延期開學後居家學習第一週圓滿結束，一週來中山學校三位校長沒有接到一個家長投訴電話，開了個好頭。
1.梁峰校長作為中山的一把手，通過幾次參加區裡關於“延期開學期間教育教學”工作部署會議，首先自己研讀、思考、吃透、吃準區領導的指示精神、工作要求，根據區教委工作指導綱要制定了《中山學校延期開學總體方案》。
2.梁峰校長帶領教育教學兩位副校長通過電話會議幾次溝通、商討、確定《延期開學教育工作方案》、《延期開學教學工作方案》。
3.1月31日梁峰校長帶領領導小組成員利用企業微信平臺討論以上三個方案，安排延期開學事宜。
4.2月4日開始梁峰校長親自審核各學科組上交的“停課不停學”計劃。
5.2月7日--11日梁峰校長要求各學科組、備課組按照學校要求細化“停課不停學”實施方案，各學科組分頭召開視頻交流會。
6.2月10日上午梁峰校長親自參加延期開學德育工作會，並對重點工作提出了建議與要求。
7.2月13日上午8：30梁峰校長在中山教師開學典禮視頻會議上，對“延期開學”老師的工作狀態、工作內容、工作安排、工作要求進行了周密的部署。
8.2月16日上午9：30梁峰校長親自主持召開了全體教師參加的“延期開學”總動員電話會議。要求所有領導班子成員下沉一個年級組指導老師工作、注意學生情緒、關注家長意見，對全體教師提出了“把握好學生從寒假向延期開學自主學習狀態轉軌的度。”同時，對全體老師進行了“線上指導與線下學習活動的區別”的培訓，讓老師們面對學生居家學習這種新的指導學習形式的做法瞭然於心。
1.全校各班建立了班級學習群，把所有本班任課老師拉進群裡；高年級班主任採取了小組合作形式建立了“班級通知、總結、反饋群”、“老師、學生組長群”“小組合作學習群”每位班主任、老師首先與家長進行了詳細的溝通。
2.學校向每位家長髮了“家校攜手，應對挑戰”、“家校攜手，溫暖同行”兩封家長信，對於這種新形勢下家長可能出現的焦慮心情進行了指導。
3.學校從教育教學以及中山小課表等內容製作了“延期開學指導手冊”讓家長對孩子居家學習的全部內容、作息時間、推送方式瞭如指掌。
4.2月17日8:30全校學生通過網絡舉行了新學期開學典禮。通過視頻梁峰校長給全校學生提出了特殊時期居家學習的六點希望。
1.合理安排學生一日作息。做到防控、學習、鍛鍊、休息兼顧。學生勞逸結合、張弛有度。更多體現學生自主安排、自主選擇。
2.合理安排線上線下學習時間。學習方式體現多樣化，對低年級上網學習不作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇。文化知識學習時間未超過2小時。
3.選擇適合的學習資源。對於推送給學生的學習資源，教師結合校情、學情，進行篩選，指導學生合理選用，在不講新課的前提下，做到適時、限量、適度推送，避免因一次性推送過多、學科過於集中等造成學生壓力過大、負擔過重。
4.合理開發課程資源。選用的線上學習資源，優先選用教育部和市、區教委提供的資源，再輔以學校自主研發建設的線上學習資源。線下學習指導，以學校自主安排為主。
6.分期、分年段對學生進行區教委開展的“五育”和學校開展的“五好”活動。
7.將勞動、自主管理、綜合活動容納到每一天學生在家活動之中。
8.學校德育處根據學生年齡特點一次性推薦“好電影”、“網上博物館”“宅家親子游戲及小鍛鍊”。這三項內容完全是學生、家長自願選擇，學校不做任何硬性要求。
9.採用適當方式評價學生學習效果。全面加強學情分析，促進教師與學生的有效交流。以電話、網絡交流等形式瞭解學生學習情況（如抽查、個別訪查等），採取多種形式調動學生學習的積極性和主動性，不強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻，教師及時瞭解掌握學習基本情況，給予相應指導。在此期間，不對學生學習效果開展評比評優等活動，學校教師將更多精力放在指導學生、提供個性化輔導上。
10.學校在延期開學的第一週，除了關注學生、家長的心理調整以外，還特別給予工作在一線的全體老師的精神安慰、鼓勁加油，使得老師們能全身心地投入到這場新的“戰疫”之中。
總之，中山延期開學第一週進展順利得益於前期準備充分，老師們嚴格按學校部署、要求，一絲不苟、穩步推進。好的開頭是成功的一半。我們有信心，也有決心做好延期開學所有的工作。真正做到延期開學期間學生開心、輕鬆，家長滿意、高興。家校攜手，溫暖同行！
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