亓槭
(一)通過象形的啟示給學生感悟力的薰陶
象形的啟示，從根本上講就是一種薰陶作用，即通過學生自發地行動，從而引發學生對於語文閱讀的興趣，進而提高他們的語文閱讀理解的水平。在這個過程中老師僅僅起到引領的作用。
(二)注重日常的積累，與生活搭建橋樑
語文本身就是來源於生活的，同時它又是對於生活的總結和昇華，注重平時日常的生活積累對於語文的閱讀理解能力的提高有著很好的幫助作用。
(三)努力地擴大語文的課外閱讀量
不斷地擴大語文的課外閱讀量也是提高學生的語文閱讀理解能力的關鍵。
(四)有目的地進行專項的閱讀理解訓練
對小學生進行語文閱讀理解的訓練其實是有必要的，語文閱讀理解的題型基本固定，對於文章中重點詞語的解釋、成語的填充、近義詞反義詞、文章重點句子的理解、文章中心思想的歸納、仿寫句子等等，這些題型是可以通過訓練實現掌握和學習的。在這個基礎之上要進行更深層次的訓練，諸如對於文章結構的幾種劃分方法(總分總、分總等)、文章尤其是記敘文的寫作順序(順敘、倒敘、插敘等)的認識，寫作手法(擬人、比喻、誇張、對偶等)，這是在理論上的認識，是語文閱讀理解的高層次學習。因此可以說對於語文的閱讀理解的學習和訓練的角度是多方面的，只有從整體上加以學習和訓練，才能夠取得較好的效果。
晶_兒
Holle！大家好，我是（小白嘿客）是一名教師，喜歡研究教育，同時我也是一名教育領域創作者，我從小受到家庭教育的影響，都是做教育行業的，針對筆友這個問題，我闡述下我的看法：
多讀課外書並做好筆記。這個課外書是要適合孩子讀的，不要挑一些不適合孩子讀的，可以去搜索下學生必讀書單，去找一下適合孩子讀的。上次我看到家長髮他家三年級孩子讀的是鬼谷子、孫子兵法、讀心術之類的，我都震驚了。做筆記主要是把不認識的字詞抄下來，然後查找讀音，弄明白詞的含義，理解的基礎是建立在明白字詞的含義上。
以上就是我針對這個問題的看法以及見解，希望能幫助到大家，同時希望大家多多學習，快速進步，謝謝大家，有不懂的可以問下我！！
小白嘿客
你好，很高興回答這個問題。
現在語文改革了，閱讀與寫作在考試中佔了很大的比分，這兩塊是相當重要的，現在針對閱讀，我主要有以下幾個方面的建議；
1. 流利地朗讀課文並複述。學生理解能力不好，說明學生對於老師上課講的語文課文就沒有理解透徹，這時候可以每天都讓孩子大聲的朗讀一篇課文，必須是流利地朗讀，無加字、少字、讀錯等情況，讀完之後讓孩子複述一下，要讓他知道這篇課文到底在講什麼，表達了作者什麼感情，運用了什麼寫作方法。
2. 多讀課外書並做好筆記。這個課外書是要適合孩子讀的，不要挑一些不適合孩子讀的，可以去搜索下學生必讀書單，去找一下適合孩子讀的。上次我看到家長髮他家三年級孩子讀的是鬼谷子、孫子兵法、讀心術之類的，我都震驚了。做筆記主要是把不認識的字詞抄下來，然後查找讀音，弄明白詞的含義，理解的基礎是建立在明白字詞的含義上。
3. 適當做一些閱讀理解的習題。做習題相當於是實戰，之前讀了那麼多，也做了那麼多筆記，適當的習題練習就是讓這些想法落地，鍛鍊孩子的文字組織能力。
挽江南
首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜誌，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
愛的小蝌蚪
閱讀能力是指孩子看懂書報的能力。對不同的年級段，要求也有所不同。在小學階段，要培養孩子具有初步的閱讀能力，能閱讀比較淺顯的適合年齡特點的書報。 閱讀能力是一種綜合性的能力。小學生的閱讀能力，主要是指讀懂文字，理解思想內容的能力。
具體表現為以下幾方面：
1、讀懂文字的能力。做到會讀、會寫、會用
2、理解思想內容的能力，理解詞語、句子、篇章的能力。要求孩子不僅要了解文章中字詞句的含義，而且還能劃分段落層次，並會概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力;
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文、進而比較熟練地默讀課文;
4、使用工具書的能力。閱讀時遇到不認識的字詞、不理解的詞義，可以通過查閱字典、詞典等自己來解決。
孩子從小就要養成良好的閱讀習慣閱讀時要邊讀書，邊思考，邊勾劃。好的習慣可以使孩子受益終生，壞的習慣可能貽害終生。所以要十分重視對孩子良好閱讀習慣的培養。
滿意生活2020
孩提時你有沒有學會閱讀呢？如果有，你長大後又是如何煥發閱讀的激情而不斷成長的呢？逐步向孩子灌輸熱愛閱讀的思想是你可以帶給孩子的一生中最好的禮物之一。以下是踐行這一點的11種方式。
111招，讓孩子愛上閱讀
1.定期為他們讀書，務必聲情並茂。
2.以身作則。讓他們看到你經常會讀書。烹飪的、雜誌、報紙、小說或非小說作品皆宜。
3.談起你讀過的書籍或文章。在晚飯的時候講是很好的時間。興奮或困擾，分享你所經歷的一切。
4.每天晚飯後30分鐘，或每週二晚，計劃出一個“家庭讀書時間”。
5.開始你自己的“家庭讀書俱樂部”，如果你的孩子在10-18歲之間的話。如果你的孩子正在學校研究一本小說，何不把那本書作為本月之書呢？
6.買有孩子的名字出現的書。對於不願讀書的人來說，這個技巧效果好得出奇！在我還是小孩的時候就非常有效。我曾經是那種讀完一本書的第一章和最後一章以及摘要後就寫上讀書報告的人。自從我母親買了一本主要人物的名字叫艾琳（Erin）的書後，一切都變了。簡單而有效！
7.到書店或圖書館找一些帶CD的書，以便孩子能聽說和跟讀。這也是一著妙招，可鼓勵不願讀書者或讓在學習閱讀中掙扎的孩子保持積極性。
8.堅持把書籍作為生日、聖誕節、復活節等節日禮物的一部分。
9.給他們書本，“僅僅是因為”團隊工作（又叫做家務勞動）完成出色，或者由於你注意到他們表現出了某種美德如同情心。
10.定期帶孩子去圖書館。可以是參加圖書館的活動或者就是隨便逛逛讀讀。把每隔兩週的星期天作為你們家的圖書館日，帶上一杯巧克力熱飲，熱火朝天地討論所讀的書，這個主意不錯吧？
11.高聲朗讀拍成電影的書，然後觀看電影，再比較一下書和電影哪個更好。5年前，我給我的學生朗讀了《卡洛琳（電影《鬼媽媽》）》，現在電影出來了，孩子們也長大為青少年了，他們就自己組織去觀影然後進行比較——就像我們把《納尼亞傳奇》作為一節課來上一樣。棒極了！
2培養孩子閱讀習慣做這六件事
一、爸媽做榜樣，放下手機，拿起書本
先看看下面幾個情況你都中招了嗎？
1. 每天在家大多時候手裡拿著手機刷朋友圈、看電視，玩遊戲。
2. 陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
3. 經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。
孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎麼可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？
建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。
二、營造良好的閱讀環境和氛圍
閱讀環境真的很重要。
個人的經驗，帶孩子去國家圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發孩子的閱讀興趣。所以，家長在週末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。
當然，家裡還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當然，書當然不限於書架，最好能讓孩子在家裡隨時隨處都能找到合適的書去讀。
以前見過一個極好的做法：有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，佈置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林裡，安靜地讀書。
還有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家裡居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄髒、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書櫃裡為你精選出不同題材的美味佳餚。”
三、堅持每天給孩子讀書講故事
兒童閱讀經歷不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。
給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。給孩子大量的閱讀可以顯著提高他的聽、說、讀、寫能力。
美國教育提倡——每天給孩子朗讀15分鐘。說起來容易，堅持下來不容易。但只要幾個月的時間，你會發現孩子對閱讀的熱愛。
講完故事之後，可以根據孩子的反應來判斷。當你的孩子開始要求你再講長一點時間時，說明他可以集中更長時間的注意力，他開始對閱讀感興趣，你可以適當延長一點時間。
四、經典原著改編的電視電影可“做媒”
閱讀不能強迫，要適當引導。
雖然前面說，家長儘量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經典原著改編的電視電影。
當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。
見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西遊記》連環畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。後來他就先給看了幾集《西遊記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看後面的需要等，孩子等不及，就抓起連環畫先看起來。
五、鼓勵孩子聽後讀後說說自己的看法
輸入之後，輸出同樣非常重要。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀後感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，他也一定程度上鍛鍊了自己的溝通和表達能力。這對他後來基本寫作能力的培養非常重要。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞彙儘量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。於是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”
六、閱讀不能急功近利，要靜等花開
閱讀是一輩子的修行。
可能在短期內看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千 萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。
事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。
孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。
所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。
天天學霸
第一步：複述。既訓練概括能力，看完後，有沒有看懂，又訓練了記憶力和語言表達能力，如果孩子能把比較經典的臺詞背下來，也是一種語言的積累，是很好的學習語言的方式。當然，這些優秀、經典的語言在動畫片中不多，在一些藝術類的節目中更多一些。
第二步，理解。你要多問孩子幾個為什 麼？ 針對看的節目提問，比如：主人公是誰？他做了什麼？他為什麼這麼做？不這麼做行嗎？看孩子都能回答嗎？當然問題要由淺入深，還有答案，你自己最好要知道， 不然你也解答不出來，孩子對你的教學威信會打折扣的。當然實在不知道的時候，可以把問題拋出去，讓孩子自己去尋找答案。
第三步，質疑。讓孩子自己提問。會提問 題 的孩子，才會思考。他提出的問題，你不要急著給他答案，引導他自己尋找答案。這樣的訓練多了，孩子就會養成獨立思考的習慣，在課堂上也不會成為觀眾和看客 了，因為他們的思維敏捷了，其實孩子都有表現慾望，不舉手有的是膽怯，更多是，他真的不知道，大多數，知道一知半解都急著舉手的，所以有了在家的訓練，他 們就會在課堂上思考了，更主要是，課堂給予他們思考的時間不多，因為時間有限，而在家訓練的時候，一開始可以放慢點速度，慢慢再提高思維的敏捷性。
新東方胥老師
1.儘可能的增加孩子的閱讀時間，這個很關鍵，孩子的閱讀能力與閱讀的時間有直接關係。
2.要學會引導閱讀和利用時間，比如在孩子學習之餘，多給孩子買點課外書讓孩子看看。在孩子上床睡覺之前，給孩子讀點東西。
3.注意閱讀習慣的養成，這是一個長期過程，需要家長和孩子的共同努力，家長要主動儘可能多讀書，看報，陪孩子一起學習。
4.孩子閱讀過程中，家長要注意自己的語言表達方式，由於孩子認識的字較少，很多生字可能不認識，這需要家長多付出一些，要多鼓勵孩子。
斜槓青年成成
最近，小編經常在後臺收到很多家長關於“如何培養孩子的閱讀興趣”、“如何提高孩子的閱讀能力”......諸如此類的問題。而提出這些問題的家長已經不限於一線城市，愈來愈多的二三線家長也加入了“培養孩子閱讀”的大軍。所以，今天辛小芽就給大家來探討一下到底如何才能增進孩子的閱讀興趣。
一、興趣培養
1、培養和保護孩子的探索欲和好奇心
閱讀興趣的背後其實是孩子對新事物接納的興趣。幸運的是，孩子天生就有強烈的探索欲和好奇心，但是在家長的干涉、不合適的要求和期望的影響下，可能會被消磨和壓抑掉。所以家長應該尊重孩子的自由探索的願望，滿足孩子好奇心發展的需要，不要在這個過程中有過多自己主觀意志的牽引和干涉，孩子的好奇心旺盛，自然會主動自發的想要通過閱讀或者是其他信息接收方式來學習和吸納營養。
2、挑選合適的讀物
給孩子挑選讀物首先要考慮識字量的問題，識字量明顯超過了孩子的認識範圍肯定是不行的。然後就是要考慮孩子的知識文化背景，一個毫無15世紀歐洲文化知識背景的人閱讀以文藝復興為背景的文章，就算能認識所有的字，但是閱讀難度也比現代文章大。最後還要考慮篇幅的問題，不同年齡段和發展階段的孩子的大腦體能發展狀態不同。所以要從孩子的年齡和興趣出發，選擇貼近生活、最容易接觸和吸收的書籍入手，然後逐漸擴大涉獵範圍。
同時，切忌過度追求讓孩子閱讀名著，好的漫畫書也能讓孩子學到很多，適合的才是最好的。
3、瞭解孩子的閱讀動機並給予鼓勵
從人格心理學的角度來說，人的行為動機主要分為興趣動機、成就動機和交往動機。前者屬於內部因素，後兩個屬於外部因素。每個孩子的閱讀動機就是由其中的某一個或者幾個因素起主導作用。首先，我們應該最大限度的提升孩子的內在動機也就是興趣。因為興趣動機為主導的孩子，能夠克服更大的困難，而外部動機佔主導的孩子，如果評估自己的能力不足以做到，往往在能做的環節就放棄了。為了激勵孩子的內部動機，我們可以和孩子分享對閱讀內容的感受，把姿態放低，表現出渴望他的傳授，或者通過已有知識和孩子平等互動。但並不是說只有興趣動機才能導致行為的發生。對於外因為主的孩子，則需要給予孩子“成就價值評價”和“差異性評價”。前者指的是對個體的行為進行鼓勵，主要是強調能力和所獲得的進步和成就；後者指的是把個體和其他個體或者群體進行對比，指出強於他人的地方。評價不一定是正式的，也不一定需要很長時間，往往一個眼神、一個笑容、一個由衷的褒獎就足矣。
4、家庭閱讀軟環境
家庭閱讀軟環境的營造非常重要，家庭內不但要有成年人閱讀的書籍，還要有孩子的書籍，並且放在方便取閱的位置。孩子的行為習慣和父母習慣有直接的關係。父母首先自己需要有閱讀習慣，如果父母和孩子在一起的時候看著電視，上著網和朋友聊聊電話，孩子自然也不會打開書。父母還應該保持環境和空間的安靜和獨立，以便於培養孩子的集中力。
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二、閱讀指導
1、提供機會
在給孩子講故事的基礎上，創造機會讓孩子自己看，並教孩子怎樣看。如要一頁一頁地按順序看;看的時候要仔細，注意看懂畫面上有什麼人物、事物，他們在做什麼，使其看完後能知道完整的故事情節和內容，引發他看書的興趣。
2、適當提問
在孩子看書畫的時候，大人可適時適當地提問，幫助他們理解故事。提問的時間安排可前後不一，如可在看書前提出問題，讓孩子帶著問題去看，然後從故事中找出答案;也可在看書中間提出問題，造成懸念，讓孩子通過思考來解答;還可在看完故事以後提問，幫助孩子理解故事的內容、主題，促進孩子思維能力的發展。
3、複述故事
對年齡稍大一些的孩子，可以要求他在看完圖書後複述整個故事的內容。在孩子複述時，大人要認真聽，及時鼓勵，出現問題也及時提醒或糾正，從而培養他閱讀的自信心，鍛鍊其理解力、記憶力和口語表達能力。
4、耐心解釋
對孩子不能理解的或比較難理解的字詞，大人應耐心地解釋，儘量使問題具體化，使他們易於理解，並有意識地讓孩子用字組詞，用詞說一句話，從而使孩子具有成就感，並培養他的口語表達能力。
5、以畫配文
在孩子熟悉理解一些故事、兒歌或淺顯的古詩的基礎上，鼓勵孩子把它們畫出來，培養其想像力和創造力，使孩子看書的興趣更加濃厚。
孩子閱讀興趣的培養不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細緻地工作，甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導，想些辦法，孩子自然而然可以養成自主閱讀的習慣。
善待自己758
很高興回答這樣具有典型性的問題！
關於閱讀能力的提升，是有很多普遍性的方法，這裡給出幾個從根本性上提高閱讀能力的方法。
一、找到興趣
1、先要找到孩子的興趣領域，比如特別喜歡讀哪一類的文章。
2、從興趣入手，讓孩子讀一些非語文課本但適讀的讀物。
3、通過溝通，找到孩子感興趣的點、瞭解孩子的內心和個性特點。
二、溝通引導
1、通過溝通，瞭解孩子認知能力、思考深度、覺知的敏銳度。
2、引導孩子發現更多內容、側重點、幫助孩子從不同角度重新認知
3、引導孩子獨立思考、獨立判斷、給出獨立的閱讀感想
三、回到語文
1、重新回到語文課本、語文讀物，讓孩子閱讀、理解
2、讓孩子講述閱讀的內容、引導孩子完善講述
3、讓孩子講述閱讀的感想、觀點，引導孩子完善
四、養成習慣
相信通過以上方法，通過一定時間，就可以幫助孩子找到閱讀的樂趣、養成閱讀的習慣、提高對閱讀內容的發現、理解、解讀、講述、表達等能力。
更重要的，是通過提升閱讀能力，幫助和引導孩子建立獨立思考的能力。
這才是提升閱讀能力的核心！
以上，祝福每一位進來的朋友！
結果部落®定位“升級認知、知行合一、實現結果”相關教育內容的原創和分享。
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在這裡升級認知、知行合一、實現結果！
作者：結果部落®策劃人子禾，20年商業策劃人，創立結果主義®理論體系，商業策劃結果為王，用專業策劃的眼睛幫你看到商業的真實和未來！
