天長地久277714426
學歷只是一個文憑，先不說這個文憑是不是花錢買的，就算是正常考試取得那也僅僅代表考試成績通過而已。能力這個詞的定義包含範圍比較廣，可以是綜合素質，知識經驗積累，也可以是某方面的獨特技能，學歷當然不能代表能力。知識相當於知道了什麼，學歷高也不代表知道的就多，因為知識經驗可以通過自身學習以及日常積累獲得。
瞿談
我是本科學歷，身邊同事有專科學歷，但是工作年限高，很多我沒在工作上遇到的問題，可能他之前遇到過，比我更瞭解，所以我承認他學歷沒那麼高，但他的能力比我強！還有做土木的同學，經常會遇到研究生，甚至博士生，重點大學畢業的，但是在做事方面可能處理問題能力不足，缺乏社會經驗，比較愛鑽牛角尖的，造成周圍人的不認同感！
醫護張三丫
學歷≠知識，知識≠智慧，智慧≠能力。
學歷不是鑑別能力與知識的唯一標準，但是第一標準。
對於此問題我（十二十頁）有以下三個觀點:
- 學歷很重要，學歷越高，證明書讀的越多。
- 學歷很重要，學歷越高，證明有一顆上進心。
- 學歷很重要，學歷越高。證明在某專業領悟有一定深度。
讀書越多，能力越強。
沒學歷不代表不讀書，如果既沒學歷，又不讀書，那一定能力有限，知識有限。
在新中國成立之前，大多數人學歷“都不高”到依然解放了
為中華之崛起而讀書——周恩來
“為中華崛起而讀書”是周恩來總理12歲讀書時立下的宏大志向，表現了他對國家和民族的責任感和歷史使命感。雖然沒學歷，到讀書使自己強大，使自己有能力，有知識。
學歷高，證明有一顆上進心
高學歷一定在校園生活了很多年，課本讀了很多，公式記了很多。每天上課，對於大多數人都是枯燥的，所以才會有逃課的想法，當然逃不逃課，與自己的膽量和價值觀有關。
在枯燥無味的書本中學習，難道沒有一顆上進心嗎，如果沒有，那肯定完不成學業。
在現在工作中，學歷與上進心是企業所關注的，企業與你剛接觸，無憑無據，學歷是你上進心和能力的證明，但到底二者是不是企業想要的，可以通過試用期驗證，從此有了試用期一說。
學歷越高證明在某領域越強
縱觀古今中外，無論是詩人，還是企業家，學歷都不低，學歷不代表知識，但是在拿學歷的過程中，需要你被迫瞭解更多的知識。不得不吸收知識，而知識又是聰明人留下來的精華所在，所以一直在書中與聰明人對話，你在這個專業中會越來越強，所謂“近朱者赤近墨者黑”近聰明者，自身越強。
無論有沒有學歷，書是不可以一日不讀
讀書＝知識，知識是能力與智慧的基礎。
謝謝。
十二十頁
學歷，顧名思義指的是學習經歷，分為:小學、初中、中專、高中、專科、本科、碩士研究生、博士研究生。
能力，指的是完成一項目標或者任務所體現出來的素質。能力稍稍複雜些，大概可以分成:一般能力與特殊能力，模仿能力和創造能力，液態能力與晶態能力，認識能力、操作能力與社交能力。
知識，指的是能夠指導我們做出更好的決策，且長期看來可能會給我們帶來更好結果的那些信息。是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。
首先看學歷與能力:有些能力可以通過學習獲得，這是不容置疑的非常淺顯的道理。但是我們一定要明晰一個理念，學歷只是證明您曾經有過學習的經歷，至於能力是否擁有，則學歷無法證明。原因很容易理解，能力也可以不通過常規的學歷獲得。比如自學、家教、社會歷練、經過的一些事情，等等。
有些人有學歷，卻意味著不一定擁有某一些能力。有些人沒有學歷，卻不一定意味著不擁有某一些能力。因此，學歷與能力有些關係，但是學歷不等於能力。
學歷很低，在某一些方面很有能力的人比比皆是:杜甫、蒲松齡、徐渭，沒有中舉;陳寅恪，正規學歷是吳凇復旦公學畢業，沒有學位;錢穆，中學肄業;劉半農，常州府學堂肄業證。
再看學歷與知識:學歷與知識是正相關的，這一點也沒有爭議，學習的目的當然是為了獲取更多的知識，學歷長獲取的知識自然多。無可非議的是知識也可以通過自學和悟性以及從實踐中獲得，不一定單純來自於學歷。
梁漱溟，中學畢業生;沈從文，最高學歷只是小學。兩位都是大知識分子。華羅庚，一生只有初中畢業文憑，他用5年時間自學完了高中和大學低年級的全部數學課程，後來成為數學家。金克木，小學文憑，
著名文學家、翻譯家。還有畫壇巨擘齊白石沒有讀過書，魯迅先生中專學歷，等等。
當今社會，學歷和知識就是金錢、職位和權利，這的確是真的，那張薄薄的文憑真的是一塊敲門磚，它很大程度上決定了畢業以後的我們會敲開哪個單位的大門。
但知識是死的，能力是活的。知識不等同力量，知識必須通過人的作用，也就是通過人的各種能力才能轉化為改造社會、改造自然的力量。一個人儘管學識豐富，如果沒有各種能力，那他最多隻能是一個書呆子，不能對社會作出應有的貢獻。今天不少大學畢業生雖然學識不缺，但由於缺乏各種能力，往往不能很快適應工作要求。
同時，知識可以找到，而能力卻靠培養。知識可以通過上網或在百科全書中找到；能力卻不能去找，它只能通過人的本身的努力得到的；知識可以通過短時的學習或通過別人的傳授就能得到，但能力必須是本人通過比較長時間的培養，甚至要通過一系列的訓練和累積才能形成。
說這些，並不是說讀書無用，也不是說學歷毫無用處，只是想說，讀書階段，沒有什麼壓力，可能是最佳的學習知識、提高完善個人能力的最佳時期，在大學讀書的時候，不要浪費大好時光。
高手在民間。不要覺得自己有了某一種學歷，就一定擁有某一種能力，並且凡事根據學歷來說話，比如擁有了博士學歷，就一定比初中畢業的人，擁有的物質要多。沒有學歷的人，也不要妄自菲薄，因為您所擁有的能力可能比那些擁有高學歷的人多很多。
慧谷資訊
其實就是一個實用性的問題，是一個學習的能力方法。這種東西比學到什麼都重要，能力是一生相伴的，而在學習過程中獲取的信息，不一定都能都記住。另外一點，博而不專，不如不博，專而不博，反而有用。提到擅長這個詞，其實真的是生存之本。學歷只不過是通過了常規的基礎或者高等基礎考試的憑證，被人真正吸收利用了的，才是能力。能力造就專業技能，在社會立足生存甚至走向成功。有學歷，看本憑，說句實在話，只能在求職應聘過程中起到一定的作用。以後的具體工作表現，是專業技能和人際關係能力的綜合評定。在大本學歷普及化的今天，實務能力顯得更加重要，實際經驗尤是如此，能力強經驗豐富，在某領域內的競爭力就越強，高收入回報。
說叔
感謝您的提問！
我認為學歷與能力是一種辯證關係！
“學歷不代表能力，學歷與能力無關”字眼，充斥著很多人的內心。也到不是思想落後，只是受到固有思想的束縛，並沒有結合如今形勢或者說對“能力”理解有誤解。
在這裡，表明自己的觀點――學歷與能力相關，甚至為“線性相關”。在上個世紀七八十年代那會，學生都在“象牙塔裡”閉塞的學習，也就是被稱為“書呆子”沒有實踐能力、為人處世的能力等，幾乎沒有“能力”的提升，學歷與能力很難相關。
現如今，隨著教育質量增加、整體水平的進步以及外界信息的衝擊，使得更多的學生意識到，學歷，不單單只是一張文憑，而是一段經歷、是自我成長的過程、是培養能力的途徑。而且就業增加、市場要求的轉變，學生會不自主的迎合外界的變化，比如：參加社團、支教、兼職等，學歷提高相應的能力也會增加。
相信會有很多人提出質疑，“想法過於理想化、甚至太過幼稚”。其實，出現分歧看法的根本出發點是對能力的理解出現的偏差。我所理解的能力，是廣義上的，是綜合能力――實踐能力、為人處世能力、社交的能力；更多人的理解是――就業能力或者是賺錢的能力，是狹義上的。
廣義上，前文解釋。再從狹義入手，很多人會說“我所在大學，社團是為了盈利或者是沒有實踐的機會”，無法與C9、985甚至211那樣有效的提高能力。而我想說的是，這只是一種藉口，為自己“能力弱”的推辭。自身完全可以選擇主動提高能力，大學不比高中，課餘時間相對來說多些也就有時間提高能力。
知心加油站
我怎麼跟你比較吧！
學歷：你在學校能力肯定。
能力：你精通的某一方面。
知識：你從人事物上得到的並加以運用到自己的生活。
你覺得那個更重要，要我說各有千秋。
學歷≠能力≠知識
先明白三種都對我們是有益的。
有學歷代表你能進更高的門坎，門檻過了你還要有能力，才能保證不被踢出門檻。
但知識呢？
你有了學歷能力，能夠在這個門檻立足。你就要往上爬，這時候就要靠知識了。學習並運用那你就能一步一步的靠近最頂峰。
（我用靠近而不用到達呢，頂峰還要諸多因素：運氣、貴人等）
學歷還有一個好處 ：國營企業 這是很看重學歷的。
你想要進這個門檻：看你的學歷
你想要在這裡立足：看你的能力
你想要在這裡上升：看你的知識
何氏文化者
學歷是指在學校學習符合學校的畢業條件獲得的認證。只要你在校不要太過分，比如經常性的逃課和違法亂紀之事。在校的大部分人都可以準時畢業。獲得學歷。
能力可以粗略的分為智力能力和動作技能能力。能力的形成與發展依賴於知識的獲得，能力的高低會影響知識的掌握和知識的水平。
知識則是你在接受學習的時候所獲得的經過你大腦思考的產物。知識不等同於能力。知識是能力的基礎，但只有能夠廣泛應用和遷移知識才能轉化為能力。
所以，知識是能力的基礎。學歷是能力的一種提現，但兩者不相等。
桂妃沒文化
學歷顧名思義就是一個人的學習歷程，與其掌握的知識幾成正比。如果非要較個明白，也不過說學歷是死的，而知識是活的罷了。相同的學歷、不同的學生，天差地別的存在亦是多如牛毛。孔子桃李滿天下，然賢者亦不過七十二弟子而已，何況與他人。而能力是指某人在某項領域的過人之處。如果說學歷和知識是一個人的硬件，那麼能力就是一個人的作弊器。為一個初中學歷的企業家打工的大學生比比皆是。社會本就是一所綜合學校，不僅考較你的學歷、知識，更在乎你的能力。
項羽虞姬烏騅馬
學歷、能力、知識這三者本身就是不一樣的東西都是變量。而操控這一變量的因素有很多。
在這裡我想反問一個問題：當一個人學習到某種程度的時候在他的腦海裡就只剩下學習，是一個真實的事情，我外婆的鄰居家的小孩是研究生，他在家的時候任何家務不做、到年紀了對象也不找，工作也不找就天天在家裡看書學習吧。可能我描述的有點不清晰但我是想問如何看待學痴？
