精一
脫離當時歷史條件和背景的評判，都是事後諸葛亮。對任何一件歷史事件的評判都應回到當時的情景之中，才能較為正確。脫離當時歷史事實的評判都是誇誇其談。
協辭白帝彩雲間
我認為合理，而且非常應該，因為他是老師。如果一個老師在課堂上公然質疑自己民族的歷史，那他怎麼教導學生？如果任由其在課堂上誤導學生，那作為國家未來的學生們又何去何從？難道也向他一樣質疑自己民族的歷史嗎？所以不承認自己民族歷史的人不配教學生。
向未來行走
當然合理，這隻能說明這個大學老師，是用錢還是靠關係來當的老師，這種幼稚無知的老師，要嚴查，嚴管，因為一個壞老師帶壞的是一群學生，而不一個兩個，對國家帶來嚴重損害，對人民帶來無盡傷害。教育部門應對這類教師發現一個開除一個，決不留情。
家美九
華眾是為了取寵，如果連眾也華不了就閉嘴。
歷史上有人背叛祖宗當漢奸，就有人歌頌漢奸有國際主義精神；有人數典忘祖，就有人為奸人翻案；有人是民族英雄，就有人批其是影響世界大同的絆腳石。
四大發明，不知又怎祥染上了冠疫，大家多戴一層口罩就是了。愛表演的就讓他表演去吧！能見到人難得一見的一面不是很好麼？！
野喬342
不但要停課，而且還要開除。讀了幾頁書就目空一切！拿點研究成果出來服務祖國不好嗎？？整天質疑這個質疑那個，疑神疑鬼，唯獨不懷疑自己無知無能！
用戶86764921357
四大發明是鎮國神器。
貌似弓和劍都不是中國人發明的，沒有火藥，中華文明很難在異族鐵騎下延續。
造紙術使得中國有最詳實的文史資料，並和印刷術一起適當降低了教育成本。
指南針更是遠行航海所必須。
貌似一直到現在，幾千年過去了，中國人的智慧能產出同等分量的發明也只有可控核聚變了(高鐵算半個),解決了能源供應問題。蒸汽機、發電機、電燈、交流輸電、內燃機、汽車、飛機、電視、芯片、電腦、互聯網、手機等都是歐美人的發明。
站烽
合理！
第一，對既有學術觀點的否定，必須有足夠的證據。不能人云亦云，捕風捉影。
第二，既然是學術觀點，就請在專家、學者這些學術圈內討論，未定論前不得傳播。
第三，在課堂上傳播未定論的思想，應該是學術不端行為。以個人喜好否定已有定論的中華文化，品德也有問題。
這幾條已經足夠讓他下課了。
紅棉花開錦南天
不知道這標題是否有錯，如果是批判歷史上的四大發明肯定有錯，這是中國五千年的歷史文化和創造，不容否定。如果批判四大發明在現代中國沒有發揚光大，吃老本，反被外國超越，這就沒有錯，事實就是如此。除了四大發明還有更多祖宗的智慧發明創造都被國外超越，四大發明對我們的祖先是榮耀，對我們現代人是恥辱！
閒魚轉轉
停課輕了，應該把這個背叛祖宗的開除。比起四大發明來，小小的大學老師不及一抔黃土，有什麼資格批四大發明?
青松285591216
現在一些大學教師還有一些所謂學者專家們打著探求真理的晃子，否定虛無華夏史，否定抗美援朝，否定四大發明，否定農民起義，吹捧國家民族公敵，反擊，批判，抨擊他們是必須的，必要的！
