人群中行者
我感覺大班的小孩，平時在教室上課也是邊學邊玩吧？我當過一年級班主任，小孩才入學時坐不大住，課堂時不時就得整頓紀律。這是由他們年齡決定的，他們的注意力太短，且容易被幹擾。
儘管如此，還是應該想想辦法的。你不妨試試這個方法。在他極想得到一樣東西，或極想做什麼事需要你幫助時，你可以順便提個小要求：先看完一次課，並答應他之後馬上按照他說的辦，家長可千萬守諾言啊！
第二個方法，你可以模擬一下他們的課堂的樣子，幾張小桌子幾把小凳子一擺，大人和孩子一樣坐下上課。
第三個方法，利用他對自己老師的認同感。你可以告訴她裡面的老師是你們哪個老師的姐姐或者妹妹，這樣說不定就來了興致！
向朝陽問好
疫情當前我家的寶也上幼兒園上的是中班，幼兒園也響應了教育部的號召開了“停課不停學”政策。
可能我是個不稱職的媽媽吧，我一堂這樣的課也沒有給我家的寶上過。倒不是看電腦看手機對眼睛不好，因為我家寶現在跟我在外婆家沒有玩具又出不去家門。所以在家基本就是玩手機看抖音。
我有我的藉口可能就是因為我懶。我不認為幼兒園的小朋友有必要參與“停課不停學”，根據國家教育的一些規定幼兒園基本就是在玩，在幫忙看孩子。還有就是孩子在幼兒園上課以他們的年齡注意力也做不到長時間的集中。還不如他們看一些自己喜歡的東西。
我家寶在抖音上學會了用數字2來畫小鴨子。通過寶寶巴士的一款小遊戲愛上了做十以內的算術題還會分辨了長方形，正方形，能玩簡單的找不同的遊戲。這些都是在不知不覺中學會的，我覺得也挺好的。
要我說讓孩子適當的看一些網課，是在不願意就家長來看，然後用自己的形式來教給孩子也是一樣的，前提是家長有時間哈。
很多人估計感覺我真是個不負責任的媽媽，但是我覺得當家長不要管的太多，事實都為孩子想到，那他自己就不用做不用思考了，反而耽誤了孩子自我的成長。我們以為的孩子不可能做到只是我們以為的，並不是孩子真的做不到。
以上就是我的一些想法希望對題主有幫助。
知情知意知心
這個問題，說實話，從來沒遇到過，雖然今年屬於特殊情況，但我家孩子上大班放寒假的時候也沒有上課或者有什麼作業，但是我覺得不管是幼兒園的孩子還是大孩子都不願上課，這是一種正常現象。
我認為，上過學的孩子知道不管是寫作業還是上課都應該去做的事，經過在校老師的教育和成長自律性能稍微好點。幼兒園的孩子小，對上網課沒有什麼概念，覺得放假就是應該玩，這時候作為家長的我們就要耐心跟孩子說清楚為什麼要在家裡上網課而不是在幼兒園學，不要把他們當成不懂事的小孩子，其實他們什麼都明白。
1.跟孩子溝通為什麼要上網課
2.上網課會帶來什麼好處
3.要適當給孩子點獎勵
4.上完課要有具體誇讚（讚美），小孩子都喜歡挺好聽的（課後不斷的鼓勵，讚美）
5.家長要在身邊一起陪孩子上網課（上課期間家長不要發言，只是陪聽）
因為幼兒園的孩子還沒有正式接受一系列的教育，這時不管孩子出現什麼狀況家長都要耐心聽取孩子的意見，慢慢引導。
希望孩子會喜歡上網課。
lv雨晴
這是由孩子的生理特點和心理特點決定的。
幼兒園的孩子基本都在6歲一下，他們喜歡的課程形式是直觀的，形象的生動的，甚至誇張的。喜歡老師跟他們面對面地互動。即使是在幼兒園集體上課，很多孩子也不一定能專心地坐一節課聽老師講課，老師會不時地提醒孩子專心，這點老師們應該也有體會。
但網絡課程，如果是一些幼兒學習app上的課程，融入了動畫和遊戲，孩子們還有可能喜歡，願意去上。但目前的網絡課程肯定還做不到這一點。不管是課程對孩子的吸引力還是孩子自身的自控力，都很難做到乖乖坐著上一節課。
其實家長也不必太焦慮。
1.如果是有意義的課程，家長可以引導孩子，和孩子一起觀看課程，自己製造一些互動情節，孩子答對了給予獎勵，增加他的聽課興趣。如果覺得課程可上可不上，也可以選擇不上。
2.幼兒園裡最主要的還是培養孩子良好的習慣，社交，綜合能力的發展。良好的作息，生活習慣家長在家裡給孩子養成了再入園也可以省事很多，也可以帶孩子一起跳跳操，做做運動，保證他每天的運動量。多跟孩子溝通，也是鍛鍊孩子的語言發展能力和社交能力。所以最重要的還是在家長，而不是孩子上不上網課。就算落下一點網課，個人素質不會落下，這是最重要的。
3.個人覺得有些幼兒學習的app上一些學習軟件還是挺好的。比如一個app,有國學啟蒙，認字啟蒙，裡面的內容很生動，每天10分鐘，孩子也能增長不少知識。想讓孩子認點字，讀點古詩的家長也可以試著去找下合適的app。
兔媽聊天室
幼兒園大班小孩不願意上網課怎麼辦？我的建議是，先放下對外在因素“網課”優劣利弊的爭議，欣然接納這個事實，然後結合孩子及家長的實際，引導孩子找到興趣點、發展點，陪伴孩子快樂成長。這裡，可以嘗試做好以下三件事：
一、“你的事兒，你作主!”——尊重孩子的選擇。
孩子雖然是幼兒園大班，但是對一個新鮮事物，是喜歡，還是討厭，從表情、動作、言語，做家長的定會一目瞭然。聰明的家長，既然已經覺察到，孩子不願意聽“網授課程”，那麼，就徹底釋懷放下：“孩子，你的事兒，你作主！”這樣和諧的親子關係，還會為春暖花開，峰迴路轉，迎來機會。否則，想通過逼迫強制孩子，試圖一下改變接受，只能會適得其反，拔苗助長。當孩子的自尊得到家長的呵護，且被自己感知到的時候，她們一定會變得越來越懂事，越來越乖巧。
二、“你的快樂，你把握！”——珍視孩子的感受。
“孩子，你不喜歡的，爸媽一定不勉強。那麼，我們一起來玩喜歡的，可以嗎？”繪本閱讀、動畫觀賞、親子游戲、手工製作、唱歌跳舞等等，定會有讓娃高興喜愛的事情。在孩子濃濃的興趣之下，家長適時地點撥、激勵，恰當地滲入安排一些小的補充練習，以增強孩子的自信及努力後的喜悅。我想，這定會使親子關係，如魚水一般，更緊密，更融洽。
這樣，再與孩子一起，從網絡課程中，尋得孩子感興趣，有利於孩子特長培養的內容，陪伴孩子學習、觀賞、研究、分享，是否會讓孩子更容易接受呢。選其一點，而非全部，興趣日濃，由點到面，便水到渠成。
三、“你的未來，你創造！”——關切孩子的行動。
因為是幼兒園大班小朋友，恆久的堅持與毅力，定要在家長的有效陪伴下，褒揚激勵監督下，才可慢慢展現。作為家長，切莫缺乏耐心，期望一蹴而就，而是循循善誘，在日常生活中，時時暗示、警醒，時時喚醒、點燃。“延遲滿足”“移情聆聽”“先跟後代”“呵護心性”“培養習慣”“堅持表揚”“關注品格”等等，都是引領孩子戰勝自我，挑戰未來，應具備的有效的方法和素質。想要實現自己的理想，既要有方向，也要有志氣，還要有持久的行動與堅守。
就像“小貓釣魚”“小猴子下山”“小馬過河”“烏鴉喝水”“龜兔賽跑”等等故事中告訴我們的，一心一意，專心致志，才可讓我們更快樂，更健康，讓我們的未來不是夢想，而是真實的故事。
親愛的家長朋友，恰當運用網絡，汲取營養，定會讓我們和孩子更優秀，更美好！歡迎關注，共同探討！
退休鄉村教師再學習
憤怒的小鳥呀
娛樂輔教,陪學互動。春節假期本是小孩最開心的日子,可以嬉戲鬧歡，盡享童趣。疫情的封控,足不出戶的封鎖，讓沒有多少理解和辨別能力的小孩鬧騰，超長假期的“享受”讓小孩明顯得不到想象中的感受。延期的開學，停課不停學的要求讓原本習慣於幼兒園老師教學方式的孩子適應不了，千篇一律的網絡呆板教學又無法吸引孩子目光，更無法讓小孩靜心聽學，這是孩子本能反應，也是正常發生現象。
未知的開學日期，臨時的網絡教學孩子又不配合聽話，這一切成為家長的心急和無奈。由於上幼兒園的小孩還是誘導與興趣開發為重點，家長平常可與小孩分享網絡上的樂趣，比如下載開啟講故事軟件或網絡幼兒園上課情景；平時期間，也可給小孩講述網絡上老師講的好玩好聽事，引導小孩知道上網絡聽老師講會帶來的課外知識。讓小孩逐步適應和培養網絡帶來的樂趣。
孩子的天性是調皮好動的,缺乏安全感，更多的時候希望父母陪伴身邊，家人陪同會讓小孩安心不少，因此，當上網絡教學課時，父母親或一方要提前陪同小孩進入“課堂”，告訴小孩家人在陪同,同小孩共學習,同進步，看誰學得多等激勵話題，激發小孩安心聽課,認真聽課；
幼兒園小孩畢竟是幼小的，各方面理解與接受能力有限，問題的發生與預防更是不懂；當前因疫情防控需要，孩子實行網絡教學實為臨時舉措；困難是暫時，我們大人要理解與配合，在教導孩子上網絡教學時除了注意方式方法,家人陪同外，也要注意孩子上網學的時間控制，避免小孩因一時新鮮而染上網隱或造成耳力,聽力問題發生，這些都是家長需注意的。
孩子是家庭希望,是祖國花朵，孩子健康快樂成長是我們最大幸福和期盼；疫情的發生，對我們對國人都是一場考驗，除了力所能及配合支持國家打贏這場肺炎殲滅戰，我們也要通過這次疫情發生，讓小孩讓家人明白衛生防疫重要性，珍惜幸福的來之不易。相信，肺魔終將滅絕，我們生活很快會恢復正常，讓我們齊心協力,共渡難關。
山人飛哥
幼兒園大班的孩子專注力本來就不高，特別是一個人的時候，最多也就20分鐘左右。在幼兒園班級里人多的時候，小孩子看別人在認真聽課，會學樣，這樣也就能提高到30分鐘。所以上網課並不適合於幼兒園的孩子。
作為家長要提高孩子專注力，最好的辦法還是家裡家長自己培養，陪伴孩子一起長時間的做一些事情或者遊戲。即使要在外面報班學習，也不要網課。可以報一下小班課先開始，和幾個小同學一起更有學習的興趣。網課什麼的還是要等小學後再說。
如果說現在疫情期間要上網課。我只能說政府是不會有這個安排的。作為個人家長也沒必要，現在很多都沒正常復工，既然在家裡就自己教教孩子吧。
知無不言鴻
首先我覺得你先了解寶寶的興趣給他講一些網課的好處，例如說老師現在要講故事了，小寶寶今天要見到一個新的老師她講的好多小朋友都喜歡聽喔，可以說一個你寶寶好朋友的名字，等去學校的時候要一起講給班裡其他小朋友和授課老師聽看誰講的好呢，就是找一些可以吸引寶寶的方法。也或者和媽媽一起比賽看誰能聽講的時間長之類的也可以。
其次就是給一些獎勵，例如問下寶寶想要得到一個什麼樣的獎勵，看完之後就會滿足他，當然也要根據實際情況來，也或者是看完後和寶寶玩一個遊戲，讓爸爸參與進來，這樣既能讓寶寶看網課還能讓寶寶感受到家庭的溫暖，爸爸媽媽在參與寶寶成長的過程中也更能瞭解寶寶的需求。以上就是我得建議，希望對樓主有作用，也希望你們一家人在學習中陪伴孩子一起快樂的成長。
熙瑤朝陽
不上就不上。
幼兒園大班的教育不在網課，更多是家長的耳濡目染言傳身教，是感知。
教育是帶有強迫性的，但是，分年齡段。這個階段的孩子，如果能講清道理，同意嘗試最好。如果不能接受，就換別的方式。
教育是多元化的，並非單一途徑，尤其是現在的教育。平臺多，途徑多，方法靈活，能達到效果就好。
當然，幼兒園老師那裡，需要家長溝通。
