作為全世界關注、影響全中國的公共衛生事件，近期的新型冠狀病毒感染的肺炎肯定會被各科老師及中高考命題者緊緊盯上，很有可能體現在今年中高考各科試卷中！
提醒大家，假期停課期間，除了要密切關注相關疫情信息，這些涉及疫情的中考考點的各科相關知識，一定要認真學習！
那麼這次的疫情會如何在中考中體現出來呢？我們可以參考一下2003年的一些中考真題
語 文
考查形式：
1.在語文知識基礎知識與能力運用部分選取一些與疫情的相關報道引導學生正確認識非典、科學防範非典。
2.在現代文閱讀部分，有關疫情，在實用類文本和論述性文本閱讀中涉及。實用類文本多涉及醫學領域的科技文獻，論述類文本多涉及評論或新聞報道。
3.在作文部分，既有圍繞戰勝疫情的主題命制任務驅動型作文，也有選擇倡議書、感謝信等應用文體。弘揚中華民族戰勝疫病的勇敢精神和科學態度。
具體考查試題形式可大致分為如下幾類：
一、辨析題型
(例1，2003天津中考)根據情境限制，在下面句子空白處填入的詞語最恰當的一項是( )
今年4、5月份，SARS病毒突然襲來。為最終戰勝病魔，我國醫護人員和科研工作者在積極謀求國際臺作的基礎上.廢寢忘食，日夜攻關，所取得的_________為世人矚目。
A.成果 B,結果 C.後果 D.結局
〔解析〕本題以讚揚醫護人員和科研工作者為主旨，意在考查學生辨析詞義的能力。分析所給定的四個詞語，應選“成果”。
二、修改題型
(例2，2003連雲港中考)下面語段中畫線的句子有三處表達有誤，請把它找出來，並加以改正。
目前，①研製出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當長的時間，在還沒有特效藥物的情況下，②就要求我們發揚和衷共濟這一中華民族長期以來的傳統美德，③激發廣大生物、醫藥研究人員的積極性，群策群力，④儘早研製出便捷的檢測方法，開發出一整套檢測系統，以遏制“非典”疫情的蔓延。
第_____處，改為 _____________________；
第_____處，改為 _____________________；
第_____處，改為 _____________________。
〔解析〕這段修改的語料涉及到“非典”中的人或事，均持褒揚態度。①改為：研製出有效抑制冠狀病毒的疫苗還需要相當長的時間（或刪除“有效”）；②改為：就要求我們發揚和衷共濟這一中華民族的傳統美德；③改為：儘早摸索出便捷的檢測方法（將“研製”改為“探索”、“尋找”、“總結”等也可以）。
三、科普類閱讀題型
四、擬寫題型
數 學
考查形式：
中考相關數學試題的考查，有體現在統計與概率上，如對數據的統計和處理（統計圖和頻率問題），數據分析（眾數、平均數、中位數）等。也有會從各地防控措施、防控物資生產調配等信息出發，考查科學記數法、方程不等式或函數等綜合性問題。具體考查形式如下：
建議：結合本次疫情，從官方公佈疫情中各類人的變化、各地防控措施、防控物資生產調配等各方面收集信息，從統計與概率、方程不等式或函數設計可以解決的問題。
英 語
考查形式：
1.在閱讀理解部分中考查。常涉及醫學領域的科技文獻，論述類文本及評論或新聞報道。
2.在書面表達部分。既可能圍繞戰勝疫情的主題命制任務驅動型作文，也可能選擇倡議書、感謝信等應用文體。弘揚中華民族戰勝疫病的勇敢精神和引導學生正確認識非典、科學防範非典。
具體考查形式如下：
一、書面表達
（2003北京中考）根據中文大意，寫出意思連貫、符合邏輯、不少於50詞的短文。所給英文提示詞語供選用。
今年春天北京出現了非典型肺炎。在那段時間，我們不得不呆在家裡。於是我開始自學。在學習方面我的做法和想法是……(短文的開頭已經給)
1.have to stay, at home , in those days
2.begin , to learn the lessons , by myself
3.Classroom on the Air
4.think
二、閱讀理解
建議：1.圍繞我國全力防控的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，收集網絡上或者身邊的資料、新聞、故事、人物等。
2.整理如何區分普通感冒和新型冠狀病毒感染的肺炎？如何預防新型冠狀病毒引發的肺炎疫情？如何正確佩戴和回收口罩？
3.增加對此類話題背景知識的儲備，也積累一些相關話題詞彙，建立單詞積累本也很有必要。
物 理
考查形式：關注科學，關注社會，通過物理學學習的內容，使學生受到科學的 、技術的、人文的教育，是我們物理課程的重要目標之一。翻閱2003年全國各地中考物理命題，從疫情報告、監測防治、病區隔離、綜合治療等諸方面給予了極大的關 注。具體考查形式如下：
建議：多關注多思考新型冠狀病毒的從監測防治、病區隔離、綜合治療等過程的醫學中蘊含的物理，還需要掌握好基礎知識，只有這樣遇到新題型的時候才能更好的運用。
化 學
考查形式：常考查對病毒有消毒作用的化學劑（如：乙醚、乙醇、含氯的消毒劑、過氧乙酸等）的溶液配製、分子構成、化學性質等的考查。具體考查形式如下：
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