2020-02-23 08:08:10 佚名

採蘑菇的小姑娘772

你們會把孩子逼成優秀的人嗎？還是尊重他的愛好？

我是不會的。

首先，作為個人我感覺我不算優秀，我有什麼權利把自己沒做到的事強加在別人身上？我個人認為孩子在社會中首先是個人，其次才是誰的孩子。要尊重孩子的天性，陪伴他長大。

優秀的人固然很好，但不能祈求自己的孩子也成為那樣的人，如果在該有的年紀讓他失去了童真和應有的快樂，這就是剝奪。我們應該讓孩子之前在上初中前讓他們體會到的更應該是愛和快樂，因為一旦長大他們也無可避免的會經歷挫折和失敗。只有年少時的愛才會讓他們走出陰霾，否則只有自卑和痛苦。

為人父母不能自私的把自己的理想和冤枉強加在孩子身上，這樣會讓他們不堪重負，以後生活的道路走的會更累。而現在很多的家長會讓孩子學這學那的，難道是要讓他們成為明星嗎？如果不是怎麼那麼多特長？孩子累，累到不願學習，討厭學習，受點挫折就自暴自棄，不應該是那麼幼小的心靈該接觸到的。作為父母我認為孩子的健康是第一位的，快樂是第二位的，一個快樂的人，愛笑的人他的命運也不會太差。

沒有什麼是絕對的，如果孩子喜歡父母強加給孩子的東西，那麼家長就隨了孩子的願尊重他們的選擇。

檻上人日記

不“逼”孩子一把，你永遠不知道他有多優秀！！

頭些年看到一個被孩子家長逼著練琴的小男孩，如今已經長大了。

小時候為了逃避練琴，想出了無數的法子糊弄父母，可最終還是被父母坐到鋼琴面前去，一坐就是整個童年與半個青春。

可是等到自己上了大學後，就明白了練琴與不練琴之間的差別。

他說，當其他同學忙著找端盤子，發傳單，當家教的兼職時，自己卻已經開始教小孩子學鋼琴了；當其他同學拿著一個小時十幾二十幾塊的收入時，自己卻已經能夠做到每小時上百元的收入了，而同學們的兼職大多又累又苦，自己卻可以待在學校，讓孩子自己上門來學。

他說，他從中收穫的，不僅僅是金錢，更是一種尊重。

而這樣的人生，都是因為兒時的那架鋼琴。也許他小時候會為了學琴苦惱逃避，甚至恨上父母的固執與強迫，但當他長大後，他所擁有的經歷與無限可能的未來，會告訴他，小時候吃過的那些苦，無數個春夏秋冬的堅持，終將化作人生路上取之不盡的財富。

這些年，社會競爭愈發激烈，很多父母也開始意識到，除了讓孩子讀書，培養孩子其他的興趣或技能也格外重要。

但在為孩子選擇興趣的落實上，我發現，很多父母都會陷入一個誤區：孩子的興趣，是選擇興趣班的依據。

在多數家長的潛意識裡，存在一個默認順序，首先要有興趣，然後才能做好。

所以，當孩子說沒興趣時，家長也就不去堅持了，在篩選興趣班時，首先考慮就是孩子的興趣點在哪裡，卻很少有人去思考，孩子嘴裡的興趣真的靠譜嗎？

我們需要知道的一個事實是，小孩子並沒有我們想象中那麼清楚自己的興趣與特長，而又因為孩子做事總會“三分鐘熱度”，於是“不感興趣”往往就會成為孩子不願堅持與努力的最好藉口。

因此，那些孩子曾經接觸過的興趣，終將以“半瓶水”的姿態消逝在他們身後，孩子急待發展的特長與興趣也就在父母的無數次妥協中擱淺，最終當孩子泯然眾人後，父母才會驚覺他們的孩子錯過了什麼。

適當的時候，我們得逼一逼我們的孩子。

這裡的逼迫，不是絕對的，而是相對的——既然我們的出發點是好的，那麼也不要讓最後想要達到的目的變得扭曲。

李笑來老師曾說：“發掘孩子興趣的正確做法，就是根據孩子的情況，選出他最可能做得比別人好的事情，然後絞盡腦汁讓他學得會，做得好，做得比一般人好，做得比誰都好，興趣自然就出現了。”

但對孩子來說，興趣只是聽起來很美，一旦開始正事學習，就難免遇到困難，一遇到困難，就難免會想退卻，而這個時候，作為父母的我們，要有一顆比孩子更加堅定的心，教會孩子不要輕言放棄。

也許不是每一個孩子都能因為興趣和特長成為世界名家，但至少，他們可以因為擁有這些，使得今後的人生裡，做到優於他人或擁有更多選擇的空間，過上更為舒適的生活。

再退一步講，就算不為生計，他們也能因為掌握一些別人不懂的知識與技能，有更為廣闊的視野與高雅的情操，擁有獨特而有趣的靈魂。

培養孩子的興趣很重要，但值得指出的是，堅持同樣重要。

因此，當孩子對某些事情感興趣想要學習的時候，記得要告訴孩子：

做了決定就要學會堅持，無論過程多苦多累，也不要輕言放棄。

————因為我們無法預知未來的某一天，孩子你會不會為當初的放棄感到無以復加的後悔。

國老師數學課堂

我家小孩今年10歲了在教育孩子的問題上，我還是尊重他的，一般我都會告訴他，這事情怎麼做，這麼做會產生什麼樣的情況，他自己就知道了，就比如他以前和小朋友玩就愛發小脾氣，不是鬧就是哭，我告訴他這樣是不對的，你這樣下次就不會有小朋友找你玩了，慢慢的他就改了過來，和小朋友玩的更開心了，找他的小朋友也多了起來。

電影百看

看似兩個矛盾的問題，但如果合在一起，就能體現出教育的真諦！

逼孩子優秀是一定的，就像我國著名教育家龍應臺說的“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

但是僅有優秀還不夠，因為一個人如果想要活的幸福就一定要堅持自己喜歡的事。可能很多人覺得堅持愛好，就要同等的放棄優秀，就好像一個天平，選擇了一方，另一方就要無限妥協直到失去重量！

那我想問，貝多芬雙耳失聰，堅持了自己的音樂，他不優秀麼？喬丹小時候個子很小，經常被人欺負，堅持了籃球夢想，成為籃球之神，他不優秀麼？齊白石從小家境貧寒，但是熱愛自然，熱愛藝術，成為一代繪畫大師，他不優秀麼？

無數人因為堅持愛好而優秀，可是大多數人仍然把優秀狹義的理解為學習成績。根據美國教育學家加德納多元智能理論，人的8種智能分別是：

語言智能、邏輯數學智能，視覺空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、內省智能，自然智能。而真正影響學習成績的只是語言智能和邏輯數學智能！難道說擁有其他智能的孩子就不能優秀了麼？

所以如果家長們看到這篇文章，請反省一下自己的孩子是不是擁有其他智能，或許我們可以努力培養孩子的愛好，並讓你的孩子因為這個愛好而優秀！他或許不能成為音樂家，可能他會是樂隊不可或缺的吉他手！他或許不能成為繪畫大師，可能是三尺講臺的美術教師！他或許不會成為籃球之神🏀，可能會是學校的體育之星！但是他依然優秀，依然快樂！

希望所有孩子都能受到優質的教育，關注我帶你瞭解教育小竅門！

小六老師數學

這個問題對於不同的父母來說，每個人都會有不同的理解與認知。但我相信大多數的父母都希望自己的孩子優秀，逼著孩子優秀。因為人生就是一場比賽，沒有哪個父母希望自己的孩子在競賽中輸掉比賽。

出現尊重孩子想法與愛好的父母，我覺得應該有三種可能：

一、可能是因為孩子太過優秀。孩子在人生競賽的比賽中跑的比父母快，父母的推扶已經變成了拉拽，反而是對孩子的拖累，聰明優秀的父母所以決定放手。此時尊重孩子的想法是一種智慧與大愛。

二、可能是父母根本推不動。孩子不但不往前走，而且還用力阻礙前進，父母徹底失望了，深感無力，最後鬆手任由他去。這種尊重孩子的想法，只會讓孩子距離優秀是越來越遠。作為父母不應該......你生了他，就有義務去用心培養他。

三、第三種可能最讓人憤憤不平，那就是他的父母太過出類拔萃。孩子趴在父母的身上就能躺贏，不需要孩子動一下手、用一步力就被帶著勝利衝過了終點，成為冠軍（這種可能最讓人羨慕嫉妒恨）。此時在父母看來，孩子平平安安、快快樂樂就是他們最大的心願。當然了，這種可能不用去比，也不值得推崇、效仿。

其實，孩子的很多好習慣、好行為、好想法，正確努力學習發展的方向都是從小養成，都是由父母指引、塑造的。孩子出生時就是一張白紙，父母畫什麼，孩子就變成什麼。因為每個父母畫畫的水平有高有低，能力大小不同，孩子之間的差異由此顯現。隨著孩子年齡越來越大，差距差異就越大、越明顯。這個結果值得所有父母們去深思熟慮。

最後的真誠勸說：

孩子的人生無論是上面的哪一種的可能，我都希望父母們能積極的對待孩子的人生，不要做孩子人生的負能者，不要把自己個人的情緒帶入教育孩子的過程中。賦予孩子積極的正能量，助力孩子自己去努力、自己能優秀的成長，讓孩子能積極的對待自己的人生，也不枉來人世間走這一程。

虛學理教

求非常常聽到一句至理名言在教育廣大家長：“你不逼自己一把，從來不知道自己有多優秀”這句話用在大人身上正確，那麼用在孩子身上就要商榷一下。

著名央視主持人董卿在談到父親對自己的逼迫式教育時，都泣不成聲了，一再表示：在教育的道路上，別指望孩子能夠自覺。那麼回到問題上來，家長努力去逼迫孩子，這樣做到底好不好。接下來求非就來說下自己的真知灼見。

1 對於孩子的教育，每個父母都會非常的上心。哪個父母不希望兒女成為優秀的人才呢？孩子的成功也是他們畢生的追求。

2 求非十分贊同一位海淀家長提出的教育分層論：有些孩子天生就是學習的佼佼者，幾乎不用家長和老師費心，頭上一直籠罩著別人家孩子的光環。這些孩子被稱為“天牛”，就是天生特別牛。而佔很大比重的孩子被稱為“人工牛”，就是需要家長和老師一起付出很大精力和心血才能有所收穫的牛。當然還有一些蝸牛的存在，人家雖然很慢，但是自帶屬性，也是一種資源上的優勢。

3 我們家長其實要學習的是董卿父親的教育方式，為什麼？因為人家成功了。成功了的例子不就是最好的榜樣嗎？這裡我們要探究的是人家為什麼成功。其中最顯著的一點就是天分和興趣。這位父親對董卿很瞭解，知道她在語言上很有天分，而且也很熱愛文學，俗話說興趣是最好的老師，所以後來父親對董卿再嚴厲她也默默堅持了下來，這就是最大的力量來源。

4 愛好教育可不是放手一切，讓孩子隨心所欲。而是通過興趣激發潛能，然後逼迫孩子變得優秀，從而收穫到成功的喜悅。

否則，空有遠大抱負，卻沒有真憑實力，這樣怎麼能成功呢！

5 不要指望孩子能夠自覺，這是不切實際的，當孩子還在成長的過程中時，他對外界的抵抗力是很差勁的，這個時候需要父母嚴格起來，幫助孩子抵抗誘惑。所有嚴格的父母都是善意的，只有現在忍下心來對孩子無情，孩子才能更堅強地面對外界未知的困難，才能享受更高、更美麗的風景。

正所謂道是無情最有情，有遠見的父母，肯定會對孩子無情。

以上就是求非對於這個問題的一些淺見，如果認為對於您有幫助就伸出友誼和幸運之手點個贊吧，這可是求非堅持下去的不二動力呀！

關注求非，帶給你全新的教育視角

求非

首先“逼”孩子成為優秀的人，然後驕傲的生活。沒有一棵參天大樹不經歷園丁的剪枝，捉蟲。劉星抱怨自己什麼都不會，都怪當初父母沒有逼自己一把。“您就應該從小培養我，從小教育我，從小您就得逼著我學。”

這樣的心聲，小孩子一般是講不出來的，等進入社會之後，才深感自己樣樣不如人，後悔當初沒有聽父母的話，好好學習。

所以各位家長們，不要再寵著孩子了！

現在狠狠逼孩子一把，他會變得更加優秀，未來一定會感激你！

（一）逼孩子多讀書

曾經，有位家長算了一筆賬——孩子從小學到本科畢業，一般要讀16年。

在這16年裡，如果不花錢供孩子讀書，而是出去賺錢，最起碼可以多賺50萬。

然而，大多數家長都會放棄這50萬，苦哈哈地供孩子上學讀書。

逼孩子多讀書，這是家長能為孩子做的最正確的決定。

每次看到孩子不願上學，看到書本就耍賴時，很多家長看在眼裡，急在心裡。好好讀書的孩子，一路考進重點中學、重點大學，找到了好工作，年薪幾十萬，足以賺錢養家。

不愛讀書的孩子，先不說他們的學歷如何，就是將來畢業後出來找工作，也比別人艱難得多。

一個知名企業HR曾經在某談話節目上坦言，對於學歷不同的人，大部分企業都會區別對待。“校招時，我們將985的簡歷放在一邊，將非985的放在另一邊。”“離場的時候一般不會拿走非985的那堆簡歷。”

如果不想讓孩子輸在起跑線上，就一定要讓孩子努力在起跑線之前。

前段時間很熱的“奔馳女車主”事件，就透露了教育最現實的真相：

不讀書，你可能連架都吵不贏。

身為研究生的她正因為有足夠的知識與思辨能力撐腰，在維權時才能有理有據，一一化解奔馳4S店的刁難和狡辯。

誰說讀書沒有用？讀書好、愛讀書的孩子，一定會得到生活的禮遇和饋贈。經歷了2020年全民抗疫情之後，家長們應該斬釘截鐵的對你的孩子說“孩子請好好學習，他日，成為像鍾南山一樣的人，在祖國與人民有難時，能夠挺身而出，成為十幾億人民的希望與力量。”

讓我們的下一代從小胸懷天下，心繫國家。正如許多年前，我們敬愛的周總理在他年少時。擲地有聲地“為中華之崛起而讀書！”我們的孩子是不是可以擲地有聲地“為國之發達而讀書”。

（二）懂得如何“逼”孩子培養特長。

郎朗父親發現了兒子對於彈琴的熱愛，在加大了訓練量同時，也讓孩子樹立了成為鋼琴家的目標。郎朗之所以能夠堅持下去，全靠父親“逼”他。正因為長期的堅持，他反而對練習產生了興趣，哪怕彈了一個半小時都覺得手還沒練熱。他說：“如果沒有我爸，肯定沒有今天的我。”讓孩子擁有至少一種特長，不管從什麼角度看，都是一件好事。

他會變得多才多藝，在競爭中比他人有優勢。他會變得更有毅力，不容易受挫或輕言放棄。他會從中找到快樂，受委屈了也有方式宣洩。

當然，哪怕是“逼”，我們也要注意方法，千萬不要逼得孩子厭煩了學習，甚至失去了興趣。善待孩子的興趣，我們才能讓孩子快樂成長。

（三）“逼”孩子優秀，“逼”家長成長

孩子厭學，孩子逃學，孩子跳樓，貌似都是孩子的事兒，但實質上，是家長從小對孩子的培養出了偏差。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，對孩子成長極為重要。父母吵鬧，生活習氣不好，會極大的阻礙孩子成才，請您記住：家庭的和睦，比任何教育都重要。

家庭的學習氛圍，抵得上數個優秀的老師。不要在孩子面前抱怨，不要在孩子面前爭吵，不要在孩子面前詆譭他人，尤其不要在孩子面前對老人說三道四，這樣，才能培養出一個身心健康的孩子。真正聰明的家長，懂得如何“逼”孩子培養特長。

中學語文課

釋放孩子天性，讓孩子所謂的“快樂成長”，從某種意義上說，可能是廢掉一個孩子的最快方式。這絕不是危言聳聽。所以，適當尊重孩子的愛好，在一定的年齡、一定的時期，“逼”一“逼”孩子，就可以使孩子變得優秀。具體分析如下：

1、人生就是一個不斷付出和收穫的過程。

有的人，因努力付出而獲得成功，有的人因過於散漫而失敗。教育孩子最大的騙局，就是“孩子，你只要快樂就好”。不知何時開始，父母在教育中越來越尊重孩子，越來越崇尚“快樂教育”，覺得不應該強迫孩子去做不喜歡的事情。

2、你不“逼”他，他怎麼知道自己有多優秀？

你不逼孩子，咱們怎知道他以後會不會因當初自己不曾努力而後悔？孩子處於一個頑皮的年齡，本來就無法控制自己的內心，只能由父母來把控。孩子的興趣愛好十分廣泛，良莠不齊，其辨別能力也十分有限。如果對孩子從小沒什麼要求----學習成績不好沒關係，學不會畫畫，彈不了琴也沒關係，最後考不上大學只好盲目出來工作也沒關係…… 那麼，孩子的潛能因為沒有得到充分的發揮，導致與他潛在能力條件不相適應並最終飽嘗到生活的艱辛（可伶天下父母心！），後悔也晚了。

3、其實，你“逼”孩子一把，他可能就很好或更優秀。

有天賦的孩子，還是可以“推”一把，別讓孩子長大以後後悔。學習，本身就是一個枯燥繁重的知識積累過程，遇到困難和挫折的時候，很多孩子都會想過退縮放棄，因為他們沒有足夠的能力為人生把握方向，。這時，父母給予適當的引導、建議和鼓勵，就顯得至關重要。

總之，想要讓孩子成為一個成功的人，就不能放任孩，“”逼”孩子一下，他會比你想象中的更加優秀。

（關注教育，陪伴有我；法律維權，平安人生。我是圩鑫，法律執業人。歡迎👏您的關注、評論點贊、收藏和轉發）

圩鑫法務

作為家長都希望自己的孩子足夠優秀，如果用逼對待孩子，能實行多久，那麼我看來家裡多半氣氛不會太和諧，家長孩子都不輕鬆，那麼就沒有別的辦法了嗎？有啊！你希望孩子怎樣，家長就首先要做到位。

從孩子幼兒時作為家長就要引導孩子多閱讀，有朋友家裡多半是爺爺奶奶姥姥姥爺看孩子，可能父輩有不識字或者不會普通話的，那麼我們下班後利用僅有的時間陪孩子看看故事，多和孩子說說話，增強孩子的語感，孩子也會跟你親近。

在家裡儘量把家裡打造出一片學習區域，最好要有個書架，精心準備一些圖書，方便孩子拿的那種。

孩子上小學後，爸爸媽媽下班後最好不要把工作帶回家，吃完晚飯收拾家務後，靜靜地拿一本書閱讀，家長不要把目光盯在孩子身上，即使孩子開始作業不夠理想，也不要去指手畫腳，因為你不可能盯一輩子，孩子也不喜歡被監視著（等孩子作業整體做完後，讓其先檢查一遍，有疑問再和孩子一起探討），適時讚賞孩子的專注，細心，讓孩子愛上學習。

要用我們自身的專注學習來影響孩子，這樣才能走得長遠。