短短的幾十天，新型冠狀病毒感染性肺炎疫情肆虐神州大地，面對疫情的蔓延， 生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。全國萬眾一心、眾志成城，迅速投入防控阻擊戰。居家防控、閉門不出的園丁們以愛為名，用心研教，守住線上講壇。
區進修學校的老師們肩負“研教培師”任務，以高度配合、迅速行動的姿態展現了教育人的擔當與情懷，以高度配合、迅速行動的姿態展現了教育人的擔當與情懷。通過組建學科指導團隊，制定線上教學指導意見，關注學科教學需求，積極探索“雲端”教學，完善學科微信組群，積極開展網絡培訓，整合多方學習資源，優化分工共享合作，與基層學校攜手同行，助推“停課不停學”工作紮實推進。
中學語文
組織區學科中心組線上研討，制定指導意見。優選線上學習平臺，實現異步與同步線上學習並舉。充分運用超星、優教雲等進行資源推送和作業佈置反饋；利用騰訊課堂、騰訊會議、QQ直播等進行線上直播，錄屏推送；推薦 101教育PPT、微課等資源共享。指導各校備課組線上教研，依託市級線上教學指導意見，“一段一策”有序落實。初一初二重視整本書的自主閱讀指導及古詩文的誦讀。初三落實古詩文背默、專題複習及新課線上教學，組織各校語文教師在群上反饋與交流，區學科中心組答疑解惑。
線上研討，我們是認真的
中學數學
以區學科中心組為單位組織線上教學與研討。指導3所高中校構建雲課堂和雲平臺微課程資源，組織學生開展基於真實問題解決的線上學習，充分利用紙質材料組織線上反饋與微課講評，提升學生線上學習質量。指導初中校採用騰訊課堂，通過組織直播教學、線上答疑與慕課作業等形式，指導學生線上學習與作業反饋。
中學英語
通過關注教學需求，完善年級建群，組織網絡培訓，制定指導意見，整合學習資源，強化分工協作，助推“停課不停學”工作穩步推進。2月14日，新圩學校黃輝鵬副校長率先主講線上直播講座《直播平臺視角下的初中英語教學》，全區100多位初中英語教師參加線上研討。2月17日，翔安一中黃苑菲、洪錦望兩位老師為全區高中英語教師主講線上直播講座《錄播+直播—玩轉高中英語線上教學》和《線上教學實戰心得分享》，指導全區英語教師深入開展線上教學。
中學物理
組織區學科中心組核心成員精心設計線上課程，在浩瀚的網上資源中，篩選合適的精確到每節課能直接用的資源，解決好課程資源最後一公里的問題。實現全區物理教師同上一堂課、課程精品化、操作傻瓜化。同時，指導全區物理教師佈置學生在家做物理小實驗，解說實驗過程與原理，錄像後上傳班級群，教師及時點評與反饋，在多樣化作業佈置與反饋中實現物理學科核心素養的落地。
中學化學
利用釘釘組建中學化學教研網絡平臺，將線下教研移至線上，打造全區化學教師學習共同體研討平臺。在教師微信群上持續發佈教學資源，提出研究問題，組織教師參與討論；發動教師總結經驗，分享交流線上教學心得。
中學生物
各初中校每週安排1-3節直播課，利用騰訊會議、企業微信等平臺進行直播，充分利用微信群、QQ群開展線上校本作業佈置、交流、輔導與反饋工作；同時，還藉助廈門數字學校平臺的課程資源，在教師的指導下，觀看相關視頻課程，並完成相應任務。另外，積極組織高三、初二學生觀看廈視三套直播的“名師課堂”講座，要求學生認真做筆記，整體反饋良好。
中學道法
各初中校每週安排1-3節直播課，如巷西和實驗學校，其餘學校開展線上校本作業佈置，時政熱點分析，中考道法複習策略輔導，道法校本作業反饋等，針對農村中學生特點，結合省中考題型特點，精心安排校本作業。組織初三學生觀看2月13日下午廈視直播的初三道法“名師課堂”講座，學生反饋良好。
中學歷史
各初中校每週安排1-3節直播課，如巷西和巷東中學，其餘學校開展線上校本作業佈置、歷史核心價值觀教育、中考歷史複習策略輔導、校本作業反饋等，針對農村中學生特點，結合省中考題型變化，精心安排校本作業。組織初三學生觀看2月13日下午廈視直播的初三歷史“名師課堂”講座，學生認真做筆記，整體反饋良好。
中學地理
成立區學科中心組，組建地理教師微信群，制訂初一年地理近一個月的網上教學進度，初二年地理按市級安排進度進行教學，及時發佈文件通知與推送網上教學資料，充分利用市級名師開發的中考複習資料，結合本校實際，研發網上教學的微課、課件與測驗等。指導各校充分利用騰訊課堂、企業微信等教學平臺開展網上直播教學，確保學生線上參與率，通過班級微信群簽到考勤督促學生全員全程參與學習。
線上教學研討中...
資源共享——
中學美術
一是建立區學科中心組、教師微信群和QQ群，及時發佈文件通知，方便教師溝通交流、瞭解各校選用教學平臺和使用情況等信息。二是依託市名師工作室線上教學資源和平臺，及時將優秀教學資源和鏈接網址上傳到微信群和QQ群，供老師選用。三是搜索其他省市優秀資源，比如“eFA益畫”學習平臺，該平臺包括藝術史鑑賞、水墨畫、水彩水粉、素描與書法等，幾乎囊括美術各個學習領域，每個模塊都有名師講授和示範，方便學生居家學習。
中小學體育
貫徹上級主管部門關於體育教學的指導精神，通過區學科中心組、體育組長微信群組織線上會議，制定學科指導意見，優化分工合作。同時，指導各校結合校情實際，以美篇或公眾號等形式佈置學生每天居家鍛鍊一小時並進行線上答疑解惑；通過騰訊會議線上授課，各教研組長每日組織線上小結會，在總結反思中提高教學效益。
中小學音樂
一是整合區學科中心組、各片區與名師工作室資源，制定線上教學計劃，分工製作微課、錄製教學視頻，優化音樂資源，並利用騰訊會議及時反饋與分享線上教學成果，提升線上教學的駕馭能力。二是創新線上教學課程，以“趣味節奏，玩轉課堂”“動悅身心，微享樂理”“創意樂器 玩轉音響”和“賞音悅目，樂在奇中”四大主題為教學內容，讓學生在家體驗音樂樂趣，通過親子互動，玩轉音樂，愉悅身心，傳遞正能量。
中小學信息
發揮信息技術教師的專業優勢，組織他們積極配合學校做好線上教學平臺的技術保障與支持，交流與研討線上教學工具軟件與教學方式，籌集與創建諸如導學案、課件、視頻和教學設計等網上教學資源，併發布到相關線上教學平臺全區共享。為備考初二年信息技術學業水平考試，擬安排2月21日由區信息學科教研員林昱潭老師開設視頻講座《2020年初二年學業水平考試複習與對策》，線上指導信息教師提高複習的實效性。
中小學心理
一是廣泛摸底調研，調研和整合全區專職心理教師的個人特長，利用網絡平臺組織老師們開展網上心理諮詢、以公眾號發佈心理知識、組織心理熱線志願服務等。二是通過線上教研培訓向心理教師提供心理支持，已籌劃並開展“疫期學習心理體系建設”“疫期熱線接聽服務”等培訓並全區共享資源。三是通過網絡平臺，組織心理教師參加清華大學網上心理健康教育培訓等活動，通過自我提升應對當下心理教學問題，並籌劃防控疫情線上心理干預服務。
那些充滿血色的照片，
烙印在我靈魂的深處，
我為他們哭泣，
不僅是哀嘆生命的短暫。
思及那些同齡的孩子，
素未蒙面，
卻早早凋零了生命之花，
淚水早已奔流而下。
那些痛失愛子的父母，
無力挽回，
鮮血打造的殘忍結局。
那掌心的溫度，
溫暖冰冷的雨水，
但無法搶回，
被死神帶走的眾多笑顏。
眼看面前，
閉目的睡者，
誰也無法忘記，
那種失去親人的痛苦。
致那些最可愛的人，
堅持信念，
給你們希望，
為了再多救一個的誓言。
災難還沒有過去，
伸出你的手，
緊緊握住，
心裡的牽絆，
活著的人要好好活著。
各方的支援已經在路上，
盡己所能，
撐起一個洞口，
不要再讓一個生命流逝。
回首，
想想幸福的生活，
思考，
自己能做些什麼？
在淚水滿頰的時候，
我卻不知道，
除了祈禱還能做些什麼！
那些逝去的靈魂，
好好的去吧，
請你們保佑剩下的生還者，
給他們活下去的希望。
撫著臉上的淚痕，
我知道，
你們能行的，
有希望和夢想支撐著，
死神終將被打敗。
即使滿眼淚水，
也不要放棄希望！
相信愛可以戰勝一切
小學語文
一是整合優教雲、奧鵬教育、“人教點讀”“出口成章”及“一起學”等平臺組織網絡教學，結合騰訊課堂、QQ直播、微信群或釘釘等方式深化線上研討。2月12-14日開展線上答疑、作業評講與反饋，高年級適度穿插微課錄製、直播講解等方式組織教學。2月15-16日線上推送閱讀、書法與預習等課時作業並集中反饋。二是依託全區五個教學共同體，以龍頭校為引領，深化片區線上集備與教研，鼓勵骨幹教師錄製教學實錄或微課並實現片區共享。截止目前全區上傳優教雲平臺微課285節，其中小學語文195節。
小語世界就是這麼精彩
小學數學
充分發揮區名師工作室的引領作用，要求每個成員蒐集相關材料，及時製作微課並上傳優教平臺，引領各校的線上教學。同時，指導全區小學數學老師線上聽取全國著名小學數學特級教師張齊華的講座，觀看福建小學數學名師張茹華的線上教學指導意見並運用其工作室提供的教學資源，提升全區小學數學在線學習質量。
奮鬥在路上
我們就是這麼認真！
Let's learn English! 小學英語
整合區名師工作室和區學科中心組成員的集體智慧，通過製作英語微課，組織線上輔導，收集閱讀素材，分享鏈接資源指導學生在家學習英語，並通過組織教師分享線上學習心得，不斷提升居家學習質量。
How hard we are
working!
小學科學
我們在行動——
彙集區名師工作室人員和青年骨幹教師的集體智慧，組建線上教學與培訓指導工作小組，制定線上教學計劃及4-6年級《翔安區小學科學網上授課方案》並組織實施。同時，推薦優質教學資源全區共享，通過錄制微課、科學小實驗與實踐調查、組織以“科學防疫”為主題的手抄報與繪畫等活動，引導學生學習科學知識、培育科學素養，形成正確的價值觀。
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小學道法
一是搭建教研組長、專職教師微信群、骨幹教師QQ群，組織線上道法教學研討，貫徹教學意見，提出教學建議。二是發揮市區名師工作室力量，推介優質平臺與資源，穩步推進網上教學工作。三是組織專職道法教師克服新教材與網絡資源稀缺等困難，貫徹市教學指導意見，制定學科學習導學單，組織線上集體備課，命制防控疫情知識試題，共享優質學習資源等方式，實現專職教師帶動兼職教師開展線上教學的資源共享。
攜手前行，我們一起進步！
小學美術
以美篇的方式每週發佈兩個主題網絡課程，涵蓋“造型·表現”“設計·製作”“欣賞·評述”與“綜合實踐活動”四大領域和平時學科專題比賽影像資料。彙集美術學科團隊之力，發揮各備課教師專業特長進行分工協作設計，備課團隊微信群線上交流保證一課一得。每一課題的設計均有完整清晰的示範步驟圖和視頻相結合，並附每一課題的分層教學建議，指導孩子們線上創作美術作品,目前已達到5.4萬的點擊量，讓偏遠的農村校、薄弱校在缺乏專職美術教師的情況下，也都能享受優質的線上美術課資源。
A beautiful life
特殊教育
一是組建區特教指導中心組，研討網絡平臺使用，並組織線上教學培訓，讓特教教師儘快熟悉網絡平臺操作方法。二是創編特教教學資源，推進以“陽光生活為主題”的各學科線上教學。課程設計採取教師錄製小視頻、家長輔助操作的形式，提升孩子們的生存能力，提升其生活品質。其中，《剝橘子》《擦洗桌椅》等生活適應課頗受孩子歡迎。三是推薦“童夢教育雲平臺”“璟雲精準康復平臺”“特教愛繪本”等公眾號豐富孩子們的學習資源。蔡麗金老師開發“人人出彩”APP中的“和麗金老師一起讀”播客平臺，親自錄音，為孩子們讀課文、講故事與誦古詩等，以動情的聲音滋養孩子們的心靈。
學前教育
區幼教中心組研製了《延遲開學期間居家親子生活建議（3-6歲）》和《延遲開學期間幼兒園工作建議》，兩份建議分別為幼兒家長和幼兒園提出了專業指導，為防疫期間學齡前兒童的健康成長保駕護航。同時，重申和強調“嚴禁開展網上教學活動”“每天固定的時間親子靜心閱讀”“每天1小時的運動時光”“支持幼兒居家遊戲”“切忌強制點名與打卡”等，為防疫期間幼兒居家保教相關工作明確了方向。
我們相信
一切陰霾終將過去
必將迎來春暖花開的好時節
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