孫玉斐

上個月中學同學的孩子中考565.65，高中隨便選。孩子主要靠自覺，沒怎麼操心。不用羨慕別人生了個省心的孩子，其實孩子有沒有後勁，很大程度上取決於家長自己。

為什麼這麼講？

我認為學習三個重要影響因素：知識、方法、非智力因素。從型態上講，前面的具體，後面的抽象。從學習效果來講，越前面的越容易快速見效，而越後面的越能決定是否能夠“後勁十足”。

孩子對知識的渴求，自信與好強，遇到挫折的韌性，乃至良好的性格等等這些非智力因素，是很難“教”出來的，反而是“燻”出來的。父母是孩子的第一個老師，也是陪伴最久的老師，對孩子的影響是最大的。所以才有“養不教父之過”的說法。試想，一個每天髒字不離口的父母，他們的孩子很懂禮貌的概率有多大呢？

在這方面，想培養孩子，家長就要以身作則，言傳身教。如果自己做不到，而要求孩子，那孩子遲早會“逆反”的。你天天看手機，而要求孩子別看手機去做作業，他從內心能聽你的嗎？因為並非“天生如此”，所以你要改習慣，你就會覺得很累，而“別人家的父母”可能就是潛意識的行為，所以會比較輕鬆。為了孩子，沒辦法啊，況且對自己也有幫助。咬咬牙，先調整好自己吧。

一旦這些非智力因素能植根於孩子心中，而且他能夠形成“內驅力”，那他的發展是不可限量的，不僅僅是學習方面，整個人生都會更有意義。

再說方法，方法相對於知識來說，掌握起來還是難度更大一些的。是需要多給孩子一些時間去摸索、試錯的，這個過程對於家長來說，一方面要積極，一方面要佛系。有精力的情況下，儘量把你不會的東西跟孩子一起去學，當然進度上要提前一些。大人的知識體系比孩子大太多了，所以你找到好的方法要比孩子容易很多。方法，包括抽象的方法，比如類比、歸納、演繹、推理、反證等等。還包括具體的方法，根據所學知識不同，太具體了，這裡不一一列舉了。積極學習之後，還要佛系，不要看到孩子錯了就忍不住告訴他結果，最多給個提示，要有耐心陪著孩子慢慢成長。

下圖這種花叫風信子，種下去一個月一點兒反應都沒有，因為前期它把所有的精力都放在長根上直到根系長好了，冒芽以後，生長速度是非常快的，一下就竄得非常高了。所以，首先你自己要耐得住寂寞。看重過程，看輕結果。堅信他可以的。鼓勵他一定可以的。

別擔心自己要學的東西太多了，其實只要在小學階段，把孩子的好習慣培養出來，慢慢他就會自己找到“歸納出方法的方法”的。

知識方面，我看問答中的好答案很多，就不重複了。

我只想說，如果你上來就在知識層面陪孩子學，或給孩子報班，那麼到了高中，你還得陪他學，無論從精力還是知識上，你都很難達到。如果你上來從非智力因素入手，培養方法，未來“後勁十足”的孩子的“自增長”就足夠讓他得到一個好的結果了，到時候你反而不用怎麼操心了。

小照照的數學樂園

我女兒今年中考，現在名校讀初中。我說說我這十四年多的育兒經驗。我生女兒時34歲了，經濟條件尚可，可以給孩子提供較好的成長條件。但我的育兒觀沒有隨大流，孩子幼兒和小學階段以開拓視野，增加知識儲備為主。從來沒有要求孩子成績如何，只是要求孩子上課認真聽講，課後認真完成作業，不能讓不會的題過夜，不會我可以講。畢竟小學知識簡單，還可以輔導。儘量讓孩子自主思考解決問題。從來不上任何輔導班，學習班。特長就學了彈琴和書法。育兒是系統工程，你前期付出的多，後期就省心多了。我堅持只要沒出門就和孩子親子閱讀，這個習慣現在還保持，我和女兒一起讀書，一起看大片。兩個人有很多共同語言，可以交流思想心得。從孩子未出生前就幾乎天天晚上在網上各電商書店選書。按孩子年齡段選，不要怕花錢，後期都能給家長省回來。家裡到處都是書。我們堅持假期帶孩子旅行，小學前看水看山看動物園這種感官感受為主，初中看科技看博物館看大學這種能引起深度思考為主。鼓勵孩子動手實驗，鼓勵思考。我自己也給她做榜樣，做事要嘛不做，要做就堅持下來。孩子小學到現在成績很穩定，一直在進步。學習已經不用我操心，但我會幫孩子整理一下錯題，整理一下文言文一詞多義。我們這教學一般，初中我把女兒送到大慶一中，名校絕對值得送孩子去讀。我每週五晚上去看孩子，乘一夜火車，週日晚上再回來，不耽誤週一上班，雖然辛苦，但值得。女兒進去初四以來，比之前刻苦，成績就考進前100名了，年級960多孩子。而且一直再進步。之前女兒因為業餘時間除了完成作業外，都用來閱讀，親近大自然，做實驗，搞創作，並不是很用功。但我們一直給她樹立目標，爭取做屠呦呦第二。這個假期學校彎道超車計劃很詳細，女兒也聽辛苦，各項作業從早到晚，但我們還儘量抽時間看看大片，已英語發音為主。一舉多得！總結培養學習後勁強的孩子如下幾點:

1.課外閱讀習慣一定要養成，最後親子閱讀，這樣的好處是和父母感情親密，青春期不逆反。

2.課外書儘量別給孩子看日本動畫，以中國傳統文化為主，民族的才是最好的，有利於今後語文學習和寫作。書籍類型要寬泛，地理生物歷史都要涉及，地理可能選擇國內外趣事，歷史方面選史記類的小故事，國內外寓言故事，傳統演義，小說，外國哈利波特之類能豐富孩子想象力的，中國沈石溪動物小說，這只是我舉得幾類。實際家裡各類書都有最好。

3.培養孩子熱愛歷史，這點很重要，讀史使人明智。孩子從中學到經驗教訓，思考有深度。語文老師就經常表揚我女兒作文有思想有深度。

4.儘量不補課，讓孩子鍛煉出來以我學習能力。補課孩子缺乏後勁，又透支身體。節省大量時間儲備人文歷史等方面知識，初中就大大的省心了。女兒四小科結業全部滿分，還不用花費太多時間。

5.鼓勵孩子自己的興趣，不看眼前成績，不急功近利。女兒小時候天天在家鼓搗，做香水，做果凍，養多肉，抓蟲子，種自己小花園，天天忙的不亦樂乎。家長要支持，培養專注力和動手能力，女兒現在化學就學的老好了，還偷偷自學高中化學。

6.和孩子一起看英文片，培養英語聽說能力。小時候給她買迪士尼動畫片，也買英國BBC拍的片，按孩子興趣選，中文字幕。初中後我看她自己偷偷看美劇，我就和她一起看，對英語學習很有幫助。女兒刷題少，英語成績中上，但初二就自己偷偷翻譯奇幻英文原版小說，家裡也買了不少她喜歡的英文原版小說。英語成績會越來越好的。

7.在力所能及的範圍之內支持孩子。我們貸款到外地買名校學區房。現在孩子智商都不差，從初中開始，學校管理，師資力量都非常重要了。給孩子選擇好的學校非常必要。關係孩子一輩子。孩子如果為了興趣向父母要一些東西儘量滿足，手機遊戲除外，我女兒上小學後過生日不要蛋糕，我們這些年陸續給她買了顯微鏡，電子天平，心臟模型，化學試劑。只要她提出來了，問明用途就買。孩子的創造力得到保護。

8.做有遠見有格局的父母。我們可以不優秀，但我們應該緊跟時代，父母的格局決定孩子的未來。保持終身學習習慣，現在我沒耐心做孩子物理數學題了，不會的就讓她自己問老師，但我為了給她做榜樣，我每天堅持寫多媒體，發到微信和頭條。女兒很佩服我，我們常說不是能力有多強，關鍵看你能堅持多久。給孩子樹立信心，想讓他們成為什麼樣的人去努力。

9.父母三觀要正，要充滿正能量。要告訴孩子生在這個偉大時代要努力成為對社會有用的人。要倡導尊師敬老，尊重社會公德這些美德。家庭教育最關鍵。

以上是我育兒十四年心得體會。點我頭條可看我寫的自媒體，全部是和女兒成長的故事。

老媽陪讀學堂

我是一名高中老師，我從老師的角度來回答你這個問題吧。

觀察現象：

每年到高一新生入學的時候，每當班級裡進來幾個畢業於某所初中，以極高的分數進來的孩子，老師們都會會很頭疼。為什麼呢？因為後勁不足。雖然入學分數很高，但是從統計數據來看，之後只有少數學生能夠保持好成績，大部分從這所初中來的孩子，都會成績下降。

這所初中以嚴格著稱，班主任對孩子的管理嚴格到了令人咋舌的程度，所以孩子們在高壓之下，經過大量的刷題，在中考中能取得一個非常非常好的成績。然而，一進入高中，環境不一樣了，老師的管理方式不一樣了，再也不是捧著或打著逼著寫作業了，就好像一直被人強行用柺杖架著走路的孩子，一旦柺杖被拿走了，反而不會走路了。

這類孩子，就是我們所說的，後勁不足之一：被強迫學習、自己失去了學習主動性

其次，還有一類孩子，平時學習無比的認真刻苦。幾乎壓榨了自己的每一分鐘時間，別人在放鬆，他在看書，別人在鍛鍊，他在刷題，於是保持著一個不錯的成績。等高一升高二之後，一些平時不太用功的孩子開始發奮時，這些刻苦的孩子，反而被超越了。

這類孩子，就是我們所說的，後勁不足之二：提前學，長時間學形成的短暫優勢

優勢消失：

對於第一類學生，雖然入學的時候是高分，但是由於長期處在高壓的情況下，並不是自己主動去學習，進入高中之後，不能很快的適應環境和學習節奏，知識吸收效率不高，不斷的啃老本，等老本啃光了，自然優勢消失。

對於第二類學生，雖然他們很刻苦，會通過補課或者自學的方式，提前學習，一旦等別人學到同樣的進度時，這種搶跑優勢就消失了。而長時間的學習，一旦別的學生也延長的學習時間，學習時長的優勢自然消失。

總結：學習的後勁，第一在於學習的主動性，其次在於會學習，掌握了學習的方法，不是死記硬背，而是講求效率。

那麼，針對不同類型的學生，我們如何，才能讓他們保持後勁，保持先天優勢呢？

1.針對初中高壓，大量刷題，剝奪了學習自覺性和主動性的孩子。

作為家長，首先一定要讓孩子知道初中和高中的區別，高中是比拼學習主動性和自覺性的階段，再也不是老師捧著孩子去上學的時期。家長在做好心理建設之後，慢慢放手。注意，要慢慢放手，而不是陡然放手，以督促和引導為主，慢慢的培養孩子的學習主動性和自覺性。比如引入和班級同學的競爭，比如設定一些獎懲機制，點燃孩子的內驅力。（相關文章，可以參看我的頭條裡的文章列表）

要讓孩子知道，學習是為了自己，不是為了父母。更不能讓學生把學習變成一種要挾父母的條件。

2.針對提前搶跑和延長學習時間的孩子。

我們要思考一個問題，為什麼當別人動起來的時候，這些優勢就都不見了呢？很明顯，高中學習，不是一個拼時間的事情，而是一件拼效率的事情。如果同一段時間，你的學習效率比別人高，你掌握的知識點多，且牢固，那麼就可以用多餘的時間進行思考和歸納，再去刷一些題目去鞏固。我們說有一個“馬太效應”，也同樣適用於高中學習。越會學習的人，學的越輕鬆，學的越紮實，成績越好。不會學習的人，時間用的多，反而效果不明顯，甚至陷入惡性循環。所以要讓孩子學會學習，打效率戰，而非時間戰。

最後，如果老師提醒家長，孩子後勁不足的問題，家長一定要重視起來。找到問題的根源，對症下藥，才能保證孩子的不斷進步。

我是一名高中老師，專注於分享學習經驗，教育心理，閱讀寫作等乾貨。希望得到你的關注，也歡迎留言討論~

陳老師談教育

我的孩子上小學時基本處於班級一二名至前五名，初中考過全校第一，經常處於前十名以內，後期也到過20名50名，那時班主任和年級主任一直做工作，想讓孩子初三衝擊高分，孩子不願衝擊高分，我也不贊成初中過分努力，所以也贊成孩子的相法，只要保證進本市重點高中(本市最好的中學就行了。高中考入本市重點中學，入校在3000名學生中名列1098，孩子很多小學時的同學在中考時大多都比我家孩子高20多分。僅僅高中第一年，我家孩子就從入校的1098名，上升到995 600 307 184 118 211 41，在全校本年級3000名中考到第41名，一年的時間名次提高了1000多名。高二分科，到高二結束，取得文科全校第五名，學業水平考試十門功課都是A。由於一直喜歡美術，高二結束後學了八個月的美術，取得了清華美院 中央美院 北京航空航天大學 北京交通大學 北京工業大學 北京印刷學院 江南大學 七所高校的美術合格證 ，美術校考後，八十天的文化課複習時間，最後高考時取得語文117 數學145 英語135 文綜193 總分590分，最終報志願選擇了清華美院並被錄取。

牛寶鑫書法

學習後勁失足，一般是說孩子的學習的內在驅動力被激發出了來，孩子會很自覺地學習，並能從學習中獲得成就感。

哪些孩子會學習後勁不足呢？

據我陪伴兒子6年的感受來講，以下幾種孩子容易後勁不足。

一是提前學習的孩子。我兒子上一年級時，有個女同學兩學期都考100分，是班級第一。排除一年級題目沒那麼難之外，有一個原因就是她提前學習了。

這個孩子因為家裡沒人帶，所以早早就送去讀幼兒園。本身大班就比別人多了一年，偏她的出生日期又在9月後，沒辦法，又讀了一年。整個大班讀了3次，所以一年級成績就比別人好太多。

這個女孩二三年級成績還中上，到四五年級就屬於中下了。

二是死讀書的孩子。這類孩子學習好就是靠踏實，對學過的知識反覆地刷題複習，成績好靠的是認真踏實，會把老師講過的知識學得很好。但因為思維比較固定，所以遇到比較靈活的題，或者需要舉一反三的題，他就不會了。

我孩子班有一個男同學就屬於這種，也是低年級成績很好，到高年級就開始變得一般了。

三是知識面比較窄的孩子。現在考試內容越來越多樣化，如果孩子不喜歡閱讀，或者閱讀面偏窄，那麼時間久了，他的學習會跟不上，沒有成就感，他也就越來越不愛學習了。

如何培養孩子的學習後勁呢？

可以參照以下方法:

1.擴大孩子的閱讀量，通過閱讀提高孩子的知識面。

知識面廣，需要大量的閱讀，而閱讀是需要時間的。所以孩子只要保持閱讀的興趣，暫時成績不高也沒關係。隨著學習難度的深入，知識面廣的優勢會顯現出來，孩子對學習會更有興趣。

2.有意識經常提問孩子，啟發孩子學會思考。

會思考的孩子，知道什麼是他感興趣的，會去選擇他想學的。而這種孩子會比較容易適應越來越難的課程，因為更難的課程需要學生掌握方法，舉一反三。

3.不要逼孩子大量刷題，引發學生對學習的反感。

大量重複地刷題，雖然短時間可以提高孩子成績，但因重複性行為太多，容易打擊孩子學習積極性，會讓他覺得學習是一件很痛苦的事情，從而厭倦學習。

綜上，培養學習後勁十足的孩子，家長只需耐心培養他的閱讀習慣，經常有意識啟發孩子思維，不要逼孩子大量刷題，孩子學習內在驅動力被激發出來。他自然愛上學習。

樂晨媽媽的育兒花園

回答這個問題之前我先說一個身邊的例子，我鄰居家男孩，父母小學畢業，這娃小時候淘氣頑劣，常見他在沙發上蹦在地上打滾，初中也玩大型遊戲，電腦就在他的房間，高一週末也玩遊戲，學習成績一直是校前幾名，自高中開始沉迷學習，高二那年春節爸媽沒按學校上學點叫他起床，耽誤了他去學校學習，很不高興，高三後更是全年無休，放假跟沒放假一樣，自己到學校學習。高考考了700分，當地的市狀元。

要想孩子學習後勁足，得做到以下幾點。

1.不要過分管孩子，物極必反，時時處處都監管孩子，只會有兩個結果一是叛逆，有個性的孩子就像被擠壓的彈簧一樣，它會以加倍的力量反彈出去。二是懦弱順從， 老實善良的孩子，為了免受父母的責罵。則會一味的順從討好別人，養成做事先看別人臉色，先顧及別人的反應的這種模式，這都不是父母想要的。有句話說得不無道理:如果你想要毀掉一個孩子就管他，管他，往死裡管他。過分管教會扼殺孩子的好奇心，而好奇心是孩子探索這個世界的起源。

2.培養孩子閱讀的興趣，

自孩子幼時起，家長帶孩子接觸圖書，不管是科普類還是兒童文學類，儘管讓孩子看，要想養成孩子的閱讀習慣，一個重要的因素是家長也要愛看書，家長可以和孩子一起聊一聊書中趣事。孩子從讀書這件事上獲得了肯定，對知識的渴求就像火星一樣被點燃，蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過。如果孩子指讀課本，不讀其他的書，那麼她的學習會越來越困難，越往上越覺得學的辛苦，這是因為知識點它都不是孤立存在的，學科也不是孤立存在的。只有你廣泛的積累，沉澱，閱讀，有了充足的閱讀量做後盾。當孩子在課堂上涉及到某個知識點時，那麼以前他所讀到過書中的有涉及這個方面的，馬上就會在大腦中形成一個興奮點。帶動孩子積極的探索下去。比如說孩子如果以前在課外閱讀中涉及過條件反射這個方面的內容，那麼如果當課堂上生物課堂上老師講到條件反射的時候，孩子大腦就會異常的集中精力，而且以前瞭解到的這方面的例子。就會和今天學的，構成一個知識網絡。這是孩子學習有後勁兒的最主要的一個原因。

3.家庭關係和諧民主。曾有人對高考狀元做過一次調查，絕大多數的高考狀元，不論貧窮或富有，最主要的一個原因就是家庭關係比較和諧，親子關係是很民主的，父母子女之間對話是順暢的。孩子在家庭關係中是自然的，放鬆的是被尊重的，被信任的。他對於自我價值的肯定也無疑是滿足的，一段不好的家庭關係。無論對父母還是對自己來說，都是一種精力的內耗，家人之間負能量的互相傳遞。每個人都是受害者。

歡迎關注我，專注於解決教育問題，助力您開教育困惑。

吉老師

分享一下我家老大的例子。他在小學的時候，在班級裡是中下游，班主任經常讓學習成績好的家長分享教育心得，而作為家裡有個專門從事家庭教育的媽媽的家庭，一次沒有被邀請過。為什麼呢？因為我們沒有按照常規出牌，進不了一般老師的法眼，不過我們相信自己的孩子，一定會厚積薄發。升入初中之後，老大很快給了我們一個定心丸，學習成績一直是班級前茅，期末考試拿了一個全班第一，基部前50名的好成績回來。分享一下我們的經驗，希望對大家有幫助。

喚醒夢想

說到夢想，很多家長自己也沒有，孩子們更是懵懵懂懂。在我們嘗試喚醒孩子夢想的時候，確實很痛苦。因為沒有定性的孩子，夢想總是在改變。當我們陷入了固定夢想的思維定式的時候，往往會事與願違。兒子曾經給我們說過許多夢想，最終一個個被自己pass掉，作為父母的我們也很焦慮，懷疑這樣的做法。但隨著自我學習的進程，我發現喚醒夢想，不是敲定夢想，喚醒本來就是一個從模糊到明確的漫長過程。所以我們選擇了接納他的任何改變，任何的不確定性，在每次夢想的設定之後，都不會問他一個問題：為了更好的實現這個夢想，你覺著近期你能做出哪些可行的努力來實現呢？

其實，我們包括孩子們，所謂的夢想要麼太高，比如說成為科學家、成為建築師啊，等等，這樣夠不著的夢想，很難實現。但卻能提高孩子的思維高度，只需要加入更多的信息進入孩子潛意識，比如說：我想成為一個創建連接世界大陸的橋樑工程師。那麼此時就可以問上面的問題，讓他逐步找到當下需要做的事情。其實，這也是我兒子的夢想，通過深入喚醒交流，他確定了近期要實現的小夢想是：在初二的下學期，學習成績考到基部第一。

夢想是什麼不重要，重要的是這樣的夢想喚醒激發了孩子學習的內在動力。

慢成長

後勁十足，必須耐得住等待和寂寞，必須拋棄比較和評判，陪伴孩子慢慢成長。一棵大樹，需要十幾年幾十年，甚至幾百年才能成才，短短的人生為何不看著孩子慢慢成長呢？家長需要有這樣的思維做基礎，孩子厚積薄發，十拿九穩。

不急不躁，遵從自然規律，激發孩子生命力的提升，而不是考試能力的提升，才能收穫如你所願的秋收的喜悅。在慢成長中，孩子們收穫的是自信心，是一次次成長的喜悅，而整個家庭也會進入和諧、幸福的境界。

家長不斷學習

我們也是普通的家長，是一直不停學習提升自己的家長，教育孩子的過程，其實更是成長自己的過程。在不停的學習中，才會認清家庭教育的真相，才會不斷破除心中枷鎖，向這個家庭，這個社會付出更多愛。愛意充實，孩子內心的能量不斷提升，學習的勁頭自然而然而來。

以上，我的回答希望能幫助到大家！歡迎評論拍磚！

翔翊007

我們經常在新聞中看到很多高考狀元都是一路學霸，在學習成績上基本不會掉隊；會看到有些小時候喜歡調皮搗蛋的孩子在初中或高中突然開竅，像開掛一樣考出了高分；也會看到有些孩子在小學或者初中開始時學習成績一直優異，一直都是乖乖虎式的孩子，但是進入高中後，成績就跟不上來了。那麼我們應該怎樣培養一個學習後勁十足的孩子呢？

首先要培養孩子的學習興趣，讓孩子從小打心底愛上學習。

培養孩子的學習興趣，在學習過程中讓孩子多提為什麼，然後鼓勵孩子自己尋找答案。在孩子小時候不要過分在意孩子的分數，要讓分數變成孩子的榮耀，不能變成孩子的負擔。多培養孩子對學習的興趣，這樣他才會用心去鑽研。愛一行才能專一行。

怎麼培養孩子的學習興趣呢？發現孩子的長處，充分發貨孩子長處的正作用。比如在語文學習方面：可以培養孩子寫一手好字、可以鼓勵多往各種兒童類書刊雜誌投稿、鼓勵孩子多閱讀國學類的文章等等。在數學方便多培養孩子多一種方法來解題等等。發現孩子在哪個方面有特長就著重培養，增強孩子自信心，培養孩子對學習的興趣。“我要學”比“要我學”的效果好太多了。因為在孩子小時候你還能管住他，“盯”出好成績，但是等孩子進入青春期後，這種方法就不靈了，而且很容易起到相反的作用。這也是很多孩子從小很乖、學習成績很好，進入初高中後成績猛烈下降的重要原因。

其次，良好的學習方法、生活習慣是學習後勁十足的重要條件。

在孩子小的時候，學習一般都是填鴨式的教育，孩子理解能力不強，一般都是靠死記硬背學習來取得好成績。但隨著年級的升高，這種方式行不通了，需要孩子具有良好的分析問題、解決問題的思路才能更好的解題，特別是在理科方面更是如此。

那怎麼培養孩子的分析問題、解決問題的能力呢？這就要在小的時候讓孩子養成良好的自我學習能力，摸索找到適合自己的學習方法。有些孩子從小做任何事情就很自律、有計劃性，生活、學習上都是如此，不只是跟老師在課堂上學習，自學能力也很強，這樣的孩子一路都是學霸型的，生活中也不用家長操心。當然學習的後勁也是十足的。這類孩子都是從小在原生家庭中，很早就學習到了自我管理的能力，他們的家長一般都能以身作則，在各方面從小都給孩子樹立了良好的榜樣，注重培養孩子的獨立能力。比如房間總是井井有條，絕對不會是亂七八糟的。

但是大多數孩子都是熊孩子型的，特別是男孩子，在小學時，無論是生活上還是學習上，一般都特別費勁。對於這類孩子我們要有耐心，只期盼他能在初中“開竅”，什麼時候能心智成熟些了，成績自然是後勁十足。因為這類調皮搗蛋的孩子其實很聰明，只是沒把心思花在學習上。對於這類孩子我們需要分析發現他沒“開竅”的原因是什麼。可能只是需要一次吃苦的夏令營活動，或者經歷一些能讓他震撼入心的事情等等，他就發自內心的立志發奮學習了，這樣成績很快就上來了，而且後勁十足！

總之，要想孩子學習後勁十足，需要孩子自己認真對待學習，對學習感興趣，然後幫孩子尋找適合自己的學習方法，持之以恆，奮鬥個三五年，開啟絕美的人生！

一流爸媽

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。大寶11歲，自己能做飯，能用心學習，成績上等。基本不用操心。二寶5歲，平時最喜歡的事就是倒水給我喝，願意幫助別人。怎麼培養一個學習後勁十足的孩子？父母試試這四種方法。

後勁十足，要開啟孩子的學習動力

孩子從出生到成長，他們的好奇心一直很大，對各種東西都充滿的學習的慾望。可是後來為什麼孩子學習卻沒有動力了。有可能是孩子在學習中遇到了問題或者困難，我們父母沒有正確的引導和幫助，有可能是孩子遇到問題，我們不停的打擊和諷刺，或者孩子受到老師有同學的嘲笑等，致使孩子對學習失去了信心和動力。

父母要和孩子深入溝通，找孩子的老師和同學瞭解孩子的真實情況，幫助孩子解決問題，引導孩子自己愛上學習。

開啟孩子的學習動力

父母從小要教會孩子學會尊重和感恩。這樣的前提是父母也要尊重孩子的合理想法。父母掙錢很辛苦，送孩子去讀書，所以孩子努力讀書是尊重父母的勞動成果。老師上課很辛苦，孩子用心聽課，是對老師的最基本尊重。用心讀書，也是孩子對自己負責的表現。還要告訴孩子，只有孩子尊重父母和老師，他也會贏得尊重。只有報著感恩的心感恩父母和老師，孩子就會有源源不斷的學習動力。

幫助孩子找到夢想，並鼓勵孩子努力學習

每個人都有自己的夢想，哪怕是孩子也一樣。知道孩子的興趣愛好，引導孩子找到夢想，併為夢想努力。比如孩子喜歡籃球，可以給他講述姚明的成長史；比如孩子喜歡鋼琴，可以給孩子講朗朗的故事。拿一些優秀人的成長故事，告訴孩子，夢想是需要努力，努力學習就可以實現的。

父母學習親子課程

你想孩子成為什麼樣的人，父母就要做什麼樣的人，然後影響孩子也成為什麼樣的人。大寶11歲，從去年開始就和大寶一直矛盾不斷。後來找了很多有關親子類的書籍，認真深入學習後，真感覺自己太需要學習了。以前經常嘮叨打罵孩子，現在都在接受孩子的情緒，並傾聽尊重孩子的想法，鼓勵孩子的優點和進步點，現在和孩子之間的感情越來越好。孩子也越來越愛學習。學習親子課程能讓我們和孩子更優秀的成長。

現在我還在不停的學習親子課程，做筆記，實踐到生活當中來。孩子也進步很大，很願意幫忙做家務，學習成績上等。學習讓我們一起成長，遇到更優秀的我們。

書霞育兒說

感謝這位題主。

第一，他的這個問題引起了我的共鳴，我也很好奇家長是如何培養孩子在學習上後勁十足的？

第二，抱著學習的態度，看了多篇答友們的文章，從中學到了很多值得借鑑的方法。

01

分享一個自己身邊的案例吧。

我有一個農村親戚，家裡第一胎是雙胞胎女兒，第二胎是一個男孩。

他們的年齡相差兩歲。

他們的爸爸是鄉村教師，媽媽是農村婦女。孩子們到了入學的年紀，家裡為了方便看護和接送，決定讓三個孩子同一年上學。

就這樣，三個孩子成了一個班裡的同學，每天在鄉間的土路上，一輛載著三個小腦袋的三輪車數次往返著。

不知不覺間，孩子們進入縣城成為初中生。

前兩年的初中生活和學習，這三個孩子並沒有什麼明顯的差距。

在學校里長期處於領先地位的大姐，到了初三第一學期期末考試發榜，被她的弟弟第一次超越。

他的爸爸驚呼，怎麼可能？曾經用了N多辦法讓他碾壓兩個姐姐，都沒有湊效，如今，這個男孩子居然不聲不響的成為一匹最黑的馬，怎麼能不震驚呢？

到了高中之後，男孩順利進入學校唯一的奧賽班。在那裡，他如魚得水，每次考試排名，成績總是能夠悄無聲息地往前靠一靠。而他的兩個姐姐，最喜歡做的事情就是駐足在第一張光榮榜前查看自己與弟弟的差距有多大。

這位弟弟，屬於典型的後勁十足學習型孩子。

02

後來，見到孩子的父親，在一起聊過關於孩子教育的話題。

02-1

看看這位父親是怎麼說的吧。

有一年，學校派人去市裡參加教育培訓，當時，許多老師因為家裡農忙，即便單位有補貼，也不願出門兩三天聽關於教育的話題。”那些被教育的孩子是別人家的，與我何干？”

而他去了。他當時和我說的原話是：多好的學習機會，老師有進行受教育培訓的機會，是很難得的。在家裡掙再多的錢，不如聽一個新方法、新思想，即便用不到學生身上，用在我自己的孩子身上，也是好的，也是受益良多的！

有一個熱愛學習的家長，對孩子來講，真的是太重要了，他們的一言一行對孩子們影響是潛移默化的。

02-2

我家豆小的時候，這位父親曾經帶著孩子們來過我家。

那一晚，家裡的親戚實在是太多，沙發被合併成一張大床，只能委屈他們父子睡沙發。

當晚，我們女眷們在屋內說話，而客廳卻靜悄悄地一點聲音都沒有。

待大家累了、困了，做最後的準備去睡覺，走到客廳才發現，他們父子正一人抱著一本書津津有味地看著。這些書，是他們裝在書包裡從老家帶過來的。

我與他們說話，他們很禮貌地回應我，一點兒也沒有那種來自農村的自卑或者不好意思，非常大方。

一個以身作則、陪伴孩子讀書的家長，他的孩子們在書籍的滋養下長大，在學習道路上怎能不後勁十足呢？

曾經有位北大的媽媽寫過這樣一篇文章：《我是如何讓孩子在入學前達到1500萬字的閱讀的？》，可見閱讀的力量有多大！

02-3

如今，他的兒女們都進入了大學。

大女兒選擇做一名教師。自從進入高校校園，別的孩子是伸手向家長要錢，而這位從小就優秀的大女兒，不斷地為自己掙錢，多餘的還會上交給媽媽。

後來我與她見了面才知道，在大學裡有很多學校組織的活動，這類活動往往是有獎的。而權威性最強的莫過於上級教育單位在各高校間組織的競賽了。一旦獲獎，除了榮譽就是獎金了。

她的優勢就在於敢說敢幹。要麼不幹，要幹就一定幹好是她的準則。

僅僅半年多的時間，除了嶄露頭角之外，她收穫最多的就是各項獎金紅包。

這位爸爸可能沒有想到，自己的孩子即便進了大學，也依然學習勁頭十足。相比那些渾渾噩噩混日子的大學生們，他無疑培養了一個上升空間還有很大潛力的孩子。

孩子的強大心理素質說明家長平日裡是懂得欣賞孩子的。孩子非常有超越自我的突破。孩子越是感到成功帶來的快樂和喜悅，越是願意在學習上付出努力和勤奮。

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家長想要培養一個在學習方面後勁十足的孩子，首先得自我學習，自我閱讀，自我投入。

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