我叫張牧心
孩子是父母的影子。孩子的一言一行幾乎取之於父母家人，養不教父之過，教育本身就是教和育的過程。現在大多數家長卻都注重了對孩子育的關心，怕孩子累著，怕孩子凍著，怕孩子營養不良……。教對孩子的一生都有些不可或缺的影響，尤其是父母的言傳身教，不良的生活習慣會對孩子產生不良的示範作用，溫室般的教育方式會把孩子培養成好吃懶做的生活習慣，長期的嬌生慣養，孩子會認為這是應該的，這樣不正確的教育方式必定養成不知道，不懂得感恩的白眼狼。我爸是李剛被說成是坑爹的兒子，可是如果沒有李剛對兒子的誇口，沒有李剛不正確的示範作用，會有如此張狂的兒子嗎？其實李剛才是坑兒的罪魁禍首。
柯樂阿堅
寶媽你好👋，人之初，性本善。寶寶其實是我們的一面鏡子。寶寶出現這種情況，我們作為家長，首先應該反省一下各家庭成員的習慣，家庭氛圍。如果家裡沒有人說一些感恩的話，做一些感恩的事，那小朋友不知道何為感恩也不稀奇，這種情況需要父母帶頭去孝敬老人，相互體貼和關心。還有我們陪伴孩子的時間和方式，如果只是滿足了孩子的物質需要，而沒有陪伴和關心，孩子不知道感恩很正常。我有一個學員，做了很多年生意，去年發現她女兒變了，她放棄生意回到家，做好吃的，要什麼買什麼，送最好的輔導班，可是女孩子到了叛逆期，變得不可理喻，一次偶然的機會，我和她聊了聊，才發現是在她最需要父母陪伴的幼兒園和小學時期，父母為了工作，忽略了她，所以她認為現象買東西給她是應該的，陪她也是應該的。我在女兒7歲時，帶她去過殘疾兒童福利院，也是為了培養她的感恩之心。那次回來後，她也有一些變化。我們夫妻兩個平時很忙，但是一定有一個人會去管兩個孩子的學習和生活，也會告訴他們一些來之不易的事情。我們家不是好東西都留給孩子的，好吃的先給老人，再給孩子，也是培養他們的感恩之心。不在家裡討論一些消極的話題，特別在飯桌上。幼兒園的親子活動，親子作業，一次也沒有落下。希望這些對你有幫助！
仙娥說
父母是孩子的第一任老師，孩子才六歲。您想讓孩子怎麼感恩？
我小的的時候記得的，全部都是爺爺、奶奶、爸爸媽媽的愛護。
孩子都是被動接受學習的。比如說，您說的感恩，我記得我學的乖巧懂事起來都是跟著家長學的。記得媽媽每個星期都給奶奶洗腳，媽媽帶我出去見到長輩都非常客氣，記得媽媽做好飯不讓吃、先等爺爺奶奶坐下以後才讓動筷，記得爸爸從來都不生氣給我講道理、講他爸爸的事情，逢年過節第一碗飯是要送到爺爺那裡的等等......
孩子是否善良是否懂孝道懂禮貌，都是一家長為榜樣的，所謂的教導不如我們家長給孩子做榜樣來的更快更直接。
武林飛少
當然不正常，當年我家孩子六歲都可以做家務了，會謝謝，會問好。教育的話，其實一些動畫片裡會有教育意義的，也可以通過講故事，不用太刻意，通過生活中的小事，來教給她，切記，不要太心急，教育是長久的事情，慢慢來。
燕子的夢想
哈哈哈！樓上竟然有人拿出《弟子規》來讓你教孩子！別信他們忽悠！用《弟子規》來教孩子是讓孩子學壞變得虛偽，而虛偽是人性最大的壞。
你的孩子從來就不欠你什麼！相反，你欠她！她帶給你的快樂永遠超過你對她的付出！不是嗎？如果你覺著養育了她便覺著自已皇恩浩蕩，那就錯了！這世上的父母哪需要自己的孩子感恩，不信？那你去問問你媽！
人之初其實是性本惡，自私是人的天性，父母的責任就是把愛傳達！別去糾結那抽象的感恩，你先讓孩子知道什麼是愛，先愛自己，她才會愛父母，然後才會愛天下！跟孩子做朋友，多用童話故事去忽悠她，而不是一不如意便一頓暴打，她哪會喜歡你這個媽？
半山齋主盤龍居士
辛辛苦苦，十月懷胎生下的孩子不懂得感恩，這是令每個做父母的都很傷心的事情。不過好在孩子還小，這個時候有意識去培養他的情商，為時還不晚。
孩子不懂得感恩，並不是天性涼薄，而是平時缺乏這方面的教育。
俗話說“百善孝為先”，我們都熟知這樣一個故事：古時候，有一個男子，嫌他的父親年老力衰，就準備用筐把老人背到山上扔掉。孩子以為父親上山去玩，偷偷跟在後面。回來的時候把筐撿回來了。男子奇怪地問撿筐幹什麼，孩子回答說“等你老了揹你上山用啊”，男子如醍醐灌頂，趕緊接回老父親，贍養善終。
這個故事的真假且不去論證，但是道理我們要明白，那就是孩子的一言一行都是父母的影子。有什麼樣的父母，就會有什麼樣的孩子，你想讓孩子成為什麼樣的人，你首先要率先做到。
大劉帶孩子回父母家，父母見到兒子和孫子，高興壞了，忙裡忙外給大劉和孫子準備飯菜。大劉坐在沙發上玩手機，絲毫沒有幫忙的意思。等第一道菜上桌的時候，大劉就趕緊讓孩子先吃，沒等父母上桌，孩子都吃飽了。你想想，這樣帶出來的孩子怎麼能學會感恩呢？
如果大劉換一種做法，哪怕他不會做飯，在廚房打打下手也好。等飯菜好了，提醒孩子，爺爺奶奶這麼辛苦給你做飯，你該說什麼？孩子自然而然會生出感激之情，等他長大了，會把這份感激回報給他的父母。
不要小看言傳身教的作用，正是在一點一滴的小事當中，孩子學會了成長。
尛樹媽媽談育兒
沒關係的，孩子六歲了，開始有了自己的判斷與認知，也有了負面情緒。
當孩子的要求被阻止必然產生情緒，踢東西是發洩負面情緒也是正常。
因為她踢菜籃子，你打她也是發洩負面情緒。
不要苛求自己和孩子。每個家庭，每個父母和孩子都會遇到這種情況。
想要孩子感恩，可以在日常生活中進行引導。
首先，女孩到了六歲開始教她做家務活兒了。
洗自己的小襪子和小短褲。淘米，洗菜，做飯，搽地板都可以了。家長可以鼓勵，指導，也可以像做遊戲一樣跟孩子一起做。在做的時候可以誇獎孩子長大了，幫媽媽分擔家務了等。
這樣孩子能瞭解並理解媽媽。通常不懂得感恩是因為她不知道你的恩。
除
了教除孩子學會感恩，我們自己也要感恩。<strong>
感恩孩子來到我們的生命中，教會我們很多東西。讓我們明白很多道理。從而感謝父母給我們生命並養育我們長大，才有了生命的延續。
帶孩子出行或者跟人，事，物接觸時，多說謝謝。
感謝天地，感謝陽光，感謝所有為我們生存提供條件的萬事萬物。當我們用感恩的心生活時，工作和和生活都會很順利。幸福指數也會提高，孩子也會感恩你。
美術程老師
其實剛看到這個問題，我就知道這位媽媽陷入了一個死循環中：對孩子好-孩子不領情-打孩子-對孩子愧疚-加倍對孩子補償。
這主要還是這位媽媽不懂孩子的行為，全程都是在自導自演，沒有理解孩子的行為。
一、孩子說媽媽是壞媽媽。實際上這只是一個氣話，大人不必在意。很多氣人的話，孩子都是不懂的它的意思的。他們只是讓大人感覺到生氣。這樣就讓大人感覺到自己的力量。孩子們就是簡單的報復。當大人感到生氣的時候，他們就會感到快樂。可以這樣說，孩子就是簡單的單細胞生物：你讓我不高興，我覺得也讓你不高興，這樣我才能高興。
二、孩子媽媽說要走孩子。實際上孩子沒有媽媽想的那麼笨，他知道媽媽是不會走的。孩子的閱歷和大人的閱歷是沒有辦法相比的，他們沒有經過的事情都是難以想象的，大人給孩子說的再多他們也沒有一個概念。就好像媽媽家人媽媽說了要走去別人家，但是他們可能理解的就是媽媽去上班，過一會兒就可以回來了。但是當你真的給他真的超出孩子的想象之外的事情發生，他還是會感到很害怕的。不過最好不要這樣做，因為不知道會對孩子造成什麼樣的傷害。
三、孩子踢菜籃子。孩子和大人一樣，都是需要有情緒的時候發洩出來。而在發洩情緒的時候，他們所以有時候就和和大人一樣無所顧忌，隨便說，隨便做。那有什麼能讓大人覺得難受的話，就是他們就說什麼難受的話。他們並不考慮這些話的意思，不考慮這些話的後果，他們只在乎這些話能帶給他們的效果，比如說某些話能讓爸爸媽媽感覺非常難受，或者說讓爸媽感到暴跳如雷，那他們就會只是單純的覺得這句話很有力量，能夠展示出他們自己的力量。就好像有些孩子嘴裡面經常說的，打死你打死你，他們並不會真的打死你，但是說這句話能讓你感到非常生氣，這就是他們所需要的力量。
四、孩子被媽媽關掉電視不高興，踢到籃子捱揍。孩子踢倒菜籃子只是因為被媽媽關掉了自己想看的電視，孩子不能反抗，只能拿比較弱小的東西來出氣，比如說踢倒菜籃子。孩子這個時候其實根本就沒有想到菜籃子是媽媽做家務要用的，他們只是單純的想要出氣。而媽媽呢，看到的孩子把菜籃子給踢倒了，應該是感到自己的作為家長的權威被挑釁，所以說就揍了孩子一頓。可以說，孩子挨的這頓打和已經和關電視這件事情無關了。
怎樣緩和和孩子的關係？如何做？怎麼做？
從題目中看，家長和孩子的關係還是很好的，而且家長對孩子也是很有耐心的。但是呢，家長有時候做事情還是比較粗暴的，比如說關電視吧，完全可以這樣做。
家長可以跟孩子說：孩子今天你已經看了很長時間的電視了，應該要休息眼睛了，咱們把這一集電視看完，或者說再看10分鐘電視，然後把電視關了好不好？把電視關了玩遊戲吧。這樣說的話，第一家長把關掉電視的的原因說清楚了，嗯，孩子比較容易理解；第二，家長說的是10分鐘後關電視，是在關電視之前有個緩衝在那，孩子還是比較容易接受；第三是關電視之後要做的事情也跟孩子解釋清楚了，如果孩子不願意的話可以立即換個孩子喜歡的事情做，這樣孩子更容易接受。
結束語：平時呢最好能夠和孩子約法三章。有了約法三章的時候，孩子就知道做這件事情的底線。而在這些底線快要到達的時候，家長提前和孩子說，提醒一下孩子，孩子更容易接受。
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曦寶和伊寶
孩子不到六歲，不知感恩，這是很正常的這就是孩子成長中出現的問題。我認為你做的對，就該這麼治她，讓她長個記性，以後她就不這麼任性了。這就是教育！教育是個漫長的事情，孩子在孩子成長過程中會遇到好多方面的問題，需要家長不斷地去教育、引導、糾偏，出了斜杈就砍掉。這樣，孩子才不長歪。六歲的孩子，這僅僅是教育的開始。以後還會有各方面的問題需要我們家長教育。至於她不知感恩的問題，我認為六歲的孩子，她哪懂得什麼是感恩？她只知道只要你不依著我，你就不好，這也是很正常的，你大可不必傷心。感恩的教育就在我們的日常生活中的點點滴滴，隨時隨地，潤物細無聲地言傳身教之中。
小荷風采
言傳身教
沒有說你家教不好的意思。家教就是言傳身教，她從小待在一個什麼樣的生活氛圍裡，周圍的人是怎麼樣生活，有哪些習慣，父母的一言一行都會對她有影響。
五六歲的孩子已經可以理解這個概念了，你可以告訴她，她的玩具，她的衣服，她吃的東西，這些都是家人們給她的。家人通過辛勤勞動，才獲得了這些東西，要珍惜。
智慧的母親
一個新聞裡說過這樣一個故事:小男孩不想上學，媽媽為她請了一天假，說你不想上學可以，但你要工作。於是帶著小男孩去撿垃圾，可是他在半路上想吃冰棍，賣垃圾的錢根本不夠買冰棍吃，天氣又熱。他很沮喪，媽媽趁機教育他，你看，不是所有的東西你想要就能得到的，你是願意在教室裡享受知識與陰涼，還是在外面被烈日暴曬下撿垃圾呢。小男孩肯定選前者啊，媽媽就趁機說，那你要好好學習哦，因為老師教導同學很辛苦，一直站著，還要寫字說話。媽媽供你學習也很辛苦，要冒著烈日去上班，你如果不好好的學習，以後想吃冰棍都不能買了。
如果孩子不接受言傳，就可以考慮一下身教了。上面的故事不僅教會了孩子感恩，還教會了孩子珍惜，努力。
軟硬兼施
看電視要交電費，菜籃子也是錢買的，你可以抓住她這兩件事情教育她，給她長個記性，小孩子看電視，大人肯定是幹別的去了，沒有陪伴她。看電視傷害孩子眼睛，可以以後和她商量好一天看幾個小時的電視，到時間把電視關了。心態不要太崩潰，以後還有那麼多時間，娃上學後輔導作業更麻煩。
告訴她，你愛她。
