉掌握。
在寶寶手部發育和大腦統感能力還未成熟的情況下過早讓長時間握筆練字，很可能會影響寶寶手部肌肉發育，甚至造成手指發育畸形。
四歲左右是寶寶們求知慾最強烈的時期，而在這段時間為兒童提供知識信息，促使他們主動學習，滿足他們的求知慾望，比一昧要求寶寶練習寫字更為重要。
大寶三歲的時候，好媽就發現她會主動記住一些數字、字母和文字，見到熟悉的字符，大寶還會特意指出來給好媽看，詢問其意思。
二至三歲是孩子自然記憶能力和整體模式識別能力最顯著的時期，因此在這一階段內讓寶寶看字、認字，效果最佳。
好媽也是在那時給大寶準備了各式各樣的繪本、圖書和文字卡片，換不同的方式和形式讓大寶熟悉文字，激發孩子學習文字的興趣。
而另一方面，好媽也不斷加強對大寶精細動作的鍛鍊，讓手指活動更加靈敏。
直到大寶四歲後，好媽才逐漸開始鼓勵大寶握筆，但只是進行簡單的線條描繪，讓大寶掌握握筆姿勢和對寫字範圍的掌控。
獲得寫字的樂趣後，大寶開始喜歡用手中的筆在紙上划起來，由於前期的積累，大寶很快會寫一些以前認得的字和詞。
雖然最初寫出來的字歪歪扭扭、一大一小，也有寫反字的時候，但好媽也沒有刻意去糾正，而是讓大寶自由發揮，熟悉寫字的感覺和找到其中的樂趣。
對於一個四歲多的寶寶來說，寫字歪斜、寫反字是再正常不過的事情，大多數情況下，它反映了寶寶其中一個學習階段，只是暫時的。
爸爸媽媽們不妨少一些焦慮，多給寶寶一些時間和引導，才能讓寶寶更快更好地投入學習生活中，學字、寫字也自然水到渠成。
「孩子為什麼總是寫“反字”、寫歪字？」
這裡提到的寫反字並不是說寶寶倒著寫字，而是寶寶寫鏡像字，如同鏡子中呈現的相反字型，例如寶寶們會把“q”寫成“p”。
有的寶寶還會寫出顛倒字形，將“M“寫成”W“，數字寫起來也是相反的，6、9、7、3等等，都是寶寶們容易寫反的數字。
爸爸媽媽們可能還發現，寫漢字的時候，寶寶從起筆那一刻起，就是按相反方向寫，不管怎麼糾正，也無法改變孩子反著寫字的習慣。
有的爸媽甚至覺得寶寶們好像跟自己對著幹，故意把字倒著寫，狠狠地給寶寶一頓教訓。事實上，寶寶可能還未意識到自己出現的錯誤。
1、統感失調
統感失調是一個大範圍概念，它具體是指寶寶們的各種感官系統，比如聽覺、觸覺、嗅覺等對外界的反應不能很好地傳達到大腦。
於此同時，大腦也還未能很好地協調孩子各肢體的活動。學齡時期的寶寶們還處在大腦發育期，左右兩腦的分化分工還沒有成熟 ，在思維趨勢上會趨向於自然以及本能。
而在這一階段的寶寶，對圖畫、色彩更為敏感，在他們看來，文字只不過是另一種形式的圖畫，根本看不出錯誤和區別，反字、歪字反而更為有趣。
一般來說，統感失調只是暫時的，常見於四歲左右的寶寶，有的寶寶甚至到了小學階段也還會存在。
2、精細動作發育不完善
寫字屬於大腦指揮手做出的一種活動，而大腦中樞中甚至有專門掌管寫字的部位。
除此以外，要能準確握住筆、掌握拿筆的力度和成功寫出字來，則需要手腕、手指肌肉的精確運用。
而幼兒的神經系統發育恰恰還不完善，大腦皮層抑制能力差，寶寶們的手無法服從大腦的指揮，從而會出現寫反字的現象。
爸爸媽媽們平時可以多鍛鍊寶寶的精細動作能力，尤其是讓寶寶們多進行手部動作練習，在提高手指靈活度的同時，還能有效促進腦部發育。
3、模仿行為
進入集體生活後，寶寶們總喜歡互相模仿，當寫反字成為一種有趣好玩的事情時，孩子們便會開始互相模仿，學著將字寫反。
認字、寫字的過程本身比較枯燥，特別的寫法會給學習生活帶來更多樂趣。
4、缺乏控筆訓練
漢字對比數字和英文字母來說，筆畫多，結構更為複雜，控筆訓練能夠為寶寶以後寫字打好基礎，更快學會寫出工整的字。
控筆訓練不是讓寶寶學習寫點、劃、撇，而是讓寶寶
5、學會起筆和落筆以及掌握寫字的規則感。
在學寫字前期如果缺乏控筆訓練，寶寶們寫起字來可能會字體上下分離，一高一低，更容易寫反字。
「父母需要避開的常見誤區」
1、越早會寫字，成績越好
記課堂筆記、完成作業、考試等等都離不開握筆寫字，為了讓孩子更快適應校園學習生活，爸爸媽媽們就希望讓寶寶們儘早學會寫字，掌握優勢。
甚至有爸媽覺得讓寶寶早些學寫字，學習成績越好，於是在孩子還在幼兒階段就開始督促孩子每天練字，讓寶寶們苦不堪言。
實際上，過早讓寶寶握筆寫字，危害甚大。
當寶寶手部肌肉發育完善時，才能握得住筆。在手部肌肉發展不夠完善的情況下，強迫寶寶握筆寫字，不僅寫出的字歪歪扭扭，
打擊寶寶的自信心，還會讓手部肌肉發育緩慢，甚至導致畸形發育。另外值得注意的是，寶寶們對壓力承受能力弱，過分要求寶寶寫字，會消磨他們的耐心，讓他們對寫字產生牴觸心理，此時要想孩子好好練字就更難了。
2、認知障礙
認知障礙是指大腦中關於學習、記憶以及思考的部位出現異常，導致患者出現嚴重的記憶偏差，經常出現失言、失行的狀況。
而出現認知障礙的寶寶，很容易遺忘已經學過的內容，或者從學習的那一刻起就出現錯亂，對學習和日常生活都有明顯影響。
不過話說回來，如果寶寶平時說話伶俐、讀和寫都沒有太大問題，只是偶爾出現幾個鏡像字或者寫字歪斜了一點，則不用擔心。
3、剖腹產寶寶更容易寫反字？
有的媽媽相信剖腹產寶寶沒有順產寶寶的腦部發育好，其實，這種想法並沒有任何科學根據。
寶寶在胎兒時期的腦部發育狀況受到多方面因素的影響，再加上沒有人從剛開始懷孕就能預知分娩方式。
就算是足月順產的寶寶，也有可能會出現統感失調的狀況，剖腹產媽媽也不要給自己太大的思想負擔。
左撇子
習慣用左手寫字的寶寶寫起字來，筆畫、寫字方向完全相反，很多寫反字的寶寶，起筆方向就是相反的，因此也讓很多爸爸媽媽誤會寶寶是個天生的左撇子。
雖然寫字方向相反，但並不說明左撇子寶寶經常寫出來的字就是“反的”，除了寫字習慣，他們也和大多數右撇子寶寶一樣正常學字和寫字。
除了寫字習慣外，爸爸媽媽也可以從其他方向“檢驗”寶寶是否真的是“左撇子”。
例如當寶寶會爬後，習慣用右手支撐身體，左手去抓物品；用餐具時，也是經常性左手握叉子等等。
但是，左撇子並不是問題，不需要刻意糾正或者強迫讓寶寶用右手。大多數情況下，左撇子受到遺傳因素的影響，過分“調整”寶寶的用手習慣，反而會影響寶寶正常生長。
「 孩子學寫字，需要做好哪些準備？」
1、父母放鬆心態，減少焦慮
當發現孩子出現寫反字和歪字的情況時，爸爸媽媽們首先需要調整自己的心態，別急著猜疑和責罵，給予孩子更多的空間，寬容對待孩子。
寶寶們寫反字的情況，大多數都是階段性的，過多的焦慮和責備會極大程度上打擊孩子的信心和積極性。
爸爸媽媽們不用焦急，耐心等待。讓寶寶在足夠的空間和包容下自由學習。
1、讓寶寶提前認字
從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說，識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。
現在已經有不少兒童科學研究表明：
在幼兒時期進行學習有助於促進孩子大腦皮層的發育，三歲左右開始讀書識字並不會影響孩子的正常發育。
爸爸媽媽們讓寶寶提早認字也要注意方法，除了讓寶寶看繪本圖書的方式外，帶寶寶外出時也可以用聯想記憶的辦法，讓寶寶看到景物，聯想出對應的字。
另外，當孩子有認字需要的時候，爸爸媽媽要儘量滿足，在好奇心和求知慾的促進下，學習效果更佳。
2、加強統感練習
可以幫助孩子加強感覺統合訓練，即有計劃地刺激各個感官，強化訓練孩子的本體覺、前庭覺、觸覺，培養以及提高專注力、分辨力、記憶力、聯想力。
平時可以讓寶寶多走走獨木橋、跳繩等，讓他們的眼睛、手、腳的注意力集中在一個地方，可以有效地提高孩子的專注力。
爸爸媽媽們休閒時間內，還能和寶寶一起玩著色、剪紙、走迷宮和拼圖等遊戲，有助於提高其視覺和手眼的協調能力。
關於孩子學寫字這件事，爸媽不必太過著急。
對於四歲的孩子來說，從第一次開始準備練習，到第一次用筆寫字，所用的平均時間是一個月到一個半月；而5歲孩子用時更短，大概是一個月。
也就是說，當寶寶身體、大腦做好準備後，學起字來更快、更好。
過分要求寶寶把字寫端正，反而會增加寶寶學字的難度，因為他們此時根本不明白筆畫保持平直的意義所在，激發寶寶認字、寫字的興趣，才是最重要的。
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