眾學課堂
第一，書寫很重要。一定要通過練習，練就一手工整的鋼筆字。
工整清晰，是對書寫的最起碼的要求，當然能做到美觀肯定更好。筆者多年的高考閱卷經歷告訴我，一篇高考作文，即便是內容上差不多的文章，書寫漂亮的一定會比書寫差的多個三五分。
所以，我家小朋友現在小學五年級，一直到現在，我都要求他每天至少練習一篇書寫。
第二，注重積累，堅持摘抄。
可以買一個厚一點的筆記本，在不同的地方摘抄不同的內容。比如名人名言、作文論據、成語熟語等等。可以參考下圖：
摘抄之後，要安排時間定期去背誦摘抄的內容，讓他成為自己知識體系的東西。語文這樣的文科科目，同其他理科科目不一樣，知識點比較龐雜，必須長期的積累才能有成效。
第三，加強閱讀，提高閱讀理解能力。
學生的語文課本，把老師課堂上講的弄明白之後，還要儘可能的加強課外閱讀，以開拓自己的視野，豐富自己的知識，提升自己的人生境界。而這些，都是一篇高分作文所必須的。
一篇高分作文所表現出來的學生看問題的深度和廣度，一部分從生活經驗中來，更多的是從閱讀中來。
所以我給我的孩子除了訂閱了專門指導作文寫作的刊物，如《創新作文》《閱讀與作文》等等之外，還引導他廣泛閱讀了如劉亮程、梁衡、餘秋雨、李娟、龍應臺？鮑爾吉原野等等名家的代表作。
第四，重視朗讀，培養語感。
這裡的朗讀和上面的閱讀不完全是一回事。閱讀是泛讀，是為了積累；朗讀是大聲讀，誦讀，是為了培養語感。
我們在學生中常常看到這樣的情況，有的同學每次做完語文試題，你叫他說明為什麼這麼做的時候，他不能說的很清楚，但他偏偏是正確的。我們就說這學生語感不錯。
語感看似很玄乎，其實它也是語文水平的重要組成部分。是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。而提高語感最有效的途徑之一就是多多朗讀，或者誦讀。
所以，我每天有安排孩子至少兩個20分鐘的有聲誦讀。時間一般在早上起床後和晚飯後。
第五，堅持練筆，養成寫讀書筆記或者日記的習慣。
多多練筆，可以學習錘鍊自己的語言，提高語言組織能力和文學素養，完善文學功底，幫助寫一手好文章。也會教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。 能讓人思考生活，思考人生，樹立正確的人生觀和世界觀。
所以我要求孩子每天堅持寫日記，記錄每天的所見所聞所感。每讀一部書之後一定要在一個角度上至少寫一篇讀後感，字數多少不論，但一定要有自己真實的感悟。
差不多就這些了，希望能對你有點幫助！
偉哥的思想自修室
我家孩子很喜歡看書，語文成績比較理想。孩子學習語文的方法就是積累，看書積累，背誦積累，寫日記積累。非常感謝小學語文老師對她的引導與幫助。
1.多看書。我們家每年買書是不限，去書店和孩子一起選書，去旅遊書店是必去之地，買書是一定的。我們需要給孩子準備書，讓孩子在家裡書隨處可得。尤其是孩子經常逗留的地方，比如衛生間、床頭等，可以有選擇的放一些你想孩子看的書。自己看了什麼書可以在吃飯散步的時候，和孩子交流。
2.多背誦，需要和孩子商量，小學的時候父母可以和孩子一起背誦，用柱狀圖記錄戰況，等到達到100首可以滿足一個願望。用圖記錄背誦的成果，孩子能看到自己的努力成果，會更能夠檢查。也可以商量一天進行背誦挑戰日，挑戰一下一天最多能背誦幾篇小古文。我們家孩子最多的一天是從早上到晚上一共背誦了23篇小古文。孩子自己會信心滿滿，自信的建立需要成功來強化。背誦要重複，一天可以背新的和舊的各一篇，幫助孩子鞏固。
3.多寫作。小學低年級開始鼓勵孩子每天寫一句話開始，商量堅持100天可以滿足一個願望。和孩子一起準備喜歡的本子，商量固定檢查的時間。和孩子一起堅持，現在初中了，孩子每天會寫寫日記。
貴貴講練習
我家的孩子學語文還真的和別人家的不同。我的女兒不笨，可是不知道為什麼，背書比較費力，做作業慢，上初中時，語文老師讓背課文，我女兒經常背到班上倒數，我看在眼裡急在心裡。可是她喜歡看書，小學時故事書，畫書看的不少，初中除了自己愛看的書，抱著十萬個為什麼，和世界通史這種書也能看的進去。有一回，老師讓班裡同學寫作文投稿，我女兒也參加了，老師一起指導，一起投稿，大家也都沒有放在心上，誰知竟然在報紙上發表了，全班就我女兒一個人登報了。後來老師還專門把報紙送來，老師也獲得了指導證書，報社後來還寄來了稿費，我清楚的記得是60元錢，當時激動和驕傲的心情爆表，我至今都保留著當時登載那篇文章的報紙和報社的通知函。所以孩子成長要給予寬鬆的環境，不要過早給孩子定性，期望值太高也許還會給孩子帶來壓力。
遙遠的幸福6069
我是四年級孩子的寶媽。我兒子這學期語文成績有了不小的進步。我總結了一下有這幾方面。
首先每天根據老師的要求做好課文的預習和複習。預習的時候字詞課文的段落大意以及課後習題都要先預習到，這樣上課的時候就能更好的去理解。複習的時候家長可以進行字詞的聽寫。並讓他說出學習完課文自己的理解。
其次你可以給他買些練習冊，最好一課一練的那種，學完後也能更好鞏固所學的內容。
再有讓孩子多讀課外書。讀的過程中最好讓他做上摘抄，好詞好句都搞抄下來，這是為他能寫好作文打基礎，在讀完一本書後你可以問問他讀完之後這本書寫的主要內容是什麼？你覺得作者寫的好的地方在哪裡？你讀完之後有什麼感受？這也是培養他在讀書過程中學會思考，這對他做語文中的閱讀理解很有幫助。
以上是我的經驗之談，希望能幫到你。
寶媽育兒成長記
我是個比較喜歡閱讀的人，因而孩孑小時就受我的影響，從小就很愛閱讀。也許因為這樣，從小學到高中，孩子的成績一直在班裡名列前茅。記得那時候，外面有擺在地上的書攤，每逄假日，我就帶他去逛書攤，有些小人書，孩子讀著讀著就不走了，我只好買下，孩子讀完又想看下一本。那時工資很低啊！怎麼啥得都買下，於是就給老闆說好話，說書只看一遍，一點也沒壞，能否換一本？老闆看書確實還是新的一點沒壞，就同意了。就這樣買一本可看多本，只是需要父母有耐心陪孩子，一上午可看好幾本。
我家裡也有一些書，一套《新華文摘》雜誌，訂了多年比較全。我有一上廁所就拿本書看的習慣。想不到這點也傳染給了孩子，他也學我一上廁所就拿書，不過不是一本，而是七八本新華文摘。我很奇怪他上一次廁所怎麼可以看這麼多？從門縫一看，原來他只看每期雜誌都有的一頁漫畫。看完了那七八本雜誌上的漫畫，他的屎也拉完了。
我寫這些是想說，語文要學好，一定要讓孩子閱讀，讀得越多越好。語文是最重重要的課，語文好了，孩孑的數理化才會好，因為這些課需要文字理解力。
天嶽樵子
我的孩子學習語文以學校學習為主，課外大量閱讀為輔。小升初語文達到優秀：95分。
我認為這和課外閱讀很有關係。下面我用學校課程和課外閱讀之間互相促進學好語文的事例，來回答這個問題。
當＂小老師＂學好拼音
記得孩子學拼音的時候是零基礎。
一開始我就告訴她，我當時學得拼音和現在的不一樣，也沒學好，所以普通話不標準，也教不了她。
讓她好好跟老師學，回家給我當老師，教我學拼音和普通話。
好為人師，大概是人的天性。這個小老師每天非常認真地教我拼音，糾正我的普通話讀音。
雖然我的普通話沒有太大的進步，但她的拼音卻學得非常紮實。
在閱讀中大量識字
從孩子一歲多的時候，我就習慣了晚上睡覺前給她講故事。
其實就是讀故事，並且是邊指邊讀。童書的字也比較大，一個故事也沒有多少字，她有個特點，一個故事要反覆地聽。
大概三歲以後，那幾本故事書已經讀了無數遍了。有時候她自己翻看，也一邊指著字一邊嘴裡叨叨。難道認得字了？
我指著問了幾個字，竟然認得，我想也許是背會了，我又拿其他的書考她，也認得。
這讓我很驚喜，再讀幾本書她就可以自己看了。
最後讀了很多書，字也認得很多，孩子就是自己不去看，還是纏著你講，因為一有不認得的字就看不下去了。
有時候我真是不勝其煩，就常對她說，你什麼時候能自己看書就好了。
直到上小學前，孩子還不能很好的自主閱讀。當然是指純文字的故事書，不是童書繪本。
學了拼音以後，也隨著識字量的增加，學會了查字典，不知不覺就能讀書了。
尤其到了書店 ，等到下班才走。為了看更多的書，要儘量的快，速度就練出來了。現在兩天看一本小說。
書讀的多了，理解能力上去了，跟著老師上課學習，字、詞、句的各種題型都解決了。
如何搞定閱讀理解
每次閱讀理解的考題，都要丟幾分。讀了那麼多的書，不會不理解內容，孩子想不通，我也想不通，為什麼就是那個意思，老師給判了錯。
原來，閱讀理解的答題有套路，你得用那個套路去套上，就是有一個答題模式。
那就買來閱讀題練，看標準答案對比，自己有哪些差距。向老師請教，最終學會了。
作文很有深度
廣泛閱讀最明顯得是作文的能力，從來都很快寫完，老師還要當範文去讀。
剛上初一的這學期，老師常說孩子的作文很有深度，能表達出事物本質的東西。
結語
我認為，語文學習就學習學校的語文課本是遠遠不夠的，廣泛課外閱讀是語文學習的補充，孩子年級越高越顯出其重要性。
就如教育專家“鶴立幼兒快速閱讀法”的創始人張鶴立老師所說：讓孩子識字閱讀，不是就識字論識字，也不是就閱讀論閱讀，而是讓孩子通過語言的學習得以進入人類文明的殿堂，因為廣泛的閱讀可以豐富孩子的情感，喚醒孩子的心靈，增加孩子的知識，提升孩子的人生品位，以及培養他們的思考能力、應變能力、表達能力和創新能力。
清風徐來JX
我的孩子他很有天賦，記憶力很好，只是我那時候對他是放養式，沒怎麼管他的學習。只記得他在讀高中時有一天放中學回來很早，說老師要他們在課堂上背誦李白的蜀道難這首詩，誰先背會誰先回家，他看了兩遍就背了回家了。還有放暑假我們仨鬥地主，我和他爸怎麼也鬥不贏他，五十塊錢一會他就贏走了。他都不屑於和我們玩，說我們智商太低。可是我們都是大學水平啊。所以兒孫自有兒孫福，我們對他的語文水平就是在平常生活中潛移默化提高的。
老酒mm
我想說說我是怎麼學語文的。
就是很喜歡。每學期的新課本先把語文課本翻一遍。
喜歡閱讀。小時候接觸的課外書少，平時遇到帶字的就讀。
做讀書筆記。寫日記。
想讓孩子學好語文，重要的就是擴大孩子的閱讀面，增加閱讀量。允許孩子看一些課外書，及時查閱資料。
我家寶寶從八個月大就開始給講繪本了，現在五歲，已經閱讀完近千本繪本了。他很喜歡閱讀，專注力也很好，語言表達能力也較強。我覺得這和閱讀有著很大的關係。
他說出的話總是表達很豐富，詞彙量很大，不是那種乾巴巴的表達。
所以，我覺得孩子要學好語文，就要建立閱讀氛圍，給孩子養成閱讀的習慣，讓孩子愛讀書。
莫曉煙雨
我女兒小時候就我就有意識的讓她多讀、背古詩文，雖然不是很懂，但是能形成比較好的語言感覺。然後通讀名著，堅持每天讀半個小時的四大名著。剛開始非常艱難，生字比較多，慢慢的字認識多了，文章也讀的順了，很多不懂的東西慢慢的就搞懂了。所以後來她的語文基礎知識非常紮實，考試的時候就很厲害了。
歷史老範
你好，我來回答你的問題。
學而不思則罔，思而不學則殆。
看到很多非常努力，但是語文成績欠佳的孩子，有時候真的為他們著急。雖然他們花了很大的時間和精力，在語文課上，卻沒有收到應有的成績，我認為是孩子和他的家長沒有弄清楚語文究竟考什麼，哪一塊兒才是學習的重點。
如何學好語文課，先弄清楚語文考試分值的構成。
學好語文課，首先要弄清楚語文考試的分子構成，這樣在學語文的時候可以更好地分配你的學習經歷和時間。
以高考語文試卷為例，來看一個表格。
這樣對於每一部分，你該花多少時間和精力就一目瞭然了。
語文的學習中有一部分就是要死背硬記的，如果詩詞填空，這部分分數就要日常的積累。而現代文的閱讀，是一種閱讀和理解能力的培養，注重這方面的思考，你是怎麼問的，但怎麼給出來才能有效地拿到分。
作文這60分，至少要拿到50分以上，是一個語文的綜合能力的考驗，既要有平時素材的積累，又要有寫作的一個能力，圍繞主題，引經據典，同時還要有自己的立場，文字的書寫要清晰規範，這樣的作文一定在50分以上。
量化學習內容。
量化學習內容對於語文來說很重要。因為，學好語文一個必要的東西就是積累。
具體量化可以參照以下的:
1.每兩天寫一篇日記或者心得，字數控制在400字左右，時間按照自己的情況來定。
2.儘量去背會一首古詩，課本上要求的可以重複的去記憶，課本上要求的全掌握了，可以在挑選一些比較經典的詩詞來記，為寫出好的文章提供素材。
3.閱讀。可以是長篇名著，也可以是短篇的小品文。閱讀的時候可以在書上勾勾寫寫。
4.做題。一定要把學到的一些知識和考試聯繫起來，做題是不可想的一個步驟，語文課的做題時間控制在一個小時以內即可。
以上是我對您家孩子如何學好語文的一些建議。歡迎大家踴躍評論。
