本自清郗
線上課，學會接受擁抱和駕馭它吧！理由如下:
1:1-2年內，5G技術大規模運用到教育的時代即將來臨，流暢的音頻和超清的視頻讓網課體驗會更好。
2：一個360°無線攝像頭就可以很好監督孩子，不用擔心孩子監督不到。技術力量可以解決你擔心的問題。
3：教育不是萬能的，網課也不是萬能的。網課適合於中等偏上的孩子。但是中等偏下的孩子，如果想學習，網課也是他們的最佳選擇。因為網課可以回放，可以選擇更多的老師從不同的角度去學習。只要想學習，網課沒問題。
4：便宜甚至是免費，這是最重要的。
5：可以有更優質全面的教師和學習資源供學生使用。
6：以後的趨勢是定製的網課，哪裡不會反饋給老師，老師組織材料講網課更有優勢。
7：線上+線下教育是大勢所趨。
沒辦法，去做吧，不會吃虧。
深度課堂
我是一線小學教師，我來說說我的親身經歷和感受。
學校通知2月10號網絡教學時，我當時非常不看好，原因有二:
1、學生每天長時間接觸電子產品，對眼睛危害大，會導致學生視力下降，造成很多學生近視。
2、大部分小學生自控力差，抵抗不了電子產品的誘惑，沒有父母在身邊監督的話，學生可能打著學習的名義拿手機玩遊戲，心思不會在學習上。
3、學生差距會進一步拉大。基礎好的學生網絡教學教學能跟得上，基礎弱的（尤其是數學）如果前後知識關聯度比較大，網絡教學不一定聽得懂。
經過了快2個星期的線上教學，我說說我的實際感受。
1、教育局安排課程考慮得比較周到，為了最大可能降低電子產品對學生視力影響，課程時間每節課30分鐘，每節課間休息20分鐘。上午下午各3節課，上午新課，下午答疑。
2、線上教學可以查看每節課學生學習時間，便於教師瞭解學生學習實際情況，及時與學生溝通，做好學生思想工作。
3、大多數同學能跟上老師節奏，適應教學，接受度超出我的預估範圍。另外上午新課教學可以回看，沒有聽懂的，可以反覆回看。回看還不懂的，下午答疑可以再問老師。
2個星期的實踐，我對網絡教學由不看好到現在持中立態度。
以上是我的個人看法，希望能幫到你。
一線老師的教書心得
我是一名高中的數學老師，在今年開始採用網絡授課的方式。 因為這也是無奈之舉 ，那我接下來講一講我在網絡上課的一些見解。
首先，客觀來講，網絡授課對於學生和老師來說是比較方便的，待在家裡就可以上課，節約了在路上奔跑的時間。
其次，網絡授課並不是一種新興的方式，已經有很多年以前就已經有全國大規模的網絡授課的教育機構，已經形成了很大的規模，網絡授課具有一定的可行性。
第三，線上的課程資源比較豐富，有自己的選擇和對比，可以在選擇方面比較直觀形象。
網絡授課上課有好處，也有它的弊端。
線上的課程比較適合比較有自律的學生， 成績 中等以上的學生。最重要的還是學生自己的自覺，學習態度端正，按時完成作業練習，做好自己筆記，選擇線上上課效果還是比較明顯的。
如果孩子沒有自覺性，比較偷懶，那麼線上的課程就很難達到理想的效果。
懂之道
個人覺得線上課程其實要分成幾部分去看待吧，不同類別的課程也有不同的效果和狀態。
第一，以K12的在線課程為例，在這次疫情的影響下出現了很多平臺和軟件，但是普遍反應效果都不是很好，我是一名老師，也用過幾種軟件，客觀上說，較比面授差距還是比較大的，一方面沒辦法和學生時時互動，沒辦法檢測學員上課的實際情況。比如正常面授時只要一個眼神就能知道學生到底聽沒聽，甚至聽沒聽懂，但是在線上是根本沒辦法控制的。
第二，線上授課對學生的個人要求比較高，一方面學生自己能夠提前的預習老師的課件，資料，能夠課後複習，另一方面能夠在線上上課的時候精神集中，認真聽講，這些說起來容易，但是真正做到確實很難。即使在面授的課堂上都難免學生溜號，注意力不集中，線上授課更難。
第三，在線上的授課課後內容需要家長的配合度非常高，家長要比日常面授上課時付出很多，現階段家長如果在家裡的時間比較多還好，但是如果一旦恢復生產後上班就很難達到高配合度，所以線上授課在k12階段很難達到好的效果，除非學生自己本身能夠非常自覺，自主學習性非常高才可以。
但是線上的課程針對成人的我反而覺得是一種趨勢，比如一些專業類資格證，成人培訓類的，或者是大學生類別的我覺得可以得到比較不錯的發展。
曉旭老師
我來回答這個問題
對於網絡空中課堂真的是又愛又恨！對於老師來說這個心理過程是波折屈服的！
1⃣️開始的想法
作為一線教師,開始的時候想著可以在空中課堂給孩子們上課真的很激動很期待，我想讓孩子們好好學習做到和學校一樣認真，開播第一天我覺得效果很好，孩子們很認真筆記做得也很棒！當然老師化身當直播體驗了不一樣的感覺，也很新鮮！
2⃣️一個星期後的想法
一個星期後，新東西已經被大家熟知弊端就出來啦！第一個星期我們上的是教育局給大家錄好的視頻拓展課，也很周到，第一個星期讓老師孩子都瞭解什麼是網課，程序是怎麼樣的！之後大家都認識這個東西了這個東西就不稀罕了！明顯幾天後出現一系列問題！
1，首先眼睛問題，開始作為班主任我基本每一節都陪同聽課，為了養成孩子門的習慣，班主任坐鎮肯定效果好一點！上了幾天後我深深覺得眼睛吃不消很乾澀還有一點疼痛！於是不斷提醒孩子下課就立馬在手機電腦前解散，起來眺望放放風！
2，參與率問題，開始幾天班級52人人人都在，四天以後問題來了，出現了“逃學”問題，直播回放也沒有看😁詢問娃的媽媽：媽媽說我只給手機給他沒有監管[捂臉][捂臉]你瞧很多家長認為有手機就完事了！
有的孩子是進來幾分鐘甚至幾十秒鐘就退出去一下！可是家長卻渾然不知！
還有一天有兩個家長在微信群裡扛起來了！原因就是同學A給同學B打釘頂私聊語音，兩個同學成功都錯過了科學課[捂臉][捂臉]後來我這個班主任又私下兩個家長都溝通了一下，各自要監管好自己的孩子！
基本上我每天清查還是有很多孩子缺席了這個課堂，和家長交待又交待可是那些幾個孩子總是沒有用！很是懊惱[捂臉][捂臉]
3，作業問題，課文上完了對於作業問題也是很慌的，大部分孩子認真自覺能主動做筆記也很完整，但是就是那幾個孩子作業也不做，背誦也不背！真的作為班主任都對那幾個學生失控了[捂臉]
3⃣️兩個星期之後
空中課堂已經開展了兩個星期了，我們也開始由任課老師自己發揮了，每天我都錄課錄好再播放給學生，這樣也可以給年級資源共享！這個確實挺鍛鍊老師自己的！
對於學生來說優秀的孩子還是那樣優秀自覺，事事能儘量做到完美！關心的家長也還是那樣關心！部分學生不在掌控也沒有辦法[捂臉][捂臉]
但是有的學習好過沒的學習！不管怎麼樣我覺得空中課堂還是有效果的！
安安媽媽鄭老師
現在有很多學生和家長都著急用線上教育去學習。其實線上教育，嗯，比較適合自制力強，自控力強，並且會學習的學生。今天上午我還和先生談到這個問題，我說這個時期就看哪些孩子的自控力強，會學習的孩子一定受益匪淺，但是對於調皮搗蛋，自控力弱的，需要家長陪同的孩子完全離不開家長的督促和陪同，這個時候就看家長的實力了。有些孩子要全程陪讀，而且他還需要有家長有耐心，並且在課後進行督促輔導，所以要有一大部分孩子會掉隊。所以線上教育並不是適合所有的孩子。
秀若姐姐
一到暑假就是各種學習各種培訓班扎堆招生，很多家長都會給自己的孩子報名許多科目的學習，但同時，來回接送就成為一個大問題。這樣的情況下，網絡課程成為一些家長的選擇。
就目前市面上來說，主要的網絡課程有各種品牌的英語一對一，有以學習語文常識、成語故事為主的某小課，還有大明星代言可提供各個科目輔導的某網絡課，此外還有各種微信課程、直播課程。這些五花八門的線上課程到底怎麼樣？能否實現預期的教學成果，是否真正幫助到了孩子呢？記者面對小學生群體做了一份問卷調查。
六成家長報名網絡課程，英語成主流
此次關於線下的調查共收回82份有效問卷。
從這些問卷中可以看到，有46%的家長都會給孩子報名1-2門的網絡課程，近一成的家長報名的網絡課程有三四門，甚至有5位家長報名的線上課程多達5門及以上。但也有近四成以上的家長不選擇給孩子報名網絡課程。
這些孩子在網絡上主要學習什麼呢？數據顯示，76%的家長為孩子報名了英語課程，主要是看中了一對一教學，以及外教可以糾正孩子的發音。同時，還有一部分孩子在網上學習數學、語文、寫作和編程。
同時，記者瞭解到，這些家長之所以會選擇線上課程，八成以上是因為網絡學習更加方便，省去了路上奔波的時間。也有家長喜歡網絡課程的輕鬆無壓力，或者是可以在線選擇教師。
城南小學的二年級學生苗苗在這個暑假報名了一對一的線上英語課。苗苗的媽媽通過熟人推薦給孩子報了名。“線下我們有去上英語培訓班，我發現孩子對英語課程很感興趣，於是又在線給她報名網課，讓她再進行鞏固。”苗苗的媽媽是一名企業老闆，平時工作很忙碌，孩子都需家中長輩接送，對她而言，網絡課程大大減少了長輩們接送的壓力。
報了一年網課，只學了兩個月
王女士的孩子目前在瓦市小學讀三年級，學習的科目加起來也有四五門了，包括作文、書法、編程、英語，但都是線下課程，沒有一個是線上課程。“以前有在線上報名學語文的，就是手機上操作的那種，繳納了全年的費用，卻沒有堅持下來。”王女士解釋說。因為熟人的介紹，她給孩子報名了手機課程來學習語文常識。
王女士報名的這個網絡課每天都會在線推出新的內容，通過語音講述、題目練習和朗讀來達到學習的目的，每天在線學習時間為十幾分鍾。學習完成之後還有一定的遊戲幣做獎勵。一開始，王女士的孩子非常喜歡，但漸漸地孩子就失去了興趣，不願意再主動學習了。“算起來也就學習了兩個月不到的時間，可我當時繳了一年的學費，等於白白浪費了十個月。”後來這個課程推出許多新的學習內容，王女士都提起上興趣了。
無獨有偶，柯先生家的孩子也在學習這門網絡課。但是很快，柯先生髮現，比起學習來，孩子更多的興趣點是在贏取遊戲幣上。而只要大人沒有時時監督，孩子往往是躺在沙發上，手中拿著手機卻是眼睛盯著電視，學習一點都不在狀態。“有老師在的課堂才有學習的氛圍。孩子就該有老師盯著。”事後，柯先生說，他非常後悔給孩子報名了網絡課程。
談及網絡所暴露的缺點，53%的家長認為沒有上課的氛圍，47%的家長認為網絡中的老師無法關注到孩子的上課狀態，43%的家長覺得網課缺乏師生之間互動，還有40%的家長認為網絡教師無法監督和批閱學生的作業，這也是一個大問題。
此外，許多家長在問卷中留言，認為網絡課程讓他們焦慮與反感的是電子產品對兒童視力的影響。
無法互動，作文老師拒絕上網課
在這份問卷調查中，有三成以上的家長沒有為孩子購買過網絡課程。有近八成的家長表示自己更喜歡線下的課程，甚至還有兩成家長後悔自己為孩子選擇了網課。
市區程女士的孩子在籀園小學讀書，孩子課外學習音樂、舞蹈、樂器、編程、體育、英語等多門科目，但她沒有選擇給孩子報名網課。“我喜歡孩子和老師在一起，接受老師面對面的教學，感覺會更有溫度一些，而且孩子在老師面前也會更自覺。”程女士說，目前市面上網絡課程太多，但這些網課的師資到底如何也是一個未知數，這讓她對網絡課程充滿了拒絕。
教學寫作的小妖老師在孩子們中間享有一定的知名度，她的作文班報名非常火爆，這使得一些網絡課程都主動找到了小妖老師，邀請她網絡授課，但都被一一拒絕了。“教學作文怎麼上網課？”小妖一臉疑問，在她看來，教學應該是互動式的、啟發式的，她更喜歡和孩子們坐在一起進行頭腦風暴，讓孩子們集思廣益想出許多的可能性，也想出許多奇妙的句子來。“一些思維活躍的孩子會帶動一部分比較內向、安靜的孩子，這樣可以更好地達到課堂效果。”小妖堅決認為，網課無法實現這樣的課堂互動，而知識灌溉的教學方式是她所不喜歡的。
HHH領悟HHH
最近一直在頭條回答在線上課的事情。
線上教學有作用嗎？一定有。
那適合所有的孩子嗎？不適合。
線上教學對孩子是有要求的，最近一年所謂的雙師課堂很火爆，為什麼？
因為他可以讓我們享受到優質的教師資源。
既然是優質的教師資源，那一定是有效果了。
不全是，孩子才是檢驗在線教育的唯一試金石。
不論師資如何，最終我們一定是要看結果的，結果就是孩子到底有沒有受益。
在線課程，對於自覺性和領悟能力高的孩子一定時錦上添花的，因為本身孩子具備了良好的學習習慣，在經過名師的點播，可以好上加好。
如果孩子學習成績一般，並且自制力一般的話，線上教學真的沒有什麼意思，還不如你自己在家裡教呢！
自制力弱的孩子，在課上注意力不集中，在線上教學，可都是大班課教學，老師的經歷還是有限的，孩子跟不上節奏，很容易就走神了，一走神，整節課就廢了。
而且在線教學不是本地的師資，有可能不瞭解當地的實際情況。
線上教學，孩子和老師面對面接觸，孩子做的練習，上課回答的情況，基本上是一清二楚。孩子有個小心思，也能被老師發現。
教育的本質是人與人的溝通，而線上教學就很弱。
在這個線上教育一片叫好的時期，我並不看好在線教育。
因為教育，是有互動有感情的一種交流，而不是單純的灌知識。
石榴爸爸看世界
因為我本人也在做視頻教程，所以我對線上的視頻教程這一塊也經過一定的探索。在我看來，現在的線上視頻教程可能有以下問題：就拿AutoCAD這個軟件的教程來說，它主要是用來做建築或機械繪圖使用的。有一些老師本身可能學軟件專業出身的，他對軟件的操作非常熟悉，但是對於工程繪圖步驟卻不是很熟悉。這就造成了學員在學了大量的軟件操作以後，仍舊不能夠很好的上手去繪圖。這樣的教學效果肯定是大打折扣的。但是學員們在學這個課之前，又沒有辦法去了解這些。而且若沒有學會也只會怪自己，似乎腦子太笨了。這個確實是一對矛盾，似乎還沒有很好的解決辦法。
楊呈青（法同）
個人觀點：線上課程對於學習習慣好、自律性強的孩子來說效果應該還是不錯的！
作為一個校外教育行業從業者，個人認為線上課程是未來的必然發展趨勢。其在打破時間、空間限制，優質教育資源共享上的優勢將會成為目前教育體系很好的補充。
當然，現在的線上課程仍然有許多待完善的地方，特別在於如何解決年齡較小孩子學習自律性、自主性不強的問題。
近期，不少家長在網絡上反映了在家上網課“慘不忍睹、雞飛狗跳”。
其最核心的一個問題還是在孩子本身的學習習慣及自律性上，當老師無法近距離給到制約時，這個問題就徹底暴露了出來。
個人建議：
1- 如果孩子學習習慣比較好，自主性比較強，可以讓孩子嘗試接受網課，對於未來來說多一個學習方式的選擇。
2- 如果孩子不是那麼自覺，建議先不考慮效果問題，著重引導孩子養成良好學習習慣上。如果這個問題一直得不到改善，就算在學校上課有老師管著，就目前學校一個班40-50個學生上課的情況，老師也無能為力，可能只是換了一個環境發呆、放空而已。
