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《四時田園雜興》、《稚子弄冰》、《村晚》這三首詩表現了作者什麼樣的感情？
題主把這幾首詩放在一塊來提問，自然是自己早已有了看法，認為這幾首詩所表達的感情類似。但是題主忽略了一個問題，《四時田園雜興》是組詩，總共六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活。那麼我們用哪一首來做分析呢？
現在提到范成大的《四時田園雜興》，一般指他這首：
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
這是一首仄起入韻，押平水韻“六麻”部的七言絕句，描寫了夏日田園風情。詩意並不複雜，並沒有多深遠的意思在裡面。詩人從一個老人的視角出發，描寫了兒女輩成為勞動主力，而孫輩還在學習勞動的忙碌且各得其所的畫面。用筆清新，描寫細膩，讀起來逸趣橫生。
我們再看楊萬里的《稚子弄冰》：
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
這是一首仄起入韻，押平水韻“八庚”部的七絕。不過首句入韻的“冰”字屬於“十蒸”部，屬於鄰韻，這就是首句鄰韻的“孤雁出群格”，是合律的近體詩。
宋朝關於押韻的不同格式也是詩人在韻書越來越細緻，創作卻越來越靈活之下做出的各方面試探。這種創作間接或直接地促成了韻部大合併，《平水韻》相對於《廣韻》，從206韻部到106韻部，合併了將近一半，不得不說和南宋詩人的努力有關。
這首詩從詩題就可以看出是寫一個動態場景，小孩子們早上起來把銅盆裡面結凍的冰塊取出來，用彩繩掛著當樂器玩。“鉦”，古代擊樂器。青銅製，形似倒置銅鐘，有長柄。用於行軍。然後咔嚓一聲響，脆了。“磬”，也是打擊樂器，不過是玉石製成，聲音清脆。
玩冰的是小孩子，而寫詩的呢？是老人。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特徵上有諸多的相通之處，正因為如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼裡才有情趣。
好，我們現在就找到了《四時田園雜興》中那首詩和《稚子弄冰》的共同點，都是老人看小孩，記錄生活細節，不過范成大寫了幾個場景，而楊萬里只抓住那一瞬間的動態，這種貼近生活的自然意趣在閱盡千帆的老人眼中，更是值得記錄和珍惜的情境。
這是一種什麼心態？湖海江河千萬裡，不及小院膝圍孫。就算我們選范成大《四時田園雜興》組詩中的其他詩，反映的心態和情感也差不多。
我們再看南宋雷震的《村晚》，可以注意到這三首詩的作者都是南宋詩人：
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
這是一首仄起入韻，押平水韻“四支”部的七絕。注意韻腳字“陂”、“漪”、“吹”我們今天讀起來不押韻，但是在平水韻中是一個韻部的，也就是說在當時，這三個字的發音接近。
這首詩寫的什麼呢？在一個長滿青草的池塘裡，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。詩的前兩句為靜景，後兩句為動態，但是疏朗清淡的描寫中無不透露出詩人對山野田園樂趣的欣賞。
這首詩成於雷震老年歸隱時期，所以同樣是從老人的視角觀察、描寫山村景色和牧童吹笛，在文字中不自覺地透露出對這種閒適生活的滿意和喜愛。
所以，我們能找出這三首詩的共同點來，這也就是題主能夠把這三首詩列到一起的緣故。
為什麼這三首作品能表達出類似的歸隱田園、熱愛生活的情感呢？
其實這後面是整個宋朝詩的演變和王朝氣象的變化，以及最關鍵的一點，這三位詩人在文學上共同的經歷。
我曾經專門寫過一篇《被忽略的巔峰——宋詩脈絡》，講到過詩在宋朝的發展和消沉。我們平時聊到南宋文學，有沒有詩人？有很多朋友可能第一反應就是愛國詩人陸游。但是除了陸游之外，腦海中就一片空白。這不是我們的錯，在詞牌大量崛起並開始侵襲詩的領地之時，確實也只有陸游在南宋詩壇苦苦支撐。到後來有了“江湖詩派”出來，雖然創作激情高，但是由於創作者本身處於文壇、官場的下層，所以格調不高，藝術性也不高。
但就是這樣的“江湖詩派”還在南宋末年佔據了很大一部分詩名。
實際上南宋的詩人另有幾人，雖然沒有成派，卻算得上詩在南宋的正統傳承和變化。南宋四大詩人，陸游、尤袤、范成大、楊萬里。這些詩人和“江湖詩派”的區別在哪？
這幾個人，都是官場中人。即使是生平一片空白的雷震，也是宋寧宗嘉定年間進士。
這說明什麼？
這說明這些詩人都是家學淵源、文化層次都比較高，不說仕途是否順利，但至少都是在場面上混過的人。而這些人的老年作品都是自帶雲開雨霽，怡然自得的感覺，和“江湖詩派”以文橫行、不事雕琢、虛浮大氣完全不同。
歷經風雨之後的沉靜，對平淡自然生活發自內心的喜歡，就是這幾首詩帶給我們的感受，也是這幾位高層文人的情感表達。
我們讀詩、析詩，要把詩人、作品放到大的時代和環境中，參考詩人個人經歷，才能真正抓住作品的重點，做到對詩人表達感情的心領神會。
不論他的風格是含蓄的，還是坦誠的。
一家之言，歡迎指正評論。
梧桐樹邊羽
一、《四時田園雜興》的作者是南宋時期的詩人，范成大。
四時田園雜興（其一）
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
《四時田園雜興》是詩人退居家鄉後寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活。這是其中的一首，描寫農村夏日生活中的一個場景。
首句說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田裡秧苗需要除草了。這是男人們乾的活。“績麻”是指婦女們在白天干完別的活後，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。
次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閒，各司其事，各管一行。
第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閒著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，於是“也傍桑陰學種瓜”，即在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。
這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。 詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。
二、《稚子弄冰》是南宋詩人楊萬里所作。全詩四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
原文註釋
稚子：指幼稚、天真的孩子。
脫曉冰：在這裡指兒童晨起，從結成堅冰的銅盆裡剜冰。
錚：指古代的一種像鑼的樂器。
磬（qìng）：四聲 古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石製成，可以懸掛在牆上。
玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，並不是現在的玻璃。
作品釋文
清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中，輕輕敲打，冰塊發出穿林而過的響聲，當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音--冰塊落地，發出了水玉破碎的聲音。
三《村晚》是南宋詩人雷震創作的一首七言絕句。
村晚
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
註釋
陂（bēi）：池塘。
銜：口裡含著。此指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。
浸：淹沒。
寒漪：帶有涼意的水紋。漪（yī），水波
橫牛背：橫坐在牛背上
腔：曲調。信口：隨口。
譯文
綠草長滿了池塘，池塘裡的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。 那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
這是一首描寫農村晚景的詩，形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。
我家有學童
三首詩都寫的是孩童，各得其趣。
四時田園雜興（其一）
范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。詩寫大人們晝夜的勞作，小孩不知道其中的辛苦，也在樹蔭下玩種瓜的遊戲。
稚子弄冰
楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
孩子們把早晨盆裡的冰倒出來，穿上繩子當作鑼，學著大人的樣子在樹林裡邊走邊敲，忽然冰碎了……其實冰是敲不出來多大聲響的，孩子們卻當作很響亮的。表現出了孩子的天真與樂趣。
村晚
雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
草長滿了池塘，池塘裡的水漲到了岸。山頭的落日照的水面波光粼粼。牧童騎在牛背上慢慢的往家走著，自由自在的吹著短笛。祥和的村居生活，無憂無慮的孩子，勤勞質樸。
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《古詩三首》主題概括 ：
《四時田園雜興》詩人描寫了(鄉村農人耕織)以及(兒童學著大人的樣子耕種田地)的情景，讚頌了鄉村勞動人民的勤勞以及孩子們的天真可愛。
《錐子弄冰》通過小孩子把冰當做銀錚玩樂的場面，表達了兒童在日常生活中獲得樂趣的天性。
《村晚》這首詩描寫的是農村晚景，向我們展示了一幅牧童騎牛晚歸圖，抒發了作者熱愛山村自然風光，對閒適自在、無憂無慮生活狀態的喜愛之情
二月蘭94665701
三首古詩都表達了作者對鄉村兒童那種天真、勤勞、可愛的喜愛之情！
靜月寒星
見下圖：
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《四時田園雜興》提現了作者熱愛勞動，和對農村兒童的天真可愛充滿了喜愛和讚美之情。
《稚子弄冰》體現了小孩子天真浪漫，活潑可愛的特點。
《晚村》表達了詩人對鄉村自然風光的熱愛與讚美對休閒自由生活喜愛與的嚮往之情。
早睡早起的小妞妞
描寫的是古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。
無無86697220
對鄉村生活的熱愛，對純樸寧靜生活嚮往。
我到世間一遊
喜歡田園生活，熱愛大自然，遠離城市喧囂，淡泊名利
