漠苦祥
1、學生給釘釘打差評事件，其實可以跟之前的很多大學強制要求學生下載某些社交軟件，強制打卡類比。
2、站在學校或者老師的角度來說，他們當然覺得是為了方便管理、方便教學，現在各學校都在提信息化、移動化，更何況在這種特殊時期，老師已經犧牲了很多個人的時間（不排除很多老師毫無怨言、無私付出）來進行線上的授課了，學生就應該珍惜這樣大好的學習機會，甚至對提供遠程學習機會的高效工具感恩戴德才是，怎麼還恩將仇報呢？
3、站在學生的角度來看，學生的自然屬性決定了對遠程開學這件事的牴觸情緒其實遠遠大於他們實際的需求，他需要把這種不愉快和獲取信息不暢的焦躁感排解出來，對象是誰？不能是老師，那就只能是支撐這一切的遠程工具。
4、如果你讓一個學生，在一架電視機前進行遠程授課，他會不會對電視機有怨言？答案是不會。那為什麼釘釘會，因為被動下載的行為，等於變形地侵入了他的私人空間和破壞了他的自主權，學生對於自己個人空間被侵犯的在意程度遠大於成年人。所以他會把學習過程中的不順利、集中學習與居家空間的衝突轉嫁到釘釘頭上。
那釘釘會不會介意學生的差評呢，除了工作人員情感上會覺得委屈外，基本上也不會有啥商業影響。
5、因為對於釘釘來說，他只需要討好老闆\\老師\\校長……只需要討好那個有權力讓你下載並使用的人。只要滿足他們的功能需求就可以了。
6、打分越低，越證明了人家在考勤方面的成功，也越能讓釘釘得到目標用戶的青睞。
也許這次疫情之後，很多學生都會在第一時間卸載釘釘，但只要釘釘活得夠久，這些人遲早還會重新回來。
畢竟，被奴隸投訴最多的鞭子，毫無疑問是打人最疼，監工效果最好的那一款。
這個世界，既有給釘釘惡意刷差評打一分的學生，也有嚮往著回到那個年齡卻不能夠的悲嘆者，比如曾經是學生的社畜們。
一元的復始
其實我個人覺得這個差評相反正反映了這款軟件的好用，對於釘釘來說，以後可以成為在線教學系統。
談笑閣
[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]那就要看馬爸爸怎麼想了？是把釘釘做成和微信一樣，還是繼續做中小企業辦公軟件使用了
