開封小馬煎餅
線上教學只是當前的應急之舉，並非長久之計。在目前情況下，對教育事業的發展有利，同時有利於當前疫情下國家對疫情的管控，不能讓教育方面出問題，分散國家精力。
等疫情過去後，教育還是要回到課堂。線上教育對學生的群體意識不好，大家真正協作。同時長時間看屏幕對學生眼睛有害，還有就是不少的學生潛意識裡把電腦當做遊戲機，而不是用於學習，如果沒有家長陪同上網課，他們有可能會走神幹別的，家長也會很累的。
輔冠數學老師滿江鋐
大家好，在這個特殊的時期由於冠狀肺炎病毒的影響，迫使全國的學校開學的時間都往後延長了很久，在不耽誤學生們學習的情況下在疫情期間開通了網上教學，以供學生們能夠在疫情的情況下不耽誤學習，我認為網上教學有好處也有弊端首先讓我們說說它的好處。
第一、網上直播教學是學生不去學校上課期間也能在家學習方式，而且是免費的，這是非常方便。
第二，我們在家裡學習不用去學校，就減少了對病毒的接觸，畢竟學校是一個集體的場所，學生、老師是非常多的。每個人都在家裡，就能有效的控制住疫情的傳播，早日控制住疫情，才能更快地恢復正常的教學。
當然任何一件事情都有利有弊，它的弊端在於以下幾點。
第一，線上教學，老師講完課時，你如果不是很明白，再去問老師就沒有在學校那麼方便了。
第二，線上教學，就時你一個人對著電腦或者手機學習，沒有在學校學習的那種學習氛圍所以導致有一些同學會沒有心情去學習，所以對那些自制力很差的學生是不利的。
在疫情期間線上教學有利也有弊，希望同學們在這個特殊的時期能夠控制好自己不要出去，好好的在家學習。配合好國家打勝這場“戰役”等疫情結束，愉快的回到學校和老師同學們一起學習。
歡迎大家發表不同觀點。
彩虹煊煊
社會發展，大數據、人工智能等信息技術手段已經融入到我們的生活，電商、移動支付、智能出行、美團等等都是信息技術發展的成果。教育也不例，已經改變著傳統的教育方式，因材施教、因人施學變的更為可能！這也是社會發展的必然！
1、疫情下，延期開學，家長焦慮，教育部門提出“停課不停學”，適得其時。在線上課，已經有家庭正在進行，而對部分家長和學生來講，是對原來教學方式的突然切換，學生和家長需要一個適應的過程。
2、家長和學生要有網上課堂學習的信心。即使疫情很快結束，網上學習也是學生獲取知識的主要手段之一，由於師資水平的差異，在家學習可以聽到最優秀教師的優質課，可以暫停思考、做筆記，一遍沒有聽明白，可以再去聽不明白知識點，這在學校的課堂是不可能做到的。不足當然有，缺少教師監督、課堂氛圍及同學之間的交流等，尤其小學階段，自控能力差，自學能力困難的學生，沒有家長的參與，肯定達不到好的效果的！
3、學校和教師要通過不同的方式，引導學生和家長善於通過網課進行學習。教師要制定學習目標，向學生推薦優質學習資源，通過網絡瞭解學生的學習情況，更應關注學習困難的學生。同學之間，家校之間，交流網上學習體會，優秀學習方法在校內交流，相互提高！認同的老鐵們，請給點贊吧！
芝麻開花25206
目前家裡兩個娃，每天忙的焦頭爛額。快受不了了，我估計會給孩子找到下冊課本，在家讓他們自己預習，不準備在參加所為的網上教學。怕孩子眼睛受不了！
開封小馬煎餅
學會了線上學習的能力，培養了國內孩子的自律性和主動性。其實在國外很多都有線上課程的。都是讓孩子在家學習的。以後線上學習和孩子自律性，是他以後學習和以後進去社會工作的常態的。
耀雲正能量
這個也是沒有辦法的辦法，不能因為疫情當誤了教育，更不能因為教育，冒著風險來接受教育，所以現在的線上教育實屬與無奈。
