2020-02-19 09:39:25 佚名

鄉間小路彎彎

你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教，這個問題我可以來答。

在我看來，數學應該是所有科目最易提分的科目，只要把握住方法與技巧，多加練習，考取高分是很容易的事情。但是很多同學在數學的學習中都存在著誤區，導致成績提不上去。我結合這些問題寫了一本書《清北學霸數學筆記》，這本書已經幫助很多同學跳出了思維漏洞，提升了數學成績。

如果有需要領取這本書的學生或者家長，私信：領書，我會免費送給你。

為什麼我說數學是一門提分快容易得高分的學科？數學是一門邏輯性客觀性非常強的學科，知識點固定，就算題目千變萬化，只要課本上的內容理解了，涉及到的題型掌握住了，解題方法都是一樣的。

高中數學相比初中數學雖然知識點的加深了難度與廣度，但是本質上還是對公式定理的套用，只是涉及的記憶內容和變換的題型多了。這些知識點學生不可能僅靠記憶就能全部掌握，必須多做題，思考與總結其中規律，才能把握住各個題型變換間的聯繫，掌握住高中數學的全部知識要點。

那麼對於數學成績一般的學生如何得高分呢？不同層次的學習分數，要有針對性地開展學習。一般來說，高中數學滿分150分的卷子可以分成兩個檔次。第一個檔次，就是＜90分的同學，這類學生基礎薄弱，問題主要是出在了學習態度上，比如上課不認真，做題馬虎，對數學不感興趣等；第二個檔次就是在100分左右徘徊的同學，這類同學努力，上進，基礎出錯，但是在刷題過程中方法出現了錯誤，導致成績不能夠再進一步。

這裡我主要針對第二類同學進行解答，如何進行有效的刷題呢？

1.獨立做題，遇到不會的直接跳過。很多同學在刷題時喜歡翻書，遇到不會的題型或者記不牢的知識點喜歡立即翻書解決當前疑難，這些雖然解決了當下的困難，但也給了你“”這道題我已經掌握住了”的誤區，終止你對這類題型的學習。

2.學會思考與總結，

有些人學數學只是記下所有的定理公式，各類題型和相應的解法。這樣做在學的知識比較少的時候也許還能對付，但一旦內容多了，就很難理清頭緒。

而掌握基本的解題思想方法卻相對容易的多。一道題目的解答或許很長，但最主要的解題思想可能就只有一兩條,大部分篇幅都是推理或運算。

所以對解題方法，重要的是理解這種思維過程，即要"透過現象看本質"。

3.那些不會的題最後怎麼辦

不會的題可能會出現一種情況，就是看解析的時候完全看得懂，解析合上，這道題依舊沒思路。那說明你還是不會做。

這個時候看了解析之後，把解析放一邊，然後自己再重新做這一道題。卡殼的地方反過來看解析並打個標記，分析自己為什麼卡住。理順之後合上解析再往下做。

做題在“質”的基礎上保證“量”，不要把順序給搞反了。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我整理了歷年高考數學學習方法與資料，如果有需要領取的學生，私信：方法，就能免費領取。

北大博士教數學

高二數學是高中三年裡最難的，內容也多，高二階段處於承上啟下期，因此，高二數學必須要大力氣，非常認真用心才可以學好學透，前提是初中及高一數學基礎不錯，對數學概念及定理，公式等有充分了解。否則，對於數學中由淺入深，環環相扣的題目只會是懵逼。總認為數學高不可攀，成績一直提升不了。

對高二了數學才90分至100分，相當於百分制剛及格的一個分數，其實，說白了，數學基礎太差，對課堂中講述的基本題消化理解程度還處於起步階段。

何況高二數學中，立體幾何，導數，數學歸納法，排列組合，二項式定理求展開係數等，都有難度，有大量公式，推理，適用原則等。如果不用心去琢磨，死記硬背是徒勞一場，成績依舊低迷。

給你出主意，看是不是適合你吧。

1.確保課堂內全神貫注，與老師的講授想吻合。特別是每次新內容。

2.多練習題目，通過各類綜合性的題目來加深理解與鞏固。

3.心態平穩，不急不躁。有問題就請教，不要把問題越積越多。

4.主動預習新課程，笨鳥先飛。

我是彭斯斯，理學碩士研究生。高考數學滿分。平時特別愛做題，覺得攻克一道題，如同打贏了一個未知的世界一樣開心。

彭斯斯

你好，我是一名清華在讀博士，一直以來都在幫助高中生學習，所以對他們整體情況還是比較瞭解的。

為什麼有的高二生數學成績停留在100分左右很難提升呢？是基礎的知識點不會嗎？感覺不是，比如單說誘導公式、兩角和差公式、正餘弦定理，都是很清楚的。

是不清楚題目的方法嗎？已經考到100分了，肯定是有方法策略的。那麼問題究竟在哪呢？

在我接觸的學生當中，發現80%的同學在學習數學時沒有建立知識體系，缺少知識框架。

如果要求他們把學過的某一單元知識清晰完整的梳理出來，結果往往是多有遺漏，且邏輯混亂，這直接導致他們在做題時無法統籌運用知識、解決遇到的問題。

建議你把數學大題的每一道題作為一個章節，自己或者找老師把每章節的知識脈絡捋順。

在這個基礎上，再試著總結每道大題常考的幾種題型。例如，數列題基本上第一問求通項公式（記住求通項公式常用的幾種辦法），第二問求前N項和（通常裂項相消或錯位相減）或者數列的證明（包括不等式證明）。

這樣做題的時候大部分的內容就都瞭然於胸。只是要符合總結的框架套路的題，都是可以直接秒刷的，所花費的時間是用來計算、寫字的。

我在輔導學生過程中，總結了一份【高中數學重難點】，書中不僅梳理了各個章節的知識框架，也分享了一些專題試煉，可以說把這份資料刷透了，數學絕不低於130。

有需要的同學或家長，私信【數學重點】，即可免費領取！

對於這類同學來說，除了沒有建立起知識體系外，在“知識點-題型-解題方法”之間也沒有建立強關聯性。

通俗來講，便是看到一個題目，需要反應許久或者根本反應不過來它考察的是什麼知識點、需要用哪種解題方法。在一道題目上，花費的時間自然就更多了。

總結來說，缺乏完整的知識體系和“知識點-題型-解題方法”間的強關聯性，是這類同學數學成績不能提升的根本原因。

簡單重複一遍，數學穩上120的要求：

第一，熟練掌握知識點，以及知識點與知識點之間的聯繫；（從單一知識點到知識體系的轉化）

其二，要精做題，整理解題方法，整理“母題”；（強化“考點-方法”間的聯繫）

其三，通過整理好的經典題，反向匹配知識點，思考每個知識點，能考什麼題，為什麼會這麼考，易錯點和注意點是什麼。（建立“知識點-考點-方法”間的連結，並把設錯點、注意點直接總結記憶，摸清楚出題人的思路）

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我是清華博士說高考，關注我每天獲得更多學習資訊！

清華博士說高考

我和很多我的學生講過，高考數學只要肯努力再笨的學生也能考到120分。

如果你的成績在90到100分，說明你掌握了基本的數學公式，但是對於公司如何靈活應用，掌握的不夠好，同時，也有可能因為答題時間不夠導致的，有些題做得過快過草率而答不完題。為什麼會出現這種情況，有以下兩點原因：

做練習題時只就題論題，沒有舉一反三，事實上，高中數學題型有限，並沒有過多花哨的變形，只要掌握瞭解題模板，做題速度是一定可以提升的，我會在高考之後，錄一些解題模板上傳到頭條號，希望對有需要的同學有幫助。對於一些舉一反三能力不好的學生，我讓他們記解題模板之後，數學計算速度和準度都有大幅度的提升。
公式的理解和運用不到位。確實有一部分同學看似很努力，但是對於公式是如何來的，並不知道只是機械的死記硬背，這種情況，數學分數不高也是必然，因為基本的公式定理都不清楚是如何來的，更何談應用，這種情況我都會要求我的學生推到一遍這個公式，做到能推會背，這能加強學生對公式的理解，同時對解題模板的理解和應用，也能起到相輔相成的作用。

以上就是我對九十多分的同學的建議。如果感到有幫助請關注，點贊，謝謝。

數學你新哥

進入高中之後，很多學生的數學成績都會出現一些問題，而且當成績到達一定的分數區間的氣候，就會很難再進步。如果我們在高二的時候，數學成績只是在及格線左右，要如何做才能進一步的提高呢？

數學成績在90--100的高二學生，這樣學明年高考才能上125分。下面給大家給出三點具體建議。

第一點、花更多時間在解決綜合問題上。

之所以建議大家去多注意綜合性的題目，就是因為數學成績在90分到100分之間意味著基礎知識還是不錯的。但想要在這個分數基礎上再提高，就需要接觸更高級的題目，以便突破瓶頸，使成績跨過這一條線。

具體應該:①教材配套的練習冊拓展板塊應該多加練習，這一類題目就是針對想要突破成績固化的學生的。②建議同學們自己買練習題，多刷題。

第二點、應該要鞏固的基礎知識還是要時刻注意的。

雖說這個成績是屬於基礎知識掌握了的，但是如果想要在訓練綜合題目的時候更加的遊刃有餘，基礎知識這方面還是要時刻鞏固的。更加紮實的基礎知識對於解決綜合性題目幫助非常大，具體要如何做呢？

1、課本永遠是複習基礎最好的資料，所以要利用好這一資源，課後的練習題目要記得做。2、綜合題目中所涉及的基礎知識大家可以整理出來，總結規律，再加以整理，這樣對以後的複習什麼的都很有幫助。

第三點、課堂老師的講解要認真聽。

雖然說學習更多的需要靠自己，但是老師的指引是最基礎的，尤其是在高二這個稱得上鞏固基礎的階段。而且對於數學科目而言，老師的解釋還是很重要的，有一些知識的學習真的需要在老師的指引下進行進一步的學習。所以，同學們要很認真的聽老師講課。

高二數學在90到100分間徘徊？突破瓶頸需要這樣學，現在就行動起來。

教育譚

高二數學能保持在90分左右說明基礎是沒有問題的！

一，如果想要拔高，想像，自己是不有如下問題:

1,做題不少，也許會整理錯題，但是不總結題型！

2，看到一些條件，沒有思路！

3，馬虎，簡單的問題老算錯！

4，做題方法單一，做不到思路方法多樣化，簡潔化，技巧化！

二，如何解決

打破傳統的學習方法！請你想一個問題，大家都在用傳統方法做題，最後拼的就是誰更幸苦！但殊不知現在百分之七十的清北學生都不是靠裸分上的，而是走自主招生，博雅計劃等等。高考都如此，學習不也是如此嗎？該走捷徑的時候必須要走，我展示一下同一個題型，不同方法帶來的效果！

此題型在2018新課標二卷大題和新課標三卷大題都考了！如果三個學生用三種不同的方法，結果如何呢？

帆帆老師秒殺高中數學

過來人，高中學習很忙，有很多原因的，比如學業繁忙，基礎不紮實，學習方法，心理原因，我只能說下個人見解。

題主問這種情況，學生也是很用功的，但分數不上不下。

考試時候覺得都做對了，一對正確答案懊悔怎麼粗心了，錯這麼多。

營養跟不上，睡眠不足，頸椎按起來疼，這非常影響數學成績，數學是燒腦的。

下面比較囉嗦，因為是手機打字，也是因為重要：

高一之前都是學一節考一節，高二是要把以前所學的數學知識都拿出來用，基礎不紮實，成績至少不易進步。

基礎不紮實，高二之前只要大量做題，成績就很好，但一到高二高三，就需要理解能力，知識綜合運用能力。高二之前的成績很多假成績，是靠用功得來的，用功的同時要思考，把基礎原理搞懂搞透，知其然也要知其所以然；爛熟於心，隨用隨有，而不能慢慢摳，等摳出來，都要考下一門了。

基礎一定要系統化，系統化，不能片面化，最好的方法是把以前的課本都拿出來，從頭來，把課本看幾遍，基礎公式定理爛熟於心，才能更好發散思維。這個分數難題大題得分率低，知識綜合應用不好，原因是部分基礎知識理解不透。

錯題才是學習的收穫，一定不要認為是自己粗心大意錯的，錯題在以後的學習中要看個七八遍。

分數越不如意，心理壓力越大，甚至自卑，這個不是一兩句話能解決的。

這個成績上本科沒問題，千萬別聽某些答主說的滿分150，沒希望的話。數學一年進步二三十分很輕鬆的。

學習方法很重要，但因人而異，不亂說。

因材施教，以偏蓋全的講解，要麼水平有限，要麼有特殊目的。

華強實戰教育

任何一個學科的試卷都是由難題+中等題+簡單題三個部分組成，數學也是如此。而數學成績在90―100分之間的學生，說明他的基礎知識還是可以的，簡單題基本上都能夠會做，中等題可能會丟掉一些分數，而主要丟分的還是難題部分。

數學也是一門大學科，如果高考成績還維持在90―100分之間是很難考上好大學的，對於高二的學生來說現在的數學應該講到高三的內容了，確實應該趕緊想辦法提自己的高數學成績了，算一算距離高考還有將近一年半的時間，為時不晚。

一，多做具有代表性的類型題，不要盲目的搞題海戰術。題海戰術也就是所謂的刷題，而刷題確實能夠使成績有所提高，但是會發費很多的時間和精力的，畢竟高中的課程不只是數學這一門學科，學生們不可能在某一個學科方面發費過多的時間和精力，否則就會造成顧此失彼而得不償失的。我認為對每一個知識點應該多做一些類型題，對於難以掌握的類型題要多做幾道以加強對該題型的鞏固，這樣才能夠掌握更多的題型，擴大知識面。比如說，同樣是做50道數學題，搞題海戰術的學生可能只只接觸都5種題型，而善於做類型題的學生就有可能接觸到10種以上的題型，因此，在發費相同的時間和精力的情況下那種學生能夠取得好成績是不言自明的。

二，做好試卷分析和總結。每一次的數學考試後都要分析一下自己丟分的原因：1，會做題，但因為馬虎而丟了多少分；2，因為基礎知識沒有完全掌握好而丟掉多少分；3，因為自己對知識的理解程度不夠深刻而丟掉了多少分；4，因為自己的知識面太窄而丟掉多少分。找出丟分的最大原因之後才能有針對性的進行解決問題，避免盲目性。

三，一定要跟上老師講課的節奏。高中課程講的都很快，如果跟不上老師講課的節奏，沒有弄明白的知識點就會越來越多，尤其是數理化，一旦被落下是很難追趕的，只能是越落越多。因此，在數學課上跟緊老師講課的節奏是非常重要的。同時，在每一個章節講完後最好不要馬上就去做題，而應該把所學的知識點真正弄明白後再去做題加以鞏固，否則就具有很大的盲目性，即使做了很多題，但不會收到好的效果。

四，錯題本是學好數學必須具備的，相信大多數的高中生都能夠做到這一點。

五，及時檢查自己在學習方法方面是否有不得當之處，如果有的話要及時改正。好的學習方法是取得好成績的前提，有很多腦筋好使而且也非常勤奮努力的學生就是因為學習方法不得當而不能夠取得好成績的。在這方面要多留意那些數學成績非常優秀學生的學習習慣和方法，雖然不能夠生搬硬套，但可以取長補短。平時要多與老師和同學們進行勾通，不明白的知識點一定要向老師和同學們請教，決對不能有不好意思的想法，畢竟學會知識是根本目標。

以上就是小編對如何提高數學成績的一些基本看法，希望對朋友能夠有所幫助。