鑿壁偷光投石問路
疫情期間，線上辦公教學實則無奈之舉，無論現在還是將來，線上辦公、教學只能作為一種輔助性的方式，給人們提供臨時性，輔助性，可替代性的使用功能，相信任何一個人都不會一直願意採取這種形式工作學習，因為它有很大的侷限性，與面對面的學習工作交流無法比較。之所以疫情期間比較熱門，正是由於它的臨時輔助作用，加上相關應用的推廣效應，給人們造成一種未來趨勢的假象，成為主流方式的機率小之又小。但是從事的兩面性來考慮，這種方式確實也給我們帶來了一定的便捷。任何事務，只能我們主觀意志上去選擇接受或者不接受它為我們提供便捷，而不是一種趨勢的到來令我們自己感到無所適從！！！
九零後工程人
在線教育和線上辦公這是未來的大趨勢，只能是向好的，不存在壞的方面。
首先說線上辦公，我覺得這是對現有辦公系統的一個補充，尤其是現階段是很必要的，但只是補充，不是全部。疫情過後該上班還得上班。
再說在線教育，教育這塊就是未來的必然趨勢啦，雖然基礎教育現在還以面授為主，但是在高等教育和職業培訓教育方面已經出現了在線學習，尤其是成人高等教育這塊，鼓勵大家利用業餘時間碎片化在線學習。隨著時間的發展，在線教育一定會延伸到基礎教育的領域，這次疫情期間就是一次嘗試。所以這種趨勢一定是好的。
塞外超哥
教育自誕生以來，就是以言傳身教的形式在傳播著知識。自從互聯網發展起來，教育被陸續搬到了互聯網，人們不再需要面對面或者是經過長途跋涉到教室或者是固定的學習地點學習，並且存儲技術支撐了教程的錄製和存儲。便於學生課後能夠隨時打開復習，並且可以暫停，快進等操作。互動交流的形式也是豐富多彩。
這種以技術驅動的教育形式會受到越來越多的人的歡迎，義務教育和高中階段，目前根據國內的教育現狀，線上教育的普及不太現實。但是大學或者是進入職場的人來說，想要提升自己某一方面的技能或者是學習一種新的能力，這種在線教育的形式就比較方便快捷。
線上辦公只是為了應對目前特殊的環境和狀況，長期線上辦公只能是針對某一特定的群體人群，並不會適用於所有的人。以前IBM就提倡過在家辦公，但經過一段時間的實踐，發現團隊間的協作溝通變差了，並且團隊也缺乏創造力。後來就取消了該計劃。所線上辦公只適用於個別人群，並不適用大眾。也將是一個短期的行為。
藝寶課堂
線上辦公，越來越成熟這個趨勢肯定是一個好事，算是技術融合的進步！！！
第一次工業革命（18世紀60年代-19世紀40年代）是一場從英國發起的技術革命。革命以工作機的誕生開始，以蒸汽機作為動力機被廣泛使用為標誌，大機器生產開始取代工廠手工業，生產力得到突飛猛進的發展。
第二次工業革命是指資本主義國家在19世紀中期所發生的一場經濟革命。此次革命促成了電器的廣泛使用、內燃機的使用以及通訊事業的發展，人類由此進入“電氣時代”。
第三次科技革命是發生在第二次世界大戰後科技領域的重大革命。
其以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發明和應用為主要標誌，涉及信息技術、新能源技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。
第四次工業革命，是以人工智能，機器人技術，虛擬現實，量子信息技術，可控核聚變、清潔能源以及生物技術為技術突破口的工業革命。
現在線上辦公，基於互聯網、人工智能的發展，我們辦公更加效率化，辦公不斷信息化、智能化。提高我們辦公效率，所以線上辦公這是趨勢的融合，不斷推動社會進步，這也是一種必然趨勢。希望在我們這個趨勢中不斷成長，抓住機會，越來越好。
勇勇老師
這種趨勢談不上好壞。
一、很多網友都在談論這個話題，但只是一種願望而已。目前，我國大部分地區還沒有具備條件。只有一、二線城市網絡普到位。
二、線上辦公、線上教學，在網絡發達的一、二線城市可以開展，其他地方開展不了。
三、就算開展了，效果不佳。網線不穩定，經常掉線，顧此失彼，工作效率低。
四、從目前情況看，線上教學沒有幾個孩子靜下心來聽課，人在盯著屏幕，心裡想的是遊戲。況且網絡很卡，影響學習，浪費時間，沒有效果。
五、大部分家長不樂意。因為很多家庭還沒有脫貧，沒錢買智能手機或電腦給孩子接受線上教學，家裡有幾個孩子上學的家庭更難了。
所以說，談線上辦公，線上教學，知是對少部分人有益。暫時推廣不了。
黃暉128888
我本人就沒有參與線上直播教課，不准許上新課，複習舊知識的話學生們也不會正兒八經的去學習的。有些家長誤以為直播課好，其實哪裡有線下互動教課更直接？
西瓜妹的大先生
都在家辦公了寫字樓租給誰去？有利有弊吧！
