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作者 | 名師講學習方法
在中國古代，科舉制度的誕生為許多貧寒子弟的家庭，提供了一條向社會上層階級晉升的通道。自隋唐開始，中國各朝各代都在用科舉考試的方式，從社會中挑選國家人才。但後來到了明清時期，科舉制度卻一度淪為壓制讀書者知識、思想的工具。
1905年，長達千年之久的科舉制度，終於迎來了它生命的終結。而現如今人人熟知的高考，則是它後來的繼承人。
01
高考，總稱是“普通高等學校招生全國統一考試”。
據說在1936年的時候，當時中國國內的大學已有上百所，高考的雛形，就是從這些學校的入學選拔考試中出現的。但當時各個大學都是自主命題，學生甚至可以同時報考、又被多所大學同時錄取，最後的選擇權往往在於考生——這隨著人民教育需求的發展，帶來了很大的麻煩。
於是在1952年的時候，新中國統一的高考制度，誕生了。當時的高考制度，雖然為國家培養了大批的優秀人才，卻因為一些動盪，暫停了10年。
直到1977年，在強烈的呼籲、需求之下，高考才終於得以恢復。當年，據說有570萬人參加了高考；與現在相比，雖然人數不多，但是高考對他們的人生意義卻是格外重大。當年的不少人，正是因為通過了這場考試，而改變了自己的命運。
02
那在如今的人們看來，當年的高考試題又是什麼樣的水平呢？相信許多的高三看到後，都會不自主地嘴角上揚起來。
這裡，我們找到的是北京1977年高考的英語試題和數學試題。
當年的高考英語，居然僅僅只有2面，五道大題，題型內容看起來也是非常簡單——第一道題是考察學生英文單詞動詞、名詞的變形，第二道題是一些日常英文句子的回答，第三道題是用指定的單詞進行短文填空，而第四和第五道題則是翻譯短句和短文。
這樣的題目，別說是高三生了，就連現在許多初中畢業的優秀的孩子，考個80-90分不成問題。這也反映了，如今隨著經濟的發展，教育和科學知識的普及，我國人民的整體文化水平，早已上了一個臺階。
最後，我們再來看看當年的數學。
一共是12道計算題，不難看出其中的1-9題，也是我們初中的數學知識，唯一有些許難度的，或許只有最後一道關於函數的證明。這裡也能夠看出，數學高考“壓軸題”的歷史，也是由來已久。
03
這樣的高考題，真的值得我們的“改變命運”這一說嗎。
這裡需要指出的是，當年高考的消息，可以說是放的是非常倉促的。1977年10月21日，《人民日報》發表《高等學校招生進行重大改革》，宣佈恢復高考。
同年的11月份，也就是一個月後，這屆參加考試的考生，就走進了考場。當時的他們大多沒有時間複習，也沒有機會複習。不過，依然有許多人通過了這樣的考驗。
所以說，機會是永遠留給有準備的人的。你認為如果自己穿越到當年，這樣的高考題，你能拿多少分？有不少網友覺得自己那肯定是北大的料了，你呢？
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