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首先，作為80後的我們，已經體驗到百味人生，知道因沒有學問而給我們帶來的總總麻煩和困擾，以及有學問和沒有學問的巨大差距，而會發內心的感慨和後悔，後悔為什麼當初就沒有好好學習。
現在，由於網絡技術的高速發展，孩子不用去學校也能在在互聯網上聽課。如此好的條件，還有什麼理由不好好學習呢？
記得自己在上小學的時候條件很差，道路還是土路，教室還是將要倒塌的破瓦房，有一次下了暴雨，教室都差點倒塌，最後還是數名老師動員鋸掉一棵碗口粗的楊樹支撐才沒有倒塌。後來也許覺得那樣的教室實在是太危險吧！沒過多久就推倒重新建了平房。那時我們小學就有早上自習的習慣。教室沒有電，上早自習都還是用煤油燈呢！
現在作為孩子的父親或者母親，我們都渴望孩子能有美好的將來，能出人頭地，光宗耀祖。故我們會將大多的心思可能都會花在孩子身上。而作為普通的工薪階層，家庭條件一般，就寄希望於孩子能夠通過學習改變自己的命運，考上一所名牌大學，有個好的出路，至少也要遠遠超越我們做父母的這一代人。這也是我們大多家長認可的唯一出路。
孩子年齡很小，學習成績差，跟不上學習進度又特別調皮時，我們可以細心教導孩子學習，可以及時的將成績趕上來。若孩子已是十七、八歲的高三學生本就基礎差，跟不上，又不愛學習，沉迷遊戲呢？我的孩子十八歲高三了，成績差的一塌糊塗，還終日沉迷遊戲！既便現在網上授課也趕不上來了！這兩天看他在網上聽課，我現在也是黔驢技窮，只能搖頭望而興嘆了！！
鄰家老三哥
陰晴不定，孩子剛剛上小學，在家看孩子上網課簡直了不能做對比，每天我一對比都想別人家的孩子就想給他胖揍一頓，作業人家都交作業了，我家神獸還沒寫，又想胖揍一頓，等上完課了，交完作業了，我家神獸又表現的積極開朗，活潑可愛，讓秋後算賬的我又無從下手，不認識的人看見了肯定會覺得我是個神經病[捂臉]
水金時光
在家上網課，看老師直播，可以學習新知識了，和平時上課時不一樣的感覺的。
這次疫情，學生們都呆在家裡不出門，考驗老師的時刻到了。老師都開始網上教課，直播了，這對教師來說也是前所未有的，有的剛剛接觸這一塊兒，還鬧出了不少笑話呢。
平時我們上課，老師在上面講，學生在下邊竟做些小動作。這一次，老師看不到我們了。而老師的一舉一動，被這麼多的孩子監督著。
家裡上學總是精力不集中，好想回到學校裡上課的日子啊。有老師，有同學，可是卻感覺不開心。
我用一個詞形容在家上課的我，我覺得這個詞用"疫情快結束吧，我要上學去"。
sddz以書潤心
現在畢竟好多地方還沒有消禁。要說用一個詞來說的話還是感覺有點好笑，畢竟這是孩子們的遊戲大人來摻和好像有點不好意思。我們鄰居跟我家的陽臺是挨著的，就差一臂之長就可以摸到他家的窗臺。每天早上都能聽到孩子父親訓斥的聲音“你又在幹什麼？把語文給我背幾遍，晚上我檢查[捂臉][捂臉]”等會沒過幾分鐘又聽見門響，訓斥繼續“把你昨天做的數學題拿出來我看看，英語背過了沒？好記不？不好好學習人家搬磚都不要你！”“手機拿過來”孩子可能是不大願意吧，接著又是“你給不給，不給中午別吃飯！”哎……真是可憐天下父母心哪！孩子要是稍微有點淘氣家長們恨不得自己去學校親自監督。我透過窗戶偷偷的看了他們好幾次，那就用一個詞來形容吧“沒心沒肺”[摳鼻][摳鼻][摳鼻]
城市遊浪者
(枯燥無味)來形容在家裡上網課！我家孩子比較貪玩，上網課我得守著他，要不然我轉身他就玩遊戲！我問孩子為什麼要這樣，他覺得太枯燥乏味了，沒有同學的互動，每天關在家裡都快關瘋了！
在學校有課間活動，可以和同學們玩，上課可以互動學習，老師可以現場指導訓話！我想想也是，孩子自律性差，這也正常！
蔣國棟
眼觀六路耳聽八方，鬥智鬥勇。小孩讀小學，聰17日起學校要求孩子們每天網課打卡，同時佈置作業，當天完成。孩子本來沒有什麼自制能力，在上網課時候總愛網窗外看，要麼就是咬手指甲，吃零食，想著摸手機，而我則像防小賊一樣時刻觀看著她，生怕一不留神，他有分神了
春柳老師
恨其不志，怒其不爭。因疫情影響，我女兒暫時呆在老家沒來深圳，從2月17日開始上網課，已經兩次被老師投訴不按時上課、交作業，打電話回去詢問，除了沉默還是沉默，讓人抓狂，但又鞭長莫及。希望疫情早點結束，學校儘快恢復正常上課。
惜緣Linda2020
用心急如焚來形容最恰當不過了，我是一名應屆中考生，原定計劃寒假內參加自己不擅長科目的補課，但由於疫情的爆發，這些計劃都擱淺了，原以為等到2月17號可以回校，但有增無減的疫情實時數據讓情況變得不容樂觀。2月16號終於等來學校發來通知：暫上網課，回校時間待定。我的內心焦急如焚，沒有良好的學習環境，沒有老師的管束，真怕一切回到解放前，但我只想奔小康，這時內心強大的媽媽發話了：“不用焦慮，孩子。辦法總比困難多，命比成績貴，老老實實呆家學吧，”
一、中考在即如箭在懸上，沒有退路只有努力向衝。
為了預防感染，也為了省口罩，基本的活動都在室內，早上7點30分起床後在家裡只有5米的走道來回跑，跑200趟，跑完練跳繩，中考56分的體育很重要，媽媽一直在我耳邊強調，聽得都快起繭了。8點30分到下午4點30分是網課，中間有2小時的休息時間，各科輪番轟炸，還布罝課後作業，各科老師為了不顯示自己懶，大比拼看誰報的作業多，把我們都累成狗，這種沒有互動，沒有激情，隔著屏幕都感到累的網課讓人提不起興趣，每天不失眠也能成熊貓。有次累的不想學對媽媽說：“太累了，我不想學了”。嚴格的媽媽發話了：“不加強本領，如何上陣打跑敵人”“中考是人生轉折點，不走好這條大橋，將來如何走高考那條獨木橋。”聽完，我只好乖乖繼續上課。
二、不論何時春暖花開疫情消散，只管業精於勤就好。
古人云：“業精於勤，荒於嬉，行於思，毀於隨”，面對繁重的學業，升學的壓力，只有自律自省才是自己最好的老師，疫情當前難以控制，但人可以自控，如有放縱，真的一切回到解放前，疫情發生後大家都在同一起跑線上，是挑戰也是機遇，如不趁機拉自己一把，真的會後悔復及，人生是直播沒有彩排，真的非常感謝這段時間媽媽對我的監督，讓我能夠戰勝懶惰這個敵人。“少壯不努力，老大徒傷悲”只有珍惜時間努身學習，我們才不會辜負青春。
人淡如菊心靜如水
有悖常理
兒童教育除去基本知識學習外，還有集體生活和社會交流兩部分。
首選單知識部分來說，網課的教育只有知識的講解，缺乏知識的反饋機制。如果家長對自己小孩做過家庭輔導就會發現，在學習完每天課程後有三個東西是需要做輔導的。
1.不熟悉的知識需要重複加深。
2.學到的知識需要擴展相關知識，加寬認知面。
3.整個過程中的興趣(需要表揚和肯定)和自覺性進行培養。
網課對於有明確學習目標的成年還好，好動的孩子，尤其缺乏每天與同年齡交流，老師互動的孩子來說，首先自覺性就是一大障礙。幾天網課下來，作為孩子父母感覺比親自上去講課還累。不時要提醒孩子認真聽講，還要在學習過程中去肯定和表揚。加上孩子在家出不了門，精力及其旺盛，把之前養成的很多好的學習習慣都給破壞了。
所以我改成了自己教為主，輔助看一下網課，補充一下不專業的我所講解的不足。增加學校沒有的閱讀課和家庭科學實驗才最終轉變過來。
個人覺得小學內容並不多，個把月課程完全可以疫情過後，犧牲一下星期六就完全可以搞完。這種形式大於實際意義的網課即害了小孩，也辛苦了老師。
一家之言，敬請見諒。
