數碼科技老張
嘮叨米碎，婆婆媽媽，難以教育和培養出好孩子。嘮叨太盛無得停，封殺了孩子的想象力，只能讓孩子無所適從。久而久之，也會演變成為一個婆婆媽媽式的人，談何歲展前途？就算在社會混，人家也會討厭其嘮叨無時停，遠而避之……。
曾國華33
不能，你總是嘮叨孩子就會煩你。對孩子應該因事論事，理解孩子，用和氣的語氣和孩子溝通，和孩子講道理，讓孩子知道什麼事對什麼是錯，等孩子上高中以後有些事情就應該讓他們自己做主，咱們給他思考，雙方理解對錯。等孩子上大學以後就應該少管。我的倆孩子都是本科，我曾經說過等他們上大學就不管了。現在倆人孩子靠自己的實力發展的都很好。社會發展了，孩子在唸書的時期應該把書念好，我的倆個孩子都是八零後，那時候我就知道給孩子補習，把家裡的錢全部用在孩子唸書上。
女士2008
很高興回答你的問題
其實對於一些女人來說，嘮叨是一種天性，跟教育孩子沒有一點關係。
在我印象中，我的媽媽從我記事開始到現在，她是一個特別愛嘮叨的人，這幾乎成了她的生活日常，每天不嘮叨不句，感覺她心理不舒服。我把她的嘮叨反而看成了一種習慣。
但是她的嘮叨從來不會牽扯對我們姐弟三個的教育。
我的媽媽是一個文盲，她今年55歲，從來沒有上過一天學，在我們上學的時候，那時候的教育跟現在的教育不一樣，甚至還停留在“棍棒下的教育”那種教育形式。可是我的媽媽有她自己的教育方式。
記得在高中，我有一次特別不愛上學，出現了逃學，逃課，我的媽媽知道以後，她並沒有怪罪與我，那天，似乎媽媽的嘮叨比平常很多。
不好好學習沒出息，不好好學習娶不到媳婦，不好好……但是那時候的我從來沒有對媽媽煩過，我現在覺得嘮叨對於一部分人來說，也算是一種教育方式吧。
長大後，常年在外，每一次過年才回家。就今年而言，在家待了為數不多的幾天，媽媽還是從來一天不嘮叨的，或許有時候自己心裡會出現一種牴觸的心理，但是我還是有時候覺得她的嘮叨不無道理。
嘮叨，在我的理解，無非就是把一件事反覆的重複而已，他或許跟孩子的教育有關係，但是我覺得關係不大，因為從我們姐弟可以看出，我們一直生活在嘮叨中，教育無非就是讓孩子學習，學習是一種自覺，只要孩子在學習上面自覺，父母嘮叨的是其他事，不會影響到孩子。
希望我的回答對你有幫助。
黃斌自媒體
很榮幸回答您的問題，以我多年從事幼兒教育方面的經驗來看，影響非常大，母親經常嘮叨的孩子較一般孩子有些沉默寡言。\r
在我的培訓班內，有個孩子的母親每天下午來接孩子時，這個母親有時候會對孩子不停教育，嗓門很大，而且有時候還破口大罵，整個教學場地都聽得見，而這個孩子在日常中就顯得比較怯懦和內向。這樣的不是個例，我遇到過很多。\r
我說說媽媽嘮叨對孩子的影響\r
1、孩子覺得很煩，有些事不願意和家長分享，親子之間關係會疏遠。\r
孩子在成長的過程中也需要一個平靜的環境，需要有個人的空間。老嘮叨孩子就不喜歡媽媽了\r
2.對孩子性格形成十分不利\r
你想想，每天有個人在你身邊不停說著說那，你肯定覺得心情暴躁，這樣的孩子有易怒傾向，而且母親的性格無形中也會傳遞給孩子。而且這種孩子平時被強勢的媽媽壓制久了，表面上內向沉默，一旦爆發，做出的事你根本想不到。那句話咋說的，老實人發怒誰都管不住。
母嬰新視界
嘮叨並不能教育出好孩子。很多家長是混淆了指導和嘮叨的概念,其實孩子需要的是指導而不是嘮叨。
指導是親切的、嘮叨則往往帶著責備和警告;指導是故事孩子獨立的處理問題,是一種促進,嘮叨則是對孩子的各種行為表現出不尊重和不信任。指導的後果是孩子情緒穩定,心情也很愉快,而嘮叨往往會激起孩子的厭倦和苦悶,甚至是反感,對孩子是一種反覆的單調的刺激。指導能夠幫助孩子更還的處理事情,而嘮叨則會形成孩子的惰性,你不說孩子就不會去做。這樣下去就是一種惡性的循環,還會導致子女的積極獨立的個性被破壞。
家長嘮叨孩子其實是首先是不相信自己,對自己做的事和講的話不放心,所以一遍一遍的重複。喜歡嘮叨的人,個性也是很軟弱和緊張的。
那麼,父母要怎樣避免對孩子嘮叨呢?
1、不要信口開河。
比如說,規定孩子做完作業才可以去吃飯。但是到了吃飯的時間,孩子還是沒有做完,就會開始擔心孩子的肚子開始額。於是有事沒事的,就問孩子說“還有多少,不吃飯啦”、“餓不餓啊”等諸如此類自相矛盾之類的話。所以家長要首先剋制自己的額感情軟弱,克服嘮叨,在對孩子講話前要經過一番深思熟慮的過濾。
2、不要強行命令
家庭語言是否是低聲調是母子關係是否和諧的重要體現,要多和孩子講講悄悄話,這樣也有利於避免氣氛的惡化。在讓孩子做什麼事的時候,可以用親切的語言告訴他。特別是年齡很小的孩子,悄悄的一句話比大聲的呵斥要有用的多,這既是命令又是對孩子感情的信任。
3、不要事事叮囑
其實孩子能夠做的事情比你想象中的要多得多,而且可以說,大部分的家長雖然對孩子講的話很多,但是卻沒有講到要點上。反覆的叮囑智慧搞得家庭雞犬不寧,大人會因為孩子的不聽話而生氣,孩子也會因為在這種繁雜的環境中無法專心做功課。
這裡最需要注意的還是正處在青春發育期的孩子,我們把這個階段稱做逆反期。因為這個時候,孩子總會有一定的逆反心理,有的時候容不得家長的過度嘮叨。家長事無鉅細的嘮叨,反而容易讓他們走彎道
沒有哪個人叫草莓
中國的家庭教育中有一中常見的現象,就是媽媽會對孩子進行不斷地叮囑和提醒。但是,這種嘮叨在教育中是無法起到作用的,嘮叨並不能教育出好孩子。很多家長是混淆了指導和嘮叨的概念,其實孩子需要的是指導而不是嘮叨。
指導是親切的、言簡意賅的,嘮叨則往往帶著責備和警告的成分;指導是故事孩子獨立的處理問題,是一種促進,嘮叨則是對孩子的各種行為表現出不尊重和不信任。指導的後果是孩子情緒穩定,心情也很愉快,而嘮叨往往會激起孩子的厭倦和苦悶,甚至是反感,對孩子是一種反覆的單調的刺激。指導能夠幫助孩子更還的處理事情,而嘮叨則會形成孩子的惰性,你不說孩子就不會去做。這樣下去就是一種惡性的循環,還會導致子女的積極獨立的個性被破壞。
家長嘮叨孩子其實是首先是不相信自己,對自己做的事和講的話不放心,所以一遍一遍的重複。喜歡嘮叨的人,個性也是很軟弱和緊張的。
那麼,父母要怎樣避免對孩子嘮叨呢?
1、不要信口開河。
比如說,規定孩子做完作業才可以去吃飯。但是到了吃飯的時間,孩子還是沒有做完,就會開始擔心孩子的肚子開始額。於是有事沒事的,就問孩子說“還有多少,不吃飯啦”、“餓不餓啊”等諸如此類自相矛盾之類的話。所以家長要首先剋制自己的額感情軟弱,克服嘮叨,在對孩子講話前要經過一番深思熟慮的過濾。
2、不要強行命令
家庭語言是否是低聲調是母子關係是否和諧的重要體現,要多和孩子講講悄悄話,這樣也有利於避免氣氛的惡化。在讓孩子做什麼事的時候,可以用親切的語言告訴他。特別是年齡很小的孩子,悄悄的一句話比大聲的呵斥要有用的多,這既是命令又是對孩子感情的信任。
3、不要事事叮囑
其實孩子能夠做的事情比你想象中的要多得多,而且可以說,大部分的家長雖然對孩子講的話很多,但是卻沒有講到要點上。反覆的叮囑智慧搞得家庭雞犬不寧,大人會因為孩子的不聽話而生氣,孩子也會因為在這種繁雜的環境中無法專心做功課。
這裡最需要注意的還是正處在青春發育期的孩子,我們把這個階段稱做逆反期。因為這個時候,孩子總會有一定的逆反心理,有的時候容不得家長的過度嘮叨。家長事無鉅細的嘮叨,反而容易讓他們走彎道。
麻奕博
答案是否定的，愛嘮叨的女人教育不好孩子,調查表明，青少年最不喜歡父母嘮叨，而且這並不只是中國的特色，無論日本還是美國，全世界的孩子們都是如此。這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩而反抗的現象，在心理上叫做“超限效應”。
其實，嘮叨是一種變相施壓。父母利用孩子的弱點和權威給孩子施加壓力，以求孩子達到按自己的意願行事的目的。青春期的孩子自我意識很強，總認為自己能夠管理好自己的事情，父母的嘮叨和干預破壞了他們的自我意識，必然激起他們的強烈逆反。
處在青春發育期的孩子，他們有較強的逆反心理，有時更容不得家長的過度嘮叨。青少年階段是處於半幼稚、半成熟、半依賴、半獨立的階段。他們要自我發展，但是知道還離不開老師和家長的幫助，他們認為自己會有很強的自制力，想幹出一番名堂，但是也知道，由於知識面的缺乏，還要去繼續學習與奮鬥。在這樣情況下，青春期青少年有一種闖蕩的特點，當然還有一種自閉的特點，願意把自己的心裡話告訴同齡的孩子，而不願意告訴家長。所以當家長過度詢問和建議，即使是正確的，但由於孩子的逆反心理在作怪，嘴上說的也是持反對意見的。這種青春期逆反心理，是青少年階段正常的心理狀態，家長不必過度驚慌。
父母們愛嘮叨的原因很多，最常見的原因其一是不自信也不相信孩子；其二是急於求成；其三是不懂得傾聽和不善於與孩子溝通。
對孩子總是不放心，也不知道怎樣才能有效教導孩子，不自覺地一次次地重複，錯誤地認為，一次不聽，就說兩次，兩次不聽，就說三次，只要自己多說幾次，他們總會聽進去吧。
這恰恰忽略了孩子是一個有主體意識的人，別人的話要通過他的消化才起作用，而且孩子對事物逐漸產生自己的看法和獨立思考的能力，而父母的觀念和習慣往往和孩子有很大的差異。父母不懂得耐下心來聽取孩子的意見，一味的灌輸、強化自己的觀點和要求，結果導致說了沒效果、沒效果更要說的惡性循環。
那麼，父母該怎樣避免對孩子嘮叨呢?
1.相信孩子，尊重孩子，鼓勵孩子，適當督促，少批評。相信孩子喜歡美好的東西、渴望成功，相信孩子有向上之心並能夠自己要求和管理自己，適時適度引導孩子，響鼓無需重錘。孩子做得好，要多表揚多鼓勵，不要動輒批評孩子。孩子的事讓孩子做主，尊重孩子用自己的方式對待生活。
2.不信口開河，不強行命令，不事事叮囑，多和孩子講悄悄話。
3.就事論事，抓大放小。直接面對當下的問題，就事論事，用盡可能簡明的話語來表達，孩子忘記了什麼事，我們就提醒他;孩子做錯了什麼事，我們就告訴他錯在何處，可說可不說的就不說;同時有好幾件事要說的，就揀一件最重要的說，其他的事情等這件事了結後再說。
4.適時放手，從小培養孩子的自我管理能力。不包辦代替，不監督孩子，與孩子建立信任關係，讓孩子管好自己，主動學習，主動做自己的事。
順風愛旅遊
孩子是自己的，作為媽媽肯定是愛孩子的，希望孩子好，心是好的!需要改變一下方式，少說話，把話說到點子上，不用重複，孩子是聰明的，其實他不會聽你說了什麼，而是會看你做了什麼。父母是原件，孩子是複印件。加油！成為愛學習的父母，給孩子做榜樣!
斐一般的生活
小的時候可以，但是到了大教不了
用戶枚花
如果你的嘮叨是針對孩子的錯誤或者要求，你反覆多次地“強調”往往會適得其反，因為孩子們多多少少的逆反心理，會讓他們對冗長乏味的話語抗拒甚至反感。
正確的做法是，面對孩子的錯誤，在他們改正之後，決不嘮叨翻舊賬；而對於孩子的要求，如果他們一而再、再而三地無法“達標”，家長要做的是分析其背後的原因及衡量標準是否設定合理，**與孩子做一次深入誠懇的溝通，瞭解他們的想法，這樣做，遠比嘮叨帶給你的沮喪和孩子的敵意更有成效，孩子也會更加尊重你
