現在大多數人找工作的時候往往會被問及是什麼學歷，雖然說學歷不是衡量人的唯一標準，但是擁有一個較高的學歷無疑有助於你找到更好的工作，因此，很多大學生畢業後為了提高自己的學歷，以便於將來能找到更好的工作，會繼續自己的學業，選擇考研、攻讀碩士或者博士學位，如果一個人擁有博士學位，那真的是很了不起了，那麼，你究竟對博士生了解多少呢？
一、我國學位分類
我國的大學學位分為分三種，分別是學士學位、碩士學位和博士學位，在這三級學位中，博士學位是最高的一級。相信很多人會問博士後呢？其實這也是大眾對博士與博士後之間存在的誤解，博士後又叫做博士後研究員，是指那些獲得博士學位之後在大學或者科研機構中從事研究的人，因此博士後不是一種學位。
二、博士基本概況
博士最為最高學位，它意味著一個人的能力由學習階段進入學術階段。其中學術階段最為重要的標誌就是具備創造原創成果的能力，對於大多數人來說，寫一篇博士論文是往往需要耗費大量的精力，我國著名的博士有很多，譬如說鄧稼先、錢學森等。
三、博士生現狀
博士生被稱為站在象牙塔尖端的一小撮人，他們的成就與高學歷深受眾人羨慕，彷彿博士生這個稱號就是智慧和能力的象徵，但其實他們面對著很多不如人意的現狀。在經濟方面，很多在讀博士生因為要進行研究，很少有時間找工作，而且他們研究還要買各種書籍與資料，可以說經濟壓力非常大。其次是論文方面，博士生髮表文章很難，每天除了要花十幾個小時進行研究工作，還要考慮論文，高強度的任務量無論是對身體還是心理，都是一個非常巨大的考驗。
四、博士生問題
隨著博士生數量的增加，也逐漸地出現了各種問題。一是博士生質量下降，去年鬧得沸沸揚揚的翟天臨博士論文造假事件讓學術圈的陋習顯露出來，很多博士生的論文都是花重金請別人代寫，也有很多博士生的論文摻水太過嚴重，缺少研究價值。二是導師數量嚴重不夠，據調查，我國博士生的導師數量遠遠不能夠滿足日益增長的博士生數量的要求，導師名下的博士生過多導致他們無法將輔導的質量提高。三是經費嚴重不足，博士生生活補助水平較低，科研經費嚴重不足等都是博士生日益增多所帶來的問題。
博士作為最高的學位，理應突顯其含金量，但隨著學術圈不正之風的慢慢出現，這個學位彷彿也在慢慢變了質。小編覺得要想提高博士生的質量，教育部就應該加強對學術圈的管理，嚴懲學術不正之風，博士生的培養應該在於質，不在於量。
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