作為父母最希望孩子能夠學習成績優異，將來可以出人頭地了。對於孩子來說，能夠得到家長和老師的認可，是一種極大的鼓勵。而學校認可孩子的方式通常是在期末給孩子發放獎狀和獎品，這是孩子的一種榮譽。
案例：
樂樂今年上三年級了，爸爸媽媽平時忙於工作對樂樂有過多的陪伴，因此樂樂的學習成績並不是很好。爸爸媽媽也常常為樂樂的學習而感到發愁，就給樂樂報了輔導班，希望樂樂的學習成績能夠得到提升。
在這次寒假放假以後，樂樂拿了一張獎狀回家。這是樂樂第一次拿獎狀，爸爸媽媽十分的高興，然而樂樂卻有些悶悶不樂。當媽媽問及原因時，樂樂並沒有說什麼就進了自己的房間。
媽媽以為樂樂只是在謙虛，就沒有將這事放在心上。拿著樂樂的獎狀，拍了一張照片，發到了朋友圈裡。然而，在樂樂媽媽再次打開朋友圈的時候，卻沒有發現意料之中的誇讚，反而是一些朋友的嘲諷。
原來樂樂的獎狀被媽媽發佈以後，朋友們都很開心的點開照片來看，卻發現獎狀中的並不是“好孩子”，而是“好該子”。因此，朋友們都給樂樂媽媽留言：沒文化真可怕。
明白了真相的樂樂媽媽一下子知道了樂樂不開心的原因，她也感到十分羞慚，連忙刪了剛發的那條朋友圈。但她想來想去都覺得是學校的失誤，就聯繫了樂樂的班主任說明了這件事，希望學校能夠給一個說法。
分析：
可能在很多人眼裡，樂樂媽媽的做法未免有些小題大做，認為獎狀發給孩子就行了。但是對於孩子來說，獎狀代表著學校和老師對自己努力的認可，是激勵自己繼續刻苦學習的動力。然而學校卻將獎狀發錯，對孩子的心理是一種很大的打擊。
那麼，在父母發現孩子的獎狀有問題的時候，又應該怎麼做呢？
1、對孩子進行安撫
孩子得到獎狀的時候是非常自豪和開心的，但是當他們發現獎狀有錯誤的時候，高漲的情緒一下子就會被熄滅，甚至心裡還會產生疑問，懷疑老師是不是不喜歡自己。而對於一些承受能力較差的孩子還可能因此而產生自卑甚至極端的心理。
此時父母就應該及時地對孩子進行安撫，讓孩子的不安情緒得到宣洩。同時家長還應該安慰孩子老師並不是故意的，而是因為忙碌而出現了疏忽，但這並不阻礙老師對他的認可。通過這種恰當的安慰，讓孩子恢復自信，認為自己還是優秀的值得被表揚的。
2、及時告知老師
在安撫了孩子之後，家長就要將獎狀的事情告知老師，和老師進行溝通。經過兩方溫和的溝通交流，將自己希望老師能夠給孩子再重發一張獎狀的意思表達出來。
3、自己給孩子補償獎勵
學校的獎狀會出錯，但是父母對孩子的關愛和表揚從不會遲到。當發現孩子的獎狀出錯孩子情緒不佳的時候，家長可以給孩子進行一些自己的獎勵，完成孩子的一個心願。對孩子而言，父母的肯定和表揚更會讓他們找到自信，能夠更加積極地去面對學習和各種困難。
孩子的學習成績固然重要，但是孩子的情緒也很關鍵。在生活總，家長不可一味的要求孩子有優異的學習成績，更多的是要給孩子及時的鼓勵和表揚，讓孩子獲得更多的學習動力。寶媽寶爸們，你們平時都是怎麼對待孩子的學習的？
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