雅思與大學英語四六級之比較分析
【背景差異】
IELTS: 簡而言之，雅思考試是一項國際英語水平測試。
主辦方：英國文化協會（The British Council，即英國駐華大使館/總領事館文化教育處）、劍橋大學考試委員會（CESOL）和澳大利亞教育國際開發署（IDP Australia）。
考試目的：全面測評考生的英語聽、說、讀、寫能力，從而為赴英語國家（如英國、加拿大、澳大利亞等）的非英語國家公民提供學術類或者是生活類語言評定的依據。
CET4/6:大學英語四六級考試（College English Test，簡稱CET）
主辦方：國家教育部高等教育司
考試目的：通過對大學生英語學習程度的測評，推動大學生英語學習積極性，提高我國大學英語課程教學質量。
【題型差異】
一、客觀題類
概述： 客觀題也稱固定應答型試題，題型分為完成式和選擇式兩種：完成式包括常見的填充、改錯等題型；選擇式包括常見的選擇、判斷等題型。評分過程不受閱卷人的主觀因素影響。
測評能力：
四六級：聽力、閱讀、改錯或完型填空三部分的題型以客觀題為主。其中聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力；閱讀理解部分包括仔細閱讀(Reading in Depth)和快速閱讀(Skimming and Scanning)，測試學生通過閱讀獲取書面信息的能力；改錯(Error Correction)和完型填空(Cloze)測試學生各個層面上的語言理解能力及語言綜合運用能力。
雅思：考試分為四個部分：聽力、閱讀、寫作、口語面試。
與四六級考試不同的是，雅思考試各部分對題型並未作明確規定，且口語面試是必考內容。
雅思考試聽力、閱讀的題型多為客觀題且題型極為多樣；每月考試均在題庫中隨機抽取題目成卷，題型變換多樣。
聽力：模擬一些日常生活中有關社會狀態和人際關係的場景及學生的學習生活場景，實用性很強。
閱讀：分普通培訓類（G類）、學術類兩（A類）大類，G類文章主要來自廣告、報紙、說明書、時間表、雜誌等一些實用性很強的文字載體，要求考生在閱讀過程中快速獲取、理解、處理有用信息，因此主要考查考生的快速閱讀能力、理解能力及細節定位能力；A類閱讀理解部分設3篇文章，文章篇幅遠遠超過我國四六級考試，並且設定考生60分鐘內完成閱讀並解答38至42道題，這要求考生具備大量詞彙量、快速閱讀能力及理解分析能力，測試重點是考查考生對文章基本結構和重要信息的篩選和掌握能力。
二、主觀題類
概述：主觀題題型有簡答題、論述題、應用題、作文題等，一般沒有固定的答案，在評卷過程中或多或少會受到閱卷老師主觀因素的影響，相對於客觀題而言，主觀題對考生能力的考查更為全面深入。
四六級：主觀題題型主要集中在寫作和翻譯部分，根據考試大綱規定："寫作(Writing)和翻譯(Translation)部分測試學生用英語進行書面表達的能力。"寫作選用考生所熟悉的題材，要求考生根據規定題目和所提供的提綱、情景、圖片或圖表等，寫出一篇不少於150詞的短文。翻譯部分為漢譯英，要求用詞準確，符合英語的語法結構和表達習慣。與客觀題相比，主觀題更加靈活開放，更能全面、深入地考查考生的語言組織、運用和表達能力；我國大學英語四六級考試寫作部分題型一般為提綱作文。
雅思：主觀題部分主要集中在寫作題部分：
翻譯：因為面對的考生群體涉及眾多非英語國家，所以雅思考試沒有翻譯題型。
寫作：設小作文、大作文兩篇短文寫作。G類小作文要求考生根據題目設定的情況寫一封信，內容多與日常生活有關，如申訴、求職、詢問情況等等；A類小作文則要求考生在20分鐘內對試卷提供的圖表信息、趨勢進行準確描述。G類和A大作文風格相同，要求考生就某一觀點或現象寫一篇議論文，選題多為大眾話題，貼近生活，考查考生的語言組織能力和運動能力。
口語：口語面試採用考生與考官面對面對話的形式，題目均為日常話題，選材極為廣泛，答案也無固定形式，只是從語言準確、流利等方面制定了評分標準，換言之，雅思考試不在意你說什麼，知識面是否夠寬泛，而是無論你說什麼，你都言之有物，邏輯嚴謹，流暢合理。四六級考試的口語考試內容與雅思考試並不相同，然而測評標準有很大的相似度，如準確、流利、詞彙量等，可以從考生的回答中全面而較為準確地掌握考生實際的語言水平和語言運用能力。
三、考察的出發點：
通過以上比較分析，我們可以清晰地看到雅思考試在內容、題型、測評能力方面均有不同的側重。作為英語國家本土主辦的英語考試，雅思考察的出發點具有以下幾個特點：
1. 取材實用性強：雅思考試試題取材源於報紙、雜誌、廣播稿、教授演講、廣告等等，渠道極為廣泛，內容涵蓋了生活的方方面面，為考生模擬一個實用、貼切、真實、現代的語言應用環境，並藉此對對考生適應異域工作、學習和生活的語言能力提供一個較為準確的測評參考。
2.強調高效捕捉、提取有用信息的能力：簡而言之，就是"不通讀，抓重點"。雅思考試的詞彙量及閱讀量相對六級考試較大，要求考生具備快速閱讀能力和準確篩選有用信息的能力。從技巧上講，雅思考試閱讀部分不需要全篇通讀，問題的先後順序與材料中對應答案的先後順序是相同的，如果能準確定位問題提點在材料中的位置，就能得到正確的答案。這與四六級閱讀大不相同，一般來講，四六級閱讀如果不全篇通讀，很難拿到較高的分數。雅思考試不在乎考生能否全篇讀懂文章，而是關注考生是否能在眾多信息中迅速定位並篩選出有用信息，這與生活中英語的實際應用是一脈相承的。聽力考試中，四六級考試努力追求標準、清晰，而雅思聽力中卻會出現背景雜音、口音甚至方言的情況，充分模擬現實生活場景，以此考查考生排除干擾、提取信息的能力。
3.聽說讀寫全面發展： 雅思考試採用小分制，避免"一分定勝負"的現象：滿分9分，聽力、閱讀、寫作、口語分開打分。以聽力為例，雅思聽力有40道題，每答對一道得一分，然後換算為小分：全部答對或答對39道得九分，答對37或38道得8.5分，依此類推（總分和聽力閱讀成績有整分有半分；寫作和口語只以整分計算），最後四個部分相加取平均數作為考生最終成績，這樣就避免了一分對考試結果的影響，更加科學而中肯地對考生的英語水平做出評價。
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