這本書買在家裡，大概得有三年以上了，一直想讀，每次讀幾頁就放下，無法進行下去，因為都是乾貨，沒有太多有趣的故事和案例，如作者所說，當你不知道為何讀書，必然會容易沉睡。
這次疫情，終於靜下來，用一週的時間讀完了這本書，恍然大悟，為什麼以前讀的書，都記不住，沒有很好的改變自己的生活，書中所講的閱讀方法，不僅僅適用於讀書，還適用於生活的方方面面。例：同樣可以用閱讀的四步法，來如何選擇一個人，如何認識一個人，如何評判一個人。
本書主要框架，為什麼要閱讀，閱讀的四個層次，最後一章講了閱讀的目的不是為了滿足閱讀需求而是提高我們的心智模式。本次閱讀，吸收和轉化，大概有30%，重點閱讀了如何檢視閱讀、分析閱讀，主題閱讀沒有掌握透，評判作品略讀，以後隨時再翻閱。
01 作者Mortimer J .Adler,1902-2001
美國著名的哲學家、教育家、作家，畢業於哥倫比亞大學。生於紐約，猶太人，結婚兩次，四個子女。阿德勒（Aler）和哈欽斯（Hutchins）繼而建立了“西方世界的大書”計劃和“大書基金會”。
02 核心思想：
大部分的人閱讀僅僅是為了獲得資訊，真正的學習是指導型學習和自我發現型學習。指導型類似學校需要他人的幫助，自我發現是主動和思考。
閱讀的四個層次：
基礎閱讀：讀懂句子，這個句子講了什麼
檢視閱讀：這是怎樣類型的書，這本書講了什麼，這本書的架構是什麼。通過看目錄、索引、序言、作者簡介來了解，讀出言外之意。
分析閱讀：這種方法適用於值得反覆咀嚼和消化的書籍，而不是適合一些娛樂或者爛書，那樣會浪費很多時間。這一部分最重要的是第七章“如何透視一本書”。
讀懂詞義、句意、段落、觀點、作者的問題，找到書中的關鍵和核心。
主題閱讀：最複雜最系統最難的層次。這裡不是以書為目標，而是讓書為自己服務，讓不同的作者和書來解決自己的問題。
總結金句：
每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。一本書出現在你面前時，你的責任就是要找出這個骨架。一本書出現在你面前時，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是盛裝而來。你用不著揭開它的外衣或是撕去他的肌肉，才能得到在柔軟表皮下的那套骨架。但是你一定要用一雙X光般透視眼來看這本書，因為那是你瞭解一本書、掌握其骨架的基礎。
03 讀書所思
閱讀和寫作，是一體的，就像人的左右手，少了哪一個都是殘缺。一個不會讀書的人，不可能寫出好的文章，一個寫出好文章的人，一定是一個真正會讀書的人。這是為什麼要閱讀？閱讀的價值所在之一
。其次，閱讀和寫作，就像人的傾聽和表達，一個不會傾聽的人，不可能清晰表達，想擁有良好的人際關係，閱讀和寫作不可或缺，也是最低成本的演練場，在現實中如果你說錯聽錯，帶來的可不僅僅是失去一本書這麼簡單。 閱讀更多 叮噹貓和豬小弟 的文章
