疫情下，是什么来解决学生的学习问题？
溧之道
原本在2月10日就能开学的学校，因为突如其来的疫情，把学生阻隔在家。此时，最慌乱的是学生家长了，家长慌什么呀？
孩子在家，对家长的学习指令，左耳进右耳出，很多家长驾驭不了孩子的学习，学习的事情，几乎都指望老师了。现在，老师在电波的那头，脱离了老师的孩子，学习会怎么样呢？家长心中无底，为指挥不了孩子，能不慌吗？
平时管孩子学习，家长费了九牛二虎之力，小学一二年级还行，三年级以上，家长有能力指导孩子学习的有几人？为不能指导孩子学习新知识，家长慌了。
很多学生复习旧知，就是走马观花，缺少复习能力，还容易养成许多坏习惯。把孩子放在家里荒着，家长慌了。
毕业班孩子的家长，看着孩子上网课的样子，忧心如焚：作业怎么解决？做错的作业怎么订正？没有老师教，煮的夹生饭会严重降低学生的能力……
线上学习，能解决学生学习的危机吗？
真正能解决学生的学习危机，有两大利器，一是优良的学习习惯，二是学生的自主学习方法和能力。
著名的教育工作者魏书生校长，当年他经常外出工作，给学生上课的时间严重不足，但他教的学生，学习成绩依然优秀。凡是研究过魏书生教育的老师和家长，都曾产生过一个疑问：教学时间严重缺少的魏校长，教出优秀成绩的法宝是什么？就是上面说的两大利器。
当今教育改革，把"自主探究"学习作为教学改革的重中之重，希望能改变学生的学习方式，学生能成为真正的学习主人，而不是依赖老师去学习。教育改革的春风吹拂了十几年了，现在，不正是考验教育改革成效了吗？
凡是重视学生养成教育的老师和家长，面对疫情，镇定沉着，只要把任务布置下去，学生知道该怎样学习，该怎样提高学习成绩。慌乱的是平时没有良好学习习惯的学生家长，平时只重视分数，不重视孩子的学习过程，看着孩子学习，逼着孩子学习，现在，压力大了。
凡是重视培养学生学习方法和能力的老师和家长，有了线上学习的辅助，孩子的学习不会受到什么大影响。学习受到冲击最大的是指望老师学习的学生，这些学生离开了老师，就不知道怎样学习，没有了老师的手把手教，惊慌失措，无所适从。学生慌了，家长更慌了。
如果学生在3月中旬能恢复上课，从理论上说，按照教育改革的步伐和节奏，集中精力和时间抓学习，学习是不会受到太大的冲击。
线上教学，只解决了学生的学，而解决学生学习效果的，线上学习不起决定作用，而是学习习惯与学习方法和能力起着决定性作用。
这次疫情，也是对学生学习方式的严重警告：如果不按照新课程标准进行教育教学，还抱着应试教育的那一套我行我素，受到伤害的何止是学生学习。
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