賀宇宇
答案是明確的，父母打孩子不對
相信大多數父母都不想做虎爸虎媽，因為總和家長接觸，所以見過不少例子，
父母打孩子大多是因為自己遇到了糟糕的事情，無法控制情緒，
在孩子的一再刺激下，才動手打孩子，打完之後又後悔不已。
父母的教育方式影響孩子的道德觀
父母對孩子管教的初衷是為了引導孩子遵守規則，承擔責任，
但粗暴的武力方式不僅沒有達到教育的目的，還割裂了你和孩子的情感聯接，
孩子除了震驚和委屈沒有接收到任何有用的信息，粗暴的對待孩子根本算不上教育。
父母的教育方式影響孩子的道德觀，父母的粗暴讓孩子很快學會了粗暴的對待別人。
孩子需要知道底線和原則在哪裡
家長的行為越粗暴，達到的效果與預期的差距越大，
孩子只會深刻記住你責罵他時扭曲的臉，你的語氣，態度還有他內心的恐懼，
而你想要告訴他的道理，他完全記不住，
父母粗暴的教育方式，只會讓孩子失去同情心，不懂得尊重他人。
孩子在幼兒時期，最需要的是與父母的感情聯結，孩子需要情感教育，需要你用溫柔堅定告訴他們，底線和規則在哪裡。
如果成長記憶力只有恐懼和沮喪，那麼你將養育一個內心有缺陷的孩子，他要面對的是有缺陷的婚姻和人際關係。
墨舞star
父母不論是打孩子還是罵孩子都是無能的表現。
負面情緒，是對自己當下無能的反饋。
發火是最方便選擇的反應了，只要一發火，就代表自己沒錯，責任在對方了。
大人，無論是家長還是老師，當他發怒時其實只是做出了一種利於自己的選擇，因為發怒會立馬有效果，還會給小孩洗腦：“因為你犯錯了才導致我發火。” 小孩不僅被罵，還得揹負上愧疚感。其實歸根結底大人發火只是因為發火這個手段好用，他也沒能力用其他方法來和孩子溝通。
人有時得承認自己能力低下，但是呢，心存希望，深呼吸，然後選擇做個問題解決者-problem solver。
時間長了，能力不僅提高了，和孩子相處時才會更愉快。
王曉鏡
現在仍有大量的家長在堅信“棍棒之下出孝子”。 不知幾時起，一些家長把“棍棒之下出孝子”奉為“法規”，毆打了孩子，居然大言不慚地稱是為了孩子好。這樣一來，一些家長心安理得地暴打孩子，有的打殘，甚至打死，這與法治社會格格不入。
近日，有一段約4分鐘的視頻刷爆了深圳市民的微信群和朋友圈，內容疑似父母虐童，引發大量關注。
視頻中，一名年輕女子在孩子正在寫作業時突然暴打女孩。除了掌摑，揪住孩子頭髮打，孩子母親還用掃把、塑料椅子等物品毆打孩子。之後又把她從凳子上重重地摔在地上，又拿起掃帚猛抽女孩，女孩不哭不躲，讓人心疼。當身穿美團外賣騎手工作服的爸爸出現後，也對女孩進行毆打。
根據我國《反家庭暴力法》,家庭暴力受害人及其法定代理人、近親屬可以向加害人或者受害人所在單位、居民委員會、村民委員會、婦女聯合會等單位投訴、反映或者求助。有關單位接到家庭暴力投訴、反映或者求助後，應當給予幫助、處理。家庭暴力受害人及其法定代理人、近親屬也可以向公安機關報案或者依法向人民法院起訴。單位、個人發現正在發生的家庭暴力行為，有權及時勸阻。公民、法人和其他組織有權制止並向公安機關舉報正在實施的家庭暴力行為，公安機關接到舉報後應當立即出警，予以制止，並依法作出處理。
總而言之，未成年人一旦遭遇家庭暴力，可以選擇報警或聯繫所在學校、居民委員會等組織進行求助。
無論時代變化的是如何之快，家長都需擁有法治觀念和公民意識，教育孩子不能再延續“棍棒之下出孝子”這一“法規”了。這樣只會讓孩子離我們越來越遠。英國劇作家高爾斯華綏有一句名言：“人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。”當孩子的個人尊嚴受到了嚴重的踐踏，他們的三觀也許就沒有我們所說的那種單純思想了。而一個長期受到家長虐待的孩子，能指望他們健康成長嗎？
象山易學堂
以毒攻毒唄。如果孩子撒謊是錯，父母打他是錯，則負負得正。如果孩子酗酒罵人打架是錯，父母打他是錯，則負負得正。如果孩子逃課不敬師長不孝父母是錯，父母打他是錯，則負負得正。
YesmeLady
美國曾經拍攝過一部公益片，影片講述很多父母，他們各不相同，最大的相同之處就是他們的孩子與他們的行為一模一樣。
闖紅燈的父親有一個愛闖紅燈的女兒；
暴力傾向的父親教出同樣有暴力傾向的兒子；
當眾抽菸、隨意丟棄菸頭垃圾的媽媽有一個跟她一樣的女兒；
長期處於這樣惡劣的環境下成長的孩子，會形成一種錯誤的意識：暴力是可以解決問題的，誰的力量大，誰就有話語權。
現在仍有大量的家長堅信“棍棒底下出孝子”。不知什麼時候開始，一些家長把“棍棒底下出孝子”當做了法規，毆打了孩子，居然還一直聲稱為了孩子好。這與法制社會截然不同。
做父母也要明白一個道理：自己也是從孩子長大成人的，父母的心是好的，就是缺乏了不會在孩子身上表達罷了，父母不能把自己認為正確的價值觀通過暴力手段強加在孩子身上，這樣的教育方式是行不通的，也給孩子埋下定時炸彈。
當孩子犯了錯，父母更需要注意自己的語氣跟表達方式，因為犯錯後的孩子是很敏感的，家長可以先表述一下自己的心理感受，先讓孩子有一個潛意識：父母對你剛才的行為是不開心的，但是更想知道你為什麼這樣做。
父母打孩子固然是不對的，父母更應該引導孩子反思自己所犯下錯，有助於更好的溝通。
少年hen瘋狂
“棍棒出孝子。”這是老一代父母的教育方法。今天，我們不談這種方法到底能不能起到作用。這裡，我們只談父母打孩子，對不對？
父母打孩子，大多因為孩子做了錯事，父母非常生氣，一氣之下才打了孩子。即便如此，我認為打孩子也是不對的。
首先，我們得承認孩子的成長是有一定規律的。
在0到6歲、7到12歲、13至18歲，他們的生理、心理發育是有一定特點的。我們做家長的要適當的瞭解一點教育學和心理學知，知道她他們各個年齡段的生理和心理特點，然後，有目的、有針對性的對孩子進行教育，讓他們逐步懂得做人的道理和做事的方法。
其次，打孩子會傷害他們的自尊心，使他們產生逆反心理。
俗話說：“人要臉，樹要皮。”孩子再小，也是有自尊心的，也就是我們平常所說的面子。古語說：“尊其師，重其道。”如果家長打了孩子，等於傷害了他的自尊，你認為還會聽你的嗎？我認為不但不會，還會激起孩子的逆反反心理。這樣，-就大大削弱了教育效果。
第三，打孩子從根本上是解決不了什麼問題，起不到什麼教育效果，有時還會冤枉孩子。要弄清原因，因材施教。
孩子做錯事，是有一定原因的。我們不能不分青紅皂白就是一頓打，這樣不但不能從根本上解決什麼問題，有時還可能冤枉孩子。在我任教期間，班上有甲、乙兩名學生，甲學生因為調皮喊了乙學生的綽號，結果被乙學生一頓打。甲學生被打哭了，甲學生的家長就找到一學生的家長。結果乙學生的家長把自己的孩子一頓打。你認為乙學生的家長打孩子，對嗎？不但解決不了問題，還冤枉了自己的孩子。雖然乙學生打人不對，但甲學生有錯在先。所以我們必須弄清原因，因材施教，才能起到一定的教育效果。
因此，父母打孩子無論如何都是不對的。我們必須尊重他們的成長規律；尊重他們的人格；弄清原因，因材施教。這樣才能培養出一個健康發展積極向上的好孩子。
蘇一凡談教育
我是做教育的
打孩子沒對錯
我來幫你分析一下
一句話總結那就是
打的對就對
打的錯就錯
這句話怎麼理解呢
我來好好解釋一下
就是你打的是一個該打必須打的那就打
你打的是不該打也不必打的那就不要打
古往今來
國內國外
雖說每個人和人都是不一樣的
但是人以群分物以類聚有道理
教育的秘訣
1.父母要足夠了解孩子
2.瞭解孩子的脾氣秉性
3.父母也要夠了解自己
4.父母也要了解大環境
5.找到教育孩子的短板
6.找到孩子天賦與潛能
7.找到孩子愛好與專長
8.足夠了解能不打不打
9.能夠打必須打那就打
以上幾點牢記於心，落實就好
加油祝福家家和諧，人人成才
升升老師愛你們[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
升升家教精準全面提升
父母打孩子，對！從古至今，我們骨子裡都有這，我們血液裡都知道這是對的！贊成嗎，你？
RJ教育幫忙團王老師
你好，我是一輝，很高興能夠回答你的問題：
首先我想強調的是從教育角度來講，不管任何事情，什麼原因，如果只能通過武力解決問題，那說明你輸了，你找不到更合適的方式和孩子溝通。
但是這並不意味著打孩子是絕對禁止的行為，凡事我們都要想清楚，就像毛主席的“辯證和實事求是”。
打孩子也分很多種情況：
1、 經常打，沒有理由的打，不分青紅皂白的打；
2、 控制不住情緒，孩子太皮，完全控制不了孩子；
3、 信奉棒打出孝子的傳統觀念；
第一種情況我們要堅決杜絕，如果作為父母你是一直這麼做的，你會培養出一個不是嫉妒懦弱就是嫉妒兇橫性格的孩子。
第二種開心起來母慈子孝，但很多時候孩子就是魔鬼的化身。作為父母很多時候難以控制，但是這並不意味著我們就不能打，當然這個打要有度，主要的目的還是打完之後對孩子的教育才是起到真正的核心作用。
第三很多孩子的點真的不一樣，有的孩子皮實開朗你揍一下，只要安慰一下也很快過去了，但是有的孩子會一直記在心裡，長期這樣的教養方式你很大可能會培養一個仇人。孩子是很難直接體會你所謂的良苦用心。
總的來說最難改變的就是觀念，希望你能夠給孩子構建好一個好的世界觀念。
想要培養一個人格完整健康的孩子，真心不容易，為什麼不同的父母培養的孩子差距那麼大，你知道你給予的就是你孩子的起點，作為父母你如果懶，那你的孩子只能因為你的懶惰教育付出更多其他的代價。孩子給予了父母第二次成長的機會，希望每個你我都能努力給孩子一個不一樣的未來，讓他們在很多時候能夠想到曾經我的父母這樣教過我，我想這也是你我父母的成績。
我是一輝，希望我的回答能夠讓你有更多的想法，謝謝！
一輝的趣味人生Vlog
這是完全不對的，因為父母是孩子最好的老師，孩子同樣是父母最好的老師。
我們看看這些案例：
1.山東一女童被母親用鐵棍活活打死，原因是她飯吃的太慢了。
2.河南一兩歲女童被母親訓斥，原因是平衡車比賽中沒有拿到名次。
3.江西一男童無意丟失一張5元地鐵票，被母親在地鐵上大打出手。
通過暴力給孩子製造恐懼，讓孩子屈從，本質上不是育人，而是馴獸，結果會導致：
1.被打服了，變得唯唯諾諾，言聽計從，膽小怕事。
2.被打習慣，有免疫力了，變得刀槍不入，崇尚暴力，相信一切都可以用拳頭解決 。
3.學會討巧，陽奉陰違，兩面三刀。
所以我們需要去用更具人文關懷的方法和途徑去影響孩子，樹立榜樣力量。
