難得糊塗2012nj
儀式感這種東西，真的要從小培養！
愛國情懷更是要從小培養！
深植於心，愛國才會變成自然而然的事情。
深植於心，成年之後，才會用更加鄭重的態度，去對待生活中重要的事！
馮塵
呵呵，穿件衣服就愛國了？形式主義的高度好高哦，都會綁架了，看的鄙人瑟瑟發抖。是不是趕緊照片收集一下，愛標榜的家長屁顛屁顛的給老師邀功，看我兒子穿校服給國旗敬禮啦，口號老師屁顛屁顛的給領導邀功，看我學生穿校服給國旗敬禮啦，哈哈哈。每個人把自己的事情做好，不給國家添亂，實在點，就是愛國，至於形式主義就拉倒吧。
LinYuBaoZhen
朋友你好
看到此情此景，我想到的是內容重於形式
我的學校生活記憶裡，在校學習期間，學生統一穿校服，這是鋼鐵紀律。那時候的晚自習只有班主任不值班，才敢偷偷放肆換個私服表示抗議。
校規紀律的出發點還是為了學生的健康發展有最好的學習效果和成績。只是我現在才理解老班嚴防死守不讓穿裙子帶首飾化妝等等的良苦用心...
真心說一句，敬愛的老師們，您們辛苦咯，讓您們費心了
升國旗奏國歌行注目禮，飽含每個人對國的愛和情懷，統一穿校服的深意大概是莊嚴和敬畏的意思。缺少了心悅誠服，拘泥於形式，那做或不做區別不大，穿著校服不代表任何意思。
心靈的果實
我們這裡在今天星期一，也舉行了升旗儀式，跟以往不同的是，學生是在家裡參加學校舉行的網上升旗儀式。
在疫情防控這樣的特殊時期，學校不能集中學生舉行升旗儀式，在網上舉行，也許有人認為多此一舉，還有人認為是形式主義。對於這兩種觀點，我都是持反對意見的。
我堅定地認為，學校要求學生在家穿校服參加升旗儀式，非常有必要！
這並不是什麼形式主義，更不是多此一舉。一個人的成長，是需要儀式感的。很多家長都會在孩子10歲邀請親朋好友為孩子慶生，在18歲為孩子舉行成人禮。這些，都是儀式感。
孩子的10歲生日跟其他年頭的生日有不同嗎？沒有，但，讓孩子在親朋好友的祝福中慶生，舉行一個儀式，那是不一樣的。會給孩子心理上以隆重、鄭重的衝擊。
學校在疫情期間舉行升旗儀式，讓孩子在莊重的升旗儀式中，感受到現在雖然沒有上學，但是，已經開學了。這個意識會深入孩子的心中。在升旗儀式過程中，接受到具有儀式感的教育。
我們且不說愛國主義教育，就說讓孩子知道，雖然人在家中，但是，通過升旗儀式宣告，已經開學了，這對學生是絕對有好處的，這有什麼不好呢？
人的一生，人在成長中，是需要儀式感的，家長朋友們，請記住！
當代師說
昨天是全國各地網課開課第一天，又逢週一，很多省市都舉行了網上升國旗儀式。
設計者的初心當然是希望孩子們接受一次愛國教育——停課不停學，停課也不能停愛國。為增強儀式感，還特地提出了學生一定要穿校服的要求。
學校時刻不忘孩子的思想成長，盡心盡力組織活動，真應該給他們點個贊！
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但是，我們在不忘初心的同時，還需要把事情想得更周全。不只想到活動佈置到位，還要考慮到活動的場合是否合適，效果是否如我所願。
首先，升旗活動應該在特定的時間、特定的場合舉行，參加升旗儀式也應該在嚴肅正規的場合，譬如廣場、校園、集會場所，這種場合更易於激發人們的使命感自豪感，而在相對封閉狹小的空間，譬如家裡，很難有這種心靈體驗。
其次，升旗是一種集體活動儀式，眾多參與者相互之間無聲激勵，產生情感共鳴。缺少集體互勉的活動至少是沒有靈魂的，很難產生強烈的感染力。大家通常就有這樣的感受，一群人在一起聽國歌時覺得震撼靈魂，而一個人聽時的感覺要弱多了，就是這個道理。
第三，升旗儀式時，孩子們的參與過程學校和老師其實是無法看到的。孩子們能否按升旗要求去規範自己的舉止也不得而知。坦率的說，這其實就是一次例行打卡活動，效果恐怕並不如組織者想象的那麼完美。
時刻不忘愛國教育，特別是在這個舉國上下抗擊疫情的時候，顯得尤為可貴。但是，愛國是一種發自心底的對祖國真誠的愛，相對於規範化、程式化的活動，心靈的感悟，情感的薰陶帶來愛國情懷的成長要更快、更強大、更持久！
我曾看過一個視頻，一架美國B-2隱形戰略轟炸機飛越當地比賽場地上空。全場數萬美國觀眾停止觀看比賽大聲歡呼，飛機巨大的轟鳴聲同觀眾的激動的呼叫聲交織在一起，場面非常震撼。相信每一個在場的人都能感受到一種發自靈魂深處的愛國情懷，那種歸屬感和向心力讓人心潮澎湃。
時代在變遷，愛國的內涵在不斷深化，孩子們的思想也充滿靈動。這對我們教育者提出了更高的要求：要扣緊時代的脈搏，摒棄那些程式化形式化的說教，多走進孩子們的內心世界，以童心點亮愛國之心，將愛國情愫真正滲透到骨髓裡，沉澱在血液中。
學校不妨以全國人民眾志成城、共度時艱為主題，挖掘抗擊疫情、平凡英雄等素材，設計出若干孩子們喜聞樂見的活動方案，效果是不是會更好一些？
我家孩子語文老師設計了一道作業題：為抗擊疫情中的某個感動你的人物寫一篇頒獎辭。孩子為了寫這個，查找了不少資料，瞭解了很多動人的事蹟，最後選擇了為李文亮和鍾南山頒獎。頒獎辭寫好了，心裡自然多了一種感動和敬佩。
語文阿里之門
本人感覺沒什麼必要，實際就是形式大於內容的活動。
在網上升一百次旗，也不如給孩子看一部愛國電影教育意義更深遠。
我們現在很多對學生的教育都太注重形式了，也就是很多人所講的儀式感。
比如，掃墓，不去烈士陵園，讓孩子在網上掃墓。
為什麼不能給孩子們簡單講講日本侵華戰爭呢？
或者讓孩子們在網上查查，自己瞭解一下，不更深刻？
生活需要儀式感，但不是有了儀式感就起到了教育的作用。
穿校服學生感覺會更正式，但和學生是否會更愛國沒什麼聯繫？
就像現在的穿婚紗結婚和過去的穿禮服結婚一樣，不能說穿個婚紗就能保證婚姻會更幸福。
愛國教育是要深入骨髓的，一件衣服沒那麼大力量。
想教育好學生，體現在平時的教育中，而不是靠一次升旗。
愛國主義教育的形式很多，升旗只是其中之一。
實際孩子在家，更有機會對孩子們進行愛國主義教育。
可以讓孩子們看看武漢疫情宣傳片，感受一下祖國的偉大；
可以讓孩子看一些愛國主義影片，比如比較近的建黨偉業等；
可以讓孩子在家幫父母做做家務，體會一下父母的辛苦，愛父母的孩子都不會太差；
可以給孩子們推薦一些書看，讓孩子們瞭解我們的近代史。
這些不都很好嗎？
目前的全國人民，團結一心抗擊疫情不就是現成的愛國主義教材嗎？為什麼不用？
很多學校網上升旗的目的不是為了教育孩子，就是為了舉行一個儀式，看學校的工作做的多好！
真正注重愛國主義教育的領導，此時此刻，關注的不是孩子們是否穿校服，而是注視國旗的時候是否莊重肅穆，是否眼含淚花？
我愛我的祖國，任何時候，不分場合！
升旗儀式本身沒錯，但學校的目的太流於形式了！
人生如夢LLH
給外國人笑話做的事，打卡，回報上傳圖片，專門穿校服照一下脫下來，難道不校服就不愛國？，穿一件生活衣服會不愛國了？
心睛港
看到你這個問題，我很是愧疚，愧疚自己沒有這大膽創新的想法，真的很有必要，沒有弊端只有好處的措施。
為什麼說有必要呢？
第一、 最重要的一點，培養學生的愛國情感，磨練學生的意志，以及遇到困難迎難而上的勇氣，對孩子的成長非常有益，因為一般我們是碰不到這樣的機會。每個星期都會在學校升旗。
第二、 可以培養學生安排、部署、動手能力。升旗不僅是升旗，還有列隊、唱國歌、升旗、國旗下講話等形式，學生第一次在家自主升旗，他需要有自己的思想，安排部署，同時還可以激發創造力，學生自己寫講話稿，自己安排形式，這都會鍛鍊孩子，孩子必定有所收穫，家長要積極配合。
第三、 在學校每週星期一的形式，就像是每星期開學上課的鐘聲，學生潛意識就知道上課時間到了，自主進入狀態。這幾天在線上課，在家自主升旗，也會給學生一種暗示，一種進入上課狀態的警鐘。
所以我佩服這位校長的謀略。
最近有的學生和家長出現厭煩在線上課的情況，這很正常，新事物永遠都一個適應的過程。線上和線下的結合，是時代的步伐，任何人改變不了。學生也在適應，這就像網上購物一樣，有的人喜歡網上購物，但是有的東西還需要去實體店買，在線上課也是一樣，有的人說線上教育會迎來井噴式的發展，我覺得只是比去年快了一點。
我的想法就是這樣，希望對你有用。不知道大家有什麼想法， 一起來回答吧。
承諾是小孩子說的謊
很有必要，這不是形式主義，雖然在家裡學習，但是是開學了，就像在學校上學一樣，家長一定要嚴格要求孩子，不能覺得這是家裡就放認孩子不遵守校規，特別是升國旗必須嚴肅認真，這是在培養孩子的習慣，非常時期養成一個忘不了的好習慣。對於孩子的人生都具有非常特殊的的意義。
佛燈1965
反對形式主義和實事求是，是我們平時說的最多的，知道為什麼了嗎？原因就這麼簡單！
