今年的春節假期，因為病毒肆虐，所有的人都被圈在了家裡，不能出門，不能工作，不能上學，堂而皇之地休了一個超長假期。
學生們的寒假也跟著無限拉長，開學時間遙遙無期。
在這樣的狀態下，孩子們的表現各不相同，對有些孩子來說正中下懷，：盡情地打遊戲，不分晝夜，無論魏晉。
“我家有一個高三的，完全不像我們意義上的樣子，其他人著急的很，自己還好像小學生一樣，白天上網課，晚上手遊、刷劇，1點多才睡！對於這樣的孩子該怎麼辦?”
也有那麼一些孩子，在這個特殊的時刻，沒有放任自己，仍然在朝著自己的目標努力。
肺炎疫情傳染性之強，傳播範圍之廣，令很多人焦慮不安。在這個人心惶惶的時刻，人們很容易被焦慮和恐懼情緒所控制，孩子在這樣的情況下表現出來的狀態就能體現孩子未來的發展趨勢。
在疫情當中，有這兩類表現的孩子，以後的發展肯定不會差。
1、為了目標堅持不懈努力的孩子。
武漢體育中心的方艙醫院，有一名大三的學生，一邊接受治療一邊學習考研英語。他說：自己想考武漢大學的新聞傳播專業。
方艙之內都是感染新冠病毒的患者，這個孩子處在病毒的包圍之中，與自己的家人隔離，每天面對的都是病人，聽到的是負面的消息，裡面的病人素質肯定也參差不齊，環境也不會安靜。
在這樣的環境中他還能清晰自己未來的發展方向，並排除外界的干擾，沉浸在學習當中，我覺得需要很強的專注力和毅力才能夠做到。
《論語》中說：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
孔子說：“一國的軍隊，可以強行使它喪失主帥；一個男子漢，卻不可以強行奪去他的志向。”
意思就是說一個人能不能堅守住自己的志向，完全在於自己，成也由己，敗也由己。雖然一個人的性命可能隨時都會丟掉，但其思想卻是很難被外力所改變。
本來一個月的寒假，現在已經延長了10天。自律的孩子即便是在寒假期間，即便學校不開網課，也會在家自主學習，或者閱讀書籍，做一些提升自己的事情。
一個朋友說：兒子今年高三，每天早晨5點半起床，中午休息40分鐘，晚上11點左右睡覺。中間所有的時間都在學習。
但是那些不自律的孩子呢？假期中或者沉浸在網絡中不能自拔，或者不停地追肥皂劇，無形中失去了很多吸收知識和能量的時間和機會，差距就這樣慢慢地拉開。
前蘇聯著名教育家 蘇霍姆林斯基說過：要是兒童自己不求上進， 不知自勉，任何教育者都不能在他身上培養出良好的品質。
真正有目標的孩子，隨時都在為成長蓄力，為成就自我而奮鬥。
那些身處逆境之中依然不改初衷，仍然以學習為重的孩子，怎麼會不結出知識的碩果呢？
2、有責任、有擔當的孩子。
湖北襄陽，有一個叫孫峻梓的男孩連續十餘天揹著50斤的消毒水，到社區內的確診及疑似病例家中，開展消毒工作。
孫峻梓現在是上海外國語學院的大四學生，已經確定保送到清華讀研究生。一個在校學生為什麼會自願參與到社區工作中呢？
他的媽媽說：國難當頭，匹夫有責，作為新時代的年青人，他有必要經歷一場從身體到靈魂的洗禮和考驗；抗擊這場疫情人人都有責任，所以讓他參與到抗擊疫情這場戰鬥中來。
他說：“其實我並不怎麼害怕。與其讓50多歲的人來做這件事情，不如讓我們年輕人來幹。”
話語雖然樸實，但傳達出孩子的觀念：很簡單，這是我應該乾的。去確診病人家中消毒——這是個在有些人眼裡風險特別高、避之唯恐不及的工作，他主動去做了，還說得如此雲淡風輕。
對一個有責任、有擔當精神的孩子來說，他認為這個工作需要他，他就去做，沒有什麼理由，沒有什麼值得宣講的地方。
上海市民辦新黃浦實驗學校學生趙珺延，放了寒假去找在印尼工作的舅舅遊玩。剛去了幾天，國內就傳來了發生新型冠狀病毒肺炎的消息。
舅舅是一名愛國人士，僅用兩天時間收購了2萬多隻口罩，準備捐給家鄉的溫州市蒼南縣人民醫院。
收購的口罩整裝待發時，他們卻碰到了難題：因為運費極其昂貴，最好是有人坐飛機帶回國內，但面對此時疫情形勢嚴峻的中國，當地無人願意擔此重任。
這時趙珺延提出自己坐飛機運回中國去。
舅舅不想讓他回去，一是覺得外甥好不容易來了，想帶外甥在這裡多遊玩幾天；二是才15歲的孩子，獨自一人帶這麼多東西回國，他不放心。趙珺延的媽媽也希望孩子在多待一段時間，2月10號後再回國。
趙珺延和媽媽通話時說：“我已經是中學生了，盡我所能為家鄉做點事，義不容辭。”
媽媽被兒子的愛國之心打動了，雖然心裡非常忐忑，但還是選擇了相信孩子。
1.5萬隻口罩好不容易塞進5個24寸行李箱，而這5個沉重的行李箱需要他獨自帶回國內。
在雅加達，舅舅幫助他做好了託運，趙珺延獨自一人踏上返鄉的航班。
下了飛機，還需要將行李箱運到指定地點，快遞才會來收。趙珺延用兩輛推車，半個小時才將5個行李箱終於成功搬運到機場外圍。
趙珺延趕緊聯繫好快遞，2小時後，這批物資奔向了家鄉蒼南。
一個15歲的少年，為了給家鄉的醫護人員送去抵禦風險的保障，做出了很多成年人都做不到的事情。
心理學家阿德勒在《自卑與超越》中談到人生意義時說：生活的意義在於個人為團體所貢獻的力量。
只有負責任、有擔當的孩子才能與世界產生正確的、積極的聯繫，才能賦予生活真正的意義，才能成為一個幸福的人，並且為人類的幸福奉獻一定的力量。
那些懷有悲憫情懷，在危難來臨之際，勇敢擔負起集體使命的孩子，命運怎麼會辜負他一顆善良的心呢？
國難當頭，如果可能，我們就成為真正的戰士，奮戰疆場；如果不能親自在國難時刻挺身而出，那麼做好自己的事情，為自己的成長蓄力，等待時機發揮自己的能量，就是一個有價值的人，一個賦予了生活積極意義的人。
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