開在荊棘裡的花--
那麼差？差嗎？我是大專畢業的，我不覺得自己差！我高考考的三本，家裡條件不寬裕，讀的三A，沒啥委屈的。三A讀的醫學專業，大學在校兩年，每天都過得很充裕，第一年學臨床基礎知識，第二年學專業知識，每天被理論課實驗課排得滿滿的，週末也不像其他大學的朋友得空，什麼大學就是玩的...我們週末上選修課，第三年出校到醫院實習一年。大學三年，真的學到很多。
別人畢業了才出來實踐學職業技能，我大三就開始學了。所以大學真正畢業後，我找工作很容易，雖然工資都不高，但我收穫的真的很多，我大學交的學費值了！
出來工作後，我也踏踏實實的做好自己的本職工作，到年限了就考職稱，這是我最開心的事。從大學到現在，知識和經驗一直在累積，我是在進步的，每一天是充實的。
所以我只想說，不是大專跟本科的差異，是因人而異，高考是一個機會，出了社會有更多的機會，我們不能看低自己。同一個專業不同學歷，別人能學到的，你可以！
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以上原答。
看了很多朋友的評論，謝謝鼓勵我們繼續前行的朋友。
還有幾個問題回覆大家，我從沒說學歷不重要呀，我的本意是告訴大家，如果自己持著大專學歷或是正在上大專的朋友，也不要看低自己，有些機會是留給努力的人的。
甚至有些朋友暗諷不用學不用成績就能上的大專...，未免也太自認清高了。許多人的學習環境很差，在起跑線上就遠輸於別人，即使我是大專畢業的，也不可否認我當初高考是努力過的。你這樣就否認別人的學歷，說得很差勁，圈子還是不要有大專以下文憑的朋友好，以免降低了你的水準。
再追經典劇
當初進大專，想著進來就好好學，再怎麼不濟，起碼也上了個學校。剛開始都是定目標，在學校三年，加上又是學的會計專業，於是就考了會計從業資格證，2017年3月考了駕駛證，5月考了初級職稱，9月考了計算機二級office。
本來剛上大一報了個專本銜接自考，可是覺著自考教材古老陳舊，內容冗雜不堪。雖然已經交了一半的學費3300，但還是咬咬牙，就放棄了！
後來大三有一次專升本的機會，憑自己的能力，應該能考個三本，但是不甘心上三本。英語及其差，二本是很難考上了，恰巧家裡人又生病了，更加沒有心情去考了。
於是恍恍惚惚的到了2017年底，隨便找了個工作，先上著。同時又在備考註冊會計師，2018年考過了2科，今年又在備考2科。
17年底到現在也換了好幾份工作崗位。剛開始在電子廠的財務部，後來又去了肯德基，到現在在如家裡！現在打算又要辭職了。要是前兩份辭職是不得已，這次辭職真心是心甘情願的。感覺前臺團體氛圍非常差，每個人都只顧著自己的利益，能少幹就少幹，能不幹就不幹，甚者，踐踏別人的權利，去滿足自己。全然沒有一絲絲人情冷暖
其實吧，說了這麼多，我就想表達一個觀點，
人生在世，應當順應自心， 隨心所欲。不為眼前的名利而苟且，也不為未來的飄渺而不安。做好自己，享受人生！
前村小哥
我是一個大專生，第一年高考沒上本科，復讀之後依舊沒上本科。沒辦法我還是老老實實去讀專科。那時候覺得哎，大專自己有什麼前途，然後混吃等死，上課不聽，逃課倒不敢，每天都是玩手機，至於上課講什麼內容，有時候有興趣就聽聽，沒興趣就要麼睡覺要麼玩手機。剛開始一個學期就是這樣的狀態，後來跟班裡一個女生慢慢有了深得接觸。這個女孩子幾乎沒什麼時間玩，瞭解之後才發現她原來這麼優秀。學校有很多活動，她都積極去參加，什麼演講，團幹部的評選，學生會的評選，他努力的樣子，讓我有點慚愧。後來我這個專業有一個學長來我們這裡做宣講。他都已經是博士了。我總以為大專生就是像我這種一樣，覺得什麼事情都很自己無關。怎麼說，經過一年下來，碰到不少的人或事，碰到不少比你優秀，也比你荒廢的人，我現在也打算努力考證，不浪費時間。總會有人說現在都看第一學歷，如果你足夠的優秀，自有伯樂賞識。
吃西瓜的胖妹子
問這個問題？有掂量過自己幾斤幾兩麼？前幾年有個北大的工程當時是招的大專某所院校，結果當時有點同學能上本科，偏偏報的專科然後被招到了北大跟清華同學一起參加學習沒有區別，唯一的區別就是畢業證不一樣他們還是大專畢業證。後期期末考試答案出來了，北大的學生說這太簡單了，而從大專的招的學生全部掛科。所以說真的有什麼本事用什麼本事吧，不適合學習就不妨學個技術，說不定適合呢。
好奇九先生
大專學歷真的差嗎？
我先不來回答這個問題。先來換幾個問題問一下。
三本的學生被三本以上的學生鄙視，然後問:三本學歷真的差嗎？
二本學生被二本以上學生鄙視，然後問:二本學歷真的差嗎？
一本學生被985/211的鄙視然後問:一本學歷真的差嗎？
211/985，清北復交也不乏很多認為自己學歷差的人。
所以，題主發現了嗎？
承認自己差是好事。但是，不能，只知道自己差，還不知道上進。
大專學歷，只是你的一個起點。有句話曾說:重要的不是你上了一個什麼樣的大學，而是你大學這四年是怎麼度過的。
你大專學歷，每天早起早睡，規律生活，努力學習，每次考試都是前幾名，拿到三好學生，拿到獎學金，證書該拿的都拿了，然後專升本，或者考研，你還覺得你差嗎？
同樣，有的985/211的學生，辛苦了十幾年終於考一個好的大學，然後就此墮落，四年大學白上，你覺得他優秀嗎？
而且現在國家越來越注重職業教育，很多高職院校也都很受政策照顧，既然你已經是大專生。你所處的學習環境肯定沒有高層次的那些學習環境要好，這個時候更考驗你的能力，你是選擇與其他人一起逃課，泡吧，打遊戲，混畢業證，還是選擇努力學習，泡圖書館？
也許你會堅持努力學習一兩天，但是你的同學，你的朋友，看你努力向上，或許會對你冷言嘲諷，你是否能夠繼續堅持？
如果你能夠堅持下來，我相信你畢業了以後肯定沒人會說你差。
加油。
想說一二
怎麼說呢，一個檔次的大學培養一個檔次的學生，你就想一想，你們班什麼樣的人去好學校，什麼樣的人去差學校。你想和什麼樣的人同學。
起點會有差距，之後的職業發展差異不大。
其實，我們得先搞懂，本科和專科的定義：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。
且本科學歷比專科學歷層次上要高上一個檔次，考研必須要本科，很多企業收人也是卡在本科學歷。
除了專科和本科的硬區別，其實還有軟區別。
一般來講，專科屬於本科無法考上，才會出現的第二選擇，咱們說句實話，就是班級裡那些不好好學習的人，需要去學門手藝吃飯，才去專科。整體上來講，本科學生和專科學生的學習能力、自身素質、思維方式等方面都會有差距。這也就是好學生和好學生玩，差學生為啥只和差學生玩。
基於以上因素，公司在招聘時為了減少審核成本，門檻會設立的很高，對於剛畢業的專科生來講，會有很大壓力，就業侷限性大，且工資上也會體現差距。
但是，一般工作兩年以上，大部分公司對於文憑都不是很看重了，更加看重的是專業技能和工作經驗，甚至你如果專業技能證書比他多，你的工資也會比他多。
學的是大專不要氣餒，踏實肯幹，認真工作，不斷的鍛鍊自身的專業技能，你和本科在以後掙錢上的差距真的不大。
黑椒牛柳
大專學歷不差，差的是你知識的儲備量以及運用知識的能力。
學歷是重要還是不重要？
如果我說學歷很重要，很多人會找案例去反駁我，比如說，李嘉誠小學沒讀完就出來工作了，現在還不是成為了首富嗎？
是的，但是這個世界上又有多少個李嘉誠呢？李嘉誠小學沒讀完，但是並不代表他沒有知識，從這一個角度來說學歷不一定很重要。
玻璃大王曹德旺，初中沒有讀完就出來工作了，現在的他早已成為億萬富翁，這樣的案例能告訴我們說學歷沒有用嗎？
不能，因為他們是少部分人，而我們忽略了最重要的一點是我們普通人，而普通人想要改變命運的最佳的道路就是讀書。
當你步入職場，阻礙你的第一條門檻，便是你的學歷，能不能留下來是你的能力，但是如果你沒有學歷，你連面試的機會都沒有。
這就是現實。
學歷是敲門磚，知識是你的生財之道
有學歷不一定等於有知識，有知識，不一定是學歷。所以說一個人能不能成功看的是他知識的儲備量，而不是說他學歷有多高。
見過很多高學歷的人，但是動手能力很弱，他們甚至在職場上也混得不怎麼樣， 其中最大的影響因素是死讀書。
他們是為了讀書而讀書，為了學歷而讀書，為了實現父母的目標而讀書，當畢業出來之後，才發現讀書並沒有什麼作用。
但實際上不是讀書沒有作用，而是不會用。古人云行千裡路讀萬卷書， 一個人不僅要讀書，更要將知識運用到生活，運用到工作中，讓我們的工作效率提升。
在之前看到過這樣的一句話說，沒有讀書的人創業總是在想開個早餐店，或者是開個服裝店，在思維上受到一定的侷限。而一個會讀書的人，他的創業思路往往是偏向於科技型，更偏向於高科技的創業。
這句話並沒有什麼歧視，爺不要信奉什麼讀書無用論，如果說讀書沒有用，國家是不會大力提倡教育。也不會有這麼多的父母，想方設法把自己的孩子送到最好的學校去接受教育。
總結：不管你是什麼學歷，你都要忘記自己的學歷，當一個人步入社會的時候，意味著他將要重新開始。
這個開始 是指運用知識的能力以及你學習的能力，我見過很多的人在步入職場之後基本上就告別學習，在幾年之後就要面臨職場危機，這時候他們才大喊讀書無用，哪怕是985，211畢業，最後還不是要被淘汰。
社會淘汰的不是985，211，而是淘汰的是不學習的人，同樣沒有上過大學的人不要嘲笑說讀這麼多書也沒有一點作用，因為沒有資格。
所以人與人之間多一點諒解，少用一點有色的眼光去看待別人，生活就會很美好。
懂職場
大專學歷並沒有那麼差，學歷雖然在一定程度上代表了你過去的應試能力，但學習能力才是當代社會中的核心競爭力。
1、大專院校的環境不會決定大專生的命運
很多人覺得大專學歷差，最重要的一點原因就是：相比起本科院校，大專學校整體環境的學習氛圍沒有那麼強烈。但環境對一個人的影響，只能佔30%，剩下的70%還是靠自己。雖然孟母三遷的故事深入人心，告訴人們環境所帶來的重要影響，但也有“蓮花出淤泥而不染”力證環境不會決定命運。
在撒貝寧主持的一檔節目裡，學生李得月考研成功，他的母親考上了廣西大學的漢語言國際教育，母子兩個一起去上學。撒貝寧調侃道：“你們家你考研，媽媽考研，你爸爸.....”李得月的母親回答道：“我的先生是一名技校生，通過自學考試，考了碩士博士。”撒貝寧感慨道：“只要你想走，沒有關得住你的門。”
2、學習能力是最重要的，學歷是次重要的
《精進2》一書中提到這樣的觀點：“知識與知識之間的聯結才是最有價值的。聯結不等同於簡單的疊加，而在於聯結之後產生的某種“協同效應”，即1+1＞2的效果。”如何將所接觸到的知識進行聯結，並且產生協同效應，靠得就是學習能力。優秀的學習能力是我們在任何領域都能佔據優勢的核心競爭力。
每一年都有這樣的高三考生：埋頭苦讀，起的比雞早，睡得比狗晚，卻依舊沒有在高考的競爭當中取得任何優勢。但也有一些學霸，既能夠休息得好，又能夠博覽群書，德智體全面發展，就像年僅16歲就拿下《中國詩詞大會》第二季總冠軍的武亦姝，這位國民才女今年剛剛以優異的成績考入清華大學。歸根結底，就是學習能力帶來的差距。一味地靠題海戰術，死記硬背的方式將只是裝進腦子裡都是在做無用功。
我的閨蜜在大學期間就讀國際貿易專業，出於工作前景的考慮，她決定考取計算機專業相關的。軟考中級和高級，是很多計算機專業的學生也難考下的證書，但是她卻用了非常短的時間成功拿下證書。總結下來，就是努力+學習能力的結果。
3、轉變觀念，用成長型思維看待問題
美國心理學家卡羅爾·德韋克總結了數十年的研究成果發現：儘管人們的先天資質有所差異，但每個人都可以通過努力來培養能力。她在《終身成長》中提到這樣的觀點：“成長型思維的人更在意解決困境的方法，而固定型思維的人則認為智商決定一切。”
我的堂妹笑笑平時模考成績都非常穩定，上個公辦的二本院校沒有問題。結果高考失利，最終被一所大專院校錄取。過年回家的時候問起她的大學生涯，她輕鬆地說道：“整天都追劇看電影，反正大專的學歷上了課也沒有用。所以不點名的課我都在宿舍睡覺，補一補高三缺的覺。”
笑笑就是在用固定性思維思考問題。她完全可以換個角度想，雖然現在的很多工作有學歷的門檻，但她也可以參加成人本科考試。況且她從小就喜歡畫畫，也畫得很好，完全可以發展自己的優勢，在畫畫領域取得一定的成就，或者是畢業以後從事與繪畫相關的工作。
總結一下，大專的學歷並沒有你想象的那麼差，只要從現在開始，全面提升自己的學習能力，並且持之以恆地付出努力，一樣可以在在社會中擁有強大的競爭力。
簡屋
大專學歷差嗎？我不覺得它差，甚至我覺得他可能不本科學歷還要好。
我的發小，現在在深圳南職讀書，這學校在全國職業學院中也是數一數二的學院了。雖然是大專學校，但是他學到的東西比我這個本科生的還要多。
都說:本科研學術，專科攻技術。是有一定的道理的，雖然說本科的學歷證書是有一點點優勢，但是就現在目前來看，本科生的就業可能還沒有大專要好。大專學歷的學生，在某些領域還是有相對優勢的。
另外，大專的學生，偏工科的專業，在日常學習中，是十分重視理論實踐知識相結合的。所以，大專學生的動手能力要現在本科學生的動手能力要強很多，而現在的大部分大學生在本科的，不好好學習，知識掌握不好，技術理論知識也沒學好，所以往往在就業的時候，會遇到很大的困難。
而專科生可能在知識上沒有明白，但是在技術上可能會更好。所以，往往如果是技術能力要強的工作，專科生可能會比較勝任。
所以，大專的學歷與本科的學歷雖然有一定的高低之分。但是不做好自己，那再好的大學可能也找不到工作。所以，大專的學生出路也有很多，可以努努力專升本也是可以的。相信自己，比什麼都行。
微視角ing
我不覺得大專生有多差，也不覺得本科生有多優秀，這世間絕大部分人是差不多的，所造成的差異來源於起點的不同，而這些，是能通過自己的努力得來的，本科生比專科生的起點高，在某些方面有其自身的優勢，但是，你要相信，人都是差不多的，努力縱使得不到好結果，但不會差到哪裡去。
這世間，有極少數的一些人，他們生來是帶有天命的，也許，他生於一個及其落後貧窮的家庭，也許他生於一個家底優渥的家庭，儘管其起點不同，但最終他會用自己的行為，通過自己的努力，達到那所謂的天命，這一類，常人是追不上的。
