柳林風聲666
三十八歲副高，正常，普通人的速度 。努力一下，四十五六上正高。退休 。學術上有成就的可能性不大。平平淡淡才是真
缺氧不缺激情
我是2018年39歲評上副高的... 當然我們單位副高還是有點難度，公開pk，每個專業分配名額，學術委員會集體打分... 當時我們專業3:1pk... 都有國家級科研項目，SCI論文十幾篇... 還要pk支邊，援滇援疆的 ... 哎...
ZihuiTANG
我是34歲上的副高，之後幾年開始把重心放在自己喜歡的事兒上，不太想過早的評正高，不想太急功近利。雖然領導催著讓努力努力快點上正高，但是，自己覺得自己還不夠資格，還想繼續學習，還想多歷練、多沉澱幾年。個人覺得如此合自己心意，就看能不能扛住周圍人的催促。
祭司唐
這個問題應該教育界的專家來回答，最起碼得是正高級教師才夠格。但筆者一向喜歡在網絡上胡說八道，今天正好有空兒，那我就姑妄言之吧。
首先向題主祝賀！38歲你經晉升為副高級教師，登頂僅差一步，確實可喜可賀！
所謂登頂，當然指的是正高級。正高級教師位於教師職稱序列的金字塔塔尖，是喜馬拉雅山中珠穆朗瑪峰的極頂。在最接近頂尖的下面努力攀爬，向上一小步就是人生的一大步。你年輕有為，通過一番努力必能百尺竿頭更進一步，成為人中龍鳳，教師中的翹楚和教育界的新晉專家。
必須說明，越接近山顛越難攀爬。這也就是副高級很多，正高級鳳毛麟角的原因。《圍城》裡借汪處厚之口說，講師升副教授容易，副教授升教授難上加難。還打了個比方：講師比通房丫頭，教授比夫人，副教授等於如夫人。
在那個時代，所謂“夫人”，是受父母之命媒妁之言明媒正娶的正室。她在家庭中相夫教子，還要約束管理丈夫的小妾和其他丫頭。而“如夫人”就是小妾，小老婆。夫人只有一個，小老婆可以有一群。所以，“夫人”和“如夫人”，雖一字之別，但差距很大。
中小學職稱序列與大學相比，中級教師相當於講師，副高級就是副教授，正高級是正教授。據筆者所瞭解，以我們縣為例，具有副高級職稱的教師有幾百名，而正高級教師或許只有三五位。
筆者有一位兄長，他在我們縣某高中當教師，也是不到40歲就成為了副高。後來他當教導主任，當校長助理，但一直在教課。無他，他的目標就是要弄個正高噹噹。此後他成為了特級教師，享受政府津貼，但在通往正高的征途中屢戰屢敗。他不服輸，屢敗又屢戰，到50歲出頭的時候他似乎終於大徹大悟，放棄了繼續申報晉級。
舉他的例子旨在說明由副高晉升為正高之難。他所在的高中是我們縣教育界的窗口學校，領頭羊。該校現在近200名專任教師，副高級教師近40人，他是僅有的3位特級教師的一員，又身為主管教學的領導，按說他最有希望成為正高級教師，可依然不能如願。
但是，儘管晉升為正高級教師很難，這個事情反而能激發優秀同仁的勇氣。珠穆朗瑪很高，不是仍然有成功的登頂者！即將上映的國產大片《攀登者》講述的就是我國登山隊成員完成中國人首次登頂珠峰的故事。頭條上認證為“正高級教師”的，有的是。
1924年6月8日，在第二次衝頂珠峰時壯烈犧牲的英國著名登山家喬治·馬洛裡，此前在回答記者“為何想要攀登珠穆朗瑪峰”提問時，他回答了一句有名的話：“因為山就在那裡！”
把這句激動人心的名言送給你。
花眼看花
38歲能評上副高，證明你很優秀。但是你這個年齡，正是工作出成績的時候。雖然當老師給不了你多少名和利，不過你不可能辭職幹別的行業，所以還是應用心去做這個事業，相信你會有所收穫。
第一，做一個專家型的老師。
我經常拜讀李鎮西老師的文章，也瞭解他的一些事蹟。他是真正用心去做教育的人，他深入學生中間，傾聽他們的心聲，激發他們努力學習，熱愛生活的優秀品質。用愛去澆灌學生的心靈，並寫出了自己的體會和感受，他的文章幫助了很多對教育感到困惑的老師。他的著作為教育工作增添了無限的活力，是許多優秀教師的指路明燈。我們為何不向他學習呢？把自己的教育心得和反思記下來，如果對有一些參考價值的話，也會收穫快樂。
第二，走領導路線。
38歲也是中流砥柱的年齡，對教育一定有自己的理念和方法。如果能幹上領導，就有條件去執行自己的一些教育理念，一些先進的制度和方法，會對學生的成長起到很大的幫助作用。也能更多的體現自己的能力和價值。
另外當領導還能提高自己處理人際關係的能力。與上級領導、與老師都要考驗你駕馭關係的能力。並且你的交際範圍也會擴大，你會接觸到更多優秀的人，從而也會使你變得更出色。
不用說38歲，就是48歲，58歲，我們還是要不斷學習，與時俱進，跟上社會發展的節奏和腳步，否則便不會原諒自己。
嚴寬並濟
和我現在的處境差不多。下一個目標應該很明確，就是正高。38歲年齡也不算大，離60退休還有20多年的時間，還有希望。
1、最重要的是做好當前的工作
如果是教學崗位，就認認真真的教學，努力提高教學水平，對得起自己也對得起學生。不能因為評上職稱就放鬆對自己的要求。
前幾天聽說一件真事，一箇中專學校，之前從來沒有教授崗位，前一陣上級部門給了一個教授的名額，全學校的老師為了這一個教授崗位爭破頭，最終一位老教師勝出，順利拿到了職稱。
但是，其他落選的人都不服，背後議論紛紛，但這位老師評上職稱後並沒有放鬆要求，每天還是早到晚走，認認真真的講課，最終學期綜合排名第一，其他人終於無話可說。
因此，任何時候都不能放鬆對自己的要求。
2、給自己定一個小目標
38歲正是精力比較旺盛、思想比較成熟的時期，也是最容易出成果的時期，千萬不要自我放棄，別像溫水煮青蛙，等快熟了再努力已經晚了。
不要滿足於副高職稱，有目標才有動力，給自己定一個小目標：幾年內拿下正高職稱。
雖然正高職稱很難評，但是努力總會有希望，不努力肯定沒有希望。
小馬老師說
早你一年，2019年，37歲副高，在進職稱之前，自己覺著，自己所有努力都是就是為了副高。當時就想奶奶的，等晉上了老子誰都不鳥，該放肆放肆。職稱評定結束那天，自己忽然感覺沒了方向，是完全沒有方向那種。迷茫之後工作還在繼續，至於方向，就是想實現自己作為教師的真正價值。讓自己每一個教育靈感能得到充分實踐。既然這輩子不能在轉行，那就好好的做好自己該做的事，談不上為了誰，如果必須說為了誰，那就只為自己，不枉這輩子做了教育這件事
Nothing171591692
所以說評上高級教師後不是努力把教學精益求精而是考慮職稱到頂，工資也高，心裡想少點課時了。所以絕大部分呼籲取消職稱按工齡獲取工資與教學績效工資掛鉤！
取消職稱！！！
老男孩兒vlog
副教授僅僅是職稱，並不代表你教育事業有成了。就算只針對職稱而言，副教授分5級，6級，7級崗，再再上去還有正教授，到了正教授，你會發現與別的教授，你還很弱。努力成為省級名師，省級教育領域專家，你才有有資格晉升2級教授，再努力努力，搞幾個國家科技進步一等獎，你就有資格晉升一級教授了。
隨遇而安2020
三十八歲上副高級，離退休還有20多年。在有限的工作年齡裡，你還是剛出山的太陽，也說明了你之前付出了努力。
不能把這職稱作為終點，應該繼續努力，上正高級，上副教授，上正教授，學習沒有終點，後面必須要有自己的論著。馬克思寫《資本論》用了40年，上副高後，後面20年，能做什麼？相比之下，時間就顯得非常有限了。認準方向，實實在在地做事，才是最根本的。
