沒有海量閱讀做支撐，初中會很難。
前幾天，看到這樣的帖子：
孩子上小學語文一直在97分以上，到了初中，語文成績刷刷往下掉。期末考試，語文閱讀題只拿了20分，將近30分都失了。
我跟他爸對孩子一直期望挺高的，這次考試像盆涼水把我們澆醒了，問題到底出在哪兒了，有啥辦法能讓娃閱讀快速提高不？求大家分享經驗……
下面有一條回覆是這樣的：初中語文要考好，一定要有很廣的閱讀面和很大的閱讀量，提高做題的效率和準確率，看一遍題就得知道答案，因為你沒有第二遍讀題的時間。
初中的語文試卷，考試時間是120分鐘，閱讀題一共四篇：兩篇現代文閱讀+一篇古詩文+一篇文言文閱讀，總分46分。這麼短的時間內還有一篇600字的作文，和一部分基礎題。
雖說作文是50分，但是沒有閱讀面和閱讀量做支撐，作文估計也是大難題，也就是說初中語文的考核重心全落在了“閱讀能力”上。
0-12歲是閱讀能力提升的黃金期
閱讀能力不是速成的，需要長時間的積累和沉澱，想要搶佔先機，自然越早開始越好。
理論上，也認為0-6歲是兒童的習慣形成關鍵期，在這個時間段，孩子的習慣和和能力都在逐步養成。這個關鍵期要是抓好了，能通過培養閱讀能力開發出90%以上的學習能力。
6-12歲的是閱讀能力提升的黃金時間，課外的大量閱讀，不僅能提高孩子的理解和認知能力，還能拓寬知識面，增加知識儲備，培養邏輯思維，為以後的學習打基礎。
閱讀更是收集外界信息的重要途徑，不僅跟孩子的學習相關，還會促使他們對人生產生更多的思考，對孩子長大以後的工作和生活同樣有著重要影響。
現在小學一、二年級就開始讓孩子看圖寫話，三年級要求寫短作文，到了六年級，作文要求是500字。
如果單靠課堂積累的詞語和語文能力，去完成這麼長的作文是有難度的。有了大量閱讀基礎的孩子就不一樣，閱讀會讓他的思維更開拓，更能找到寫作文的切入點和立意。
閱讀量大的孩子，語感和文筆明顯要更好一些。
同樣的孩子，從小愛閱讀的，總能脫口說出很多超出課堂範圍的詞語或者成語，讓人眼前一亮。
平時接觸中也會發現，他們在語言組織能力和思維邏輯上都要更勝一籌。
閱讀能力的培養
閱讀能力的培養和發展，需要持之以恆的精神，更是循序漸進的過程。
首先要養成每天看書的習慣。就跟每天吃飯睡覺一樣，讓閱讀成為生活中必做的事情。養成讀書習慣以後，拿起書才能很快沉浸下去。
有位作家朋友說過，不是每天都有寫作的靈感，但到了寫作的時間，她都在按時坐在電腦前。養成習慣後，只要到了那個時間，坐到那張椅子上，她都能很快進入寫作狀態。閱讀也一樣。
其次，要加大閱讀量。有道是量的變化帶來質的變化，有了大量的閱讀積累，孩子的感悟能力才會有所提升，學習能力才能得到更好開發。
一般情況下，幼兒閱讀起碼要積累到50萬字的閱讀量，才能萌芽學習能力。
一二年級孩子每年閱讀量不能低於100萬字（正常是100-200萬字之間）
二三年級每年不能低於200萬字（正常是200-300萬字之間）
四五六年級每年不能低於300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間
這個只是保守的閱讀量，有一些愛讀書的孩子每年的閱讀量甚至能達到1000萬字以上。
也就是說，孩子智力的開啟，不能依賴於課堂上單一的學習，要從深度和廣度上多做擴充，這就需要大量地閱讀課外書籍。
再次，閱讀的要求要逐步提升。孩子5歲閱讀和10歲閱讀是有差別的，閱讀的能力有區別，要求自然也不一樣，要遵循循序漸進的規律，從粗讀、精讀到熟讀和運用。
孩子剛開始閱讀，只要能把語句讀通讀順，就很好。有了一定的識字基礎後，可以學著概括和總結，然後再深入到理解和運用。
同時，還可以摘抄好詞好句，體會語意語境，進行精細品讀，最終讓閱讀到的東西為己所用。
閱讀能力裡藏著孩子的未來
閱讀能力一定程度上，是可以代表一個孩子學習能力的。
小學培養習慣，初中打基礎，高中才是學習。小學通過下功夫背和記，就能保證高分數，但到了初中，考核就轉為孩子的學習能力，如果閱讀能力跟不上，自然就會出現開篇看到的孩子那種情況。
初中基礎題只佔小部分，更多考核的是孩子的綜合分析能力、思辯能力和寫作能力。而這三點，沒有海量的博覽群書，沒有大量閱讀古今中外名著的積累，想要提升難度很大。
只有從小大量閱讀百科書籍，才可以讓孩子眼界更寬，把閱讀到的知識儲備，變成強大的發展能力。
這也是為什麼那些小學成績平平，但是喜歡讀書的孩子，到了初中，反而上升很快的原因。他們的學習能力就來源於大量的閱讀，雖然短時間內看不到成效，但是在“持久戰”中，卻會發揮更大的作用。
有著大量閱讀、見多識廣的孩子學習後勁十足，潛力無窮，而那些靠把課堂知識背得滾瓜爛熟的同學，一旦進入初、高中，反而會落了下乘。尤其是進入高中，分化更為嚴重。
所以，小學可以讓孩子的學習更“從容”一些，不要太在意孩子的成績，讓他花更多時間去閱讀。讀的書多了，自然可以明心智，即使短期內成績一般，也不用太過計較。因為這些營養儲備，是需要時間發酵的。
教育家蘇霍姆林斯基說過：一個不閱讀的孩子，是學習上的潛在差生。
加強閱讀，會讓孩子終身受益。
在孩子12歲以前，可以把更多的關注點放在孩子的基礎能力培養上，不僅是新時代對語文學習的要求，更是成功人士的經驗分享。
重視課外閱讀，才不會讓孩子敗在初中。
注：本文插圖源於繪本《小島》
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