一個農村吃貨
面對青春期的孩子，面對他們的各種特別的表現，很多父母就會想，誰惹他了？怎麼不理我？我哪裡做得不好嗎？一番自我反思後，覺得，我沒有哪裡做得不好啊！我都把他當祖宗供著了，他怎麼還這樣？於是，越想越心理越不平衡，越想越覺得孩子不懂事，越想越擔心孩子這麼下去會不會變壞。
這麼想，父母的面目也就“猙獰了”，管孩子的心就蠢蠢欲動了，可是，一出招，就碰個釘子回來了，窩火啊。
此時，被責任感驅使的父母自然而然就會想到，我該怎麼管孩子啊？
教育是一件對像行很強的事情，要想管教青春期孩子，不僅要知道他們當下的行為，還要了解他們的訴求、他們的願望，知悉他們的煩惱和快樂，總之，對這個階段孩子的心理特點了解得越深入，越能讓管教更高效。
心理學上，青少年期通常指11、12歲到17、18歲這個階段。一般來講，到了10～12歲，多數男生都開始了青春期。 青春期是一個內心充滿了矛盾的劇烈變化的階段，來自身體、心靈、社會的相互的影響導致青春期的孩子內心衝突比較多，可能孩子自己都被搞蒙了。青春期的孩子想要內心平衡，他們處理好這些矛盾的心情很迫切，他們努力探索，試圖看清身體的變化、心理的成長，可惜能力不夠，看不清楚，他們著急、焦躁、痛苦，內心處於一種極度不平衡的狀態。這種不平衡，在初二年級，大概14歲的時候，是一個高峰期，也就是說，孩子的心理動盪得更厲害，緊鄰爆炸閾限。
但是，父母請注意，如果您平時對孩子教育得好，孩子三觀很正，學習用心，同學關係好，孝敬父母，即便此時有一些反常的情緒表現，而不是結交了不良少年、不是網癮了、不是逃學了、不是吸毒了、不是早戀了等，只要沒有不良行為出現，而是有一些情緒上的反抗與自閉，就無需擔心，更不要跟孩子較勁。
換位思考一下，當我們自己煩得不行的時候，要想和樂地對待外界的刺激，是不是需要極大的心理控制能力和自我平衡能力呢？一定是的。而青春期孩子沒有，所以，他們控制不住自己，刺激襲來時，他們就會跳腳、關門、不理你，有的甚至離家出走。
此時，給孩子足夠大的空間，讓孩子自我消化，當他們需要父母的時候，暖心配合，給予足夠的尊重、支持和關愛，就夠了。
伴隨生理上的快速發育，青春期男孩的心理也會發生巨大的變化。情緒上常常表現為逆反和自閉。
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燦燦芃芃
孩子初二了，正是青春叛離期的時候，相當關鍵的時期，這個時期是一個孩子性格定行的時期，一定得把握好。解決的辦法主要還是溝通。怎麼去溝通呢？
一，摸清孩子在想什麼
這個方式本來主要依靠傾聽來完成。但是從你們家孩子的表現，可能有點排斥你們，不願意多說一句話。所以家長想直接瞭解到他內心的想法是不大可能的。可以選擇間接的方式去了解。可以同過他的同學，朋友去了解。還可以專門邀請他的同學哥們跟他聊聊，瞭解 他的內心。
二、建立平等家庭關係
其實人和人比較有效的溝通前提是平等。所以你應該在孩子的心目中，豎立一個平易近人的，感覺。也就是在家裡建立一個自由明主的氛圍。讓孩子有話敢說，有話願意說，並尊重他的個人意見。在意見產生分歧時，一定要妥善的解決，避免影響到他個人意見的發表，和他自信心受挫，甚至是影響到父母與孩子之間的感情。所以在整個家庭中，一定得有個自由平衡的氛圍。
三、選擇時機進行深度溝通
有前面的鋪墊，挑一個恰當的時候，和孩子認真談一次話，用平等語氣去溝通。多聽聽孩子的想法，然後說出父母的看法或者意願，如果在產生分歧時，或者明知道他的想法嚴重錯誤時，一定不能動火或者體罰孩子。這個時期的孩子，都是不畏強權，你越是強硬，他就越牴觸。反而他們更容易被道理所折服。所以可以跟他們曉之以理，動之以情等方式去說服孩子。讓孩子的有個正確健康的想法。
孩子的教育，是個相當難的問題。作為父母一定要仔細觀察，認真分析，正確處理。切記使用暴力解決問題。多溝通，時刻了解和關注孩子的所需，所想；糾正孩子正確的想法和做法，幫助孩子養成一個健康的性格。
謝謝
張遠故事
初二學生正處於逆反心理特別強的時期人，這個時期的孩子是很難管教的，和他們來硬的是行不通的，所以老師要多和學生們溝通，及時瞭解學生們的心理和學習生活中遇到的困難，及時幫學生們解決，我想老師的努力會得到學生們的認可，會換來學生們的努力學習，他們會用好的成績回報責任心強的老師的，但也要尊重他們的想法，相互溝通
村姑小芳
孩子的叛逆期，多換位思考一下，多體諒孩子一下，別用家長的高姿態管教孩子，那隻會適得其反。孩子上學是起早貪黑的，難念會有厭學情緒，跟我們成年人一樣，年復一年的做同樣一分工作，說白了，不管孩子還是我們都相互體諒吧，初二的孩子，你別把它當孩子，當你的朋友處處，說不定更融洽，現在的小傢伙們都聰明，說不定你還能從它那裡學到不少東西，
教育也是一門學問也是一個技巧活，家長一輩子都在學，能優秀畢業的不多！
舌尖上的家宴
初二的孩子，正在叛逆期，性格不好，不要硬碰硬，要勸導為主，學習也是最緊要關頭，學習是第一，
桃花5880
尊重他（她），走進（她）他心裡，陪伴他（她），帶他（她）去玩耍。
