幽谷山水
因為疫情的緣故，多地教育部門會同學校展開了網上授課。可以肯定這是教育部門和學校對學生負責任的舉措。雖然學生的網課學習效果與線下課對比，可能差一點。但在當前形勢下，這也是解決學生學習文化課的一種正確辦法。而且在當今網絡高度發展的今天，也是對學生文化課學習方法和方式的一種拓展和探索。
人在旅途196883080
個人感覺，每次危機都會衍生一種新事物。非典讓淘寶騰飛，這次新型冠狀病毒，是否也會促生新事物呢？答案是肯定的。
有人笑談，這次疫情讓醫生護士變成了戰士，讓社區工作者變成了門衛，讓家長變成了班主任，讓老師變成了主播。
作為一線老師我個人覺得，從事網課教學給我們教學工作又增加一種新的途徑，既有新鮮感又有知識感。但是作為新生事物，開始總是反對的聲音多，這是事物發展的必然途徑。但是我們不能因為它新奇而拒絕它。而應該看到兩面性，一方面它讓老師有了不受到空間侷限性，同時也可以資源共享。我們一直都在吐槽說學區房價位高，是因為優質資源無法有地域性。那麼是否可以設想，如果追求更公平的教學資源，地方可以每個月安排幾次名師的線上課程。在可以設想，是否可以在農村安排網課，讓城市的教育資源也可以和農村的孩子一起共享。我想這對於社會資源共享有些更好促進作用。
另外，這也更好區分孩子的學習能力，能力好的孩子用網課學習到更多的知識。學習能力不好的孩子，可以促進他更好培養自己的自律性。
當然網課也有弊端，我想任何新生事物都有弊端，如何揚長避短是我們以後需要思考的問題。
智蒙家教大本營
這次網課，讓教師、家長和學生都對網課有了新的認識，這對推動中國教育多元化、網絡學習有極大的促進作用。
在以前學生們學習基本都是靠老師課堂上教、課後輔導進行學習，而經過這次網課的洗禮，學生都認識到了網課的作用，在今後，學生對於在課堂上沒弄明白的問題，也可以在網上找到相關內容進行學習，不再單純依靠老師的課後輔導。
這次網課也會改變課後輔導培訓機構的策略。以前課後培訓機構基本都是實體輔導，面對面輔導孩子，而這次網課之後，輔導培訓機構也可以錄製自己的網絡教學視頻放在官網供學生們學習，收穫粉絲和會員，最終形成網絡教學收益和實體教學收益。
網課的形成與發展是好的，但關鍵需要學生有自主性、自覺性，以及家長的適當監督，否則學生很容易偷偷用電腦、平板或手機玩遊戲或看一些不良視頻，最後學習效果適得其反。
新辰成長教育
我認為這次網絡教育，推動教育的多元化發展，對以後教育者和受教育者來說都是很好的選擇
入夢小能手
學習好點的學生還是能接受的，可能還是有些學生，會覺得不習慣
