一塊醜石
學無止境，我認為學習沒有盡頭。
知識有沒有盡頭，取決於我們自己。如果我們不想再去學習，那麼你的知識也就到了盡頭，我們如果有學到老，活到老的精神，那麼知識是我們窮極一生也學習不完的。我們的一生是有限的，而知識是無限的，想要學習總會學到知識，知識是一個大海洋，我們在這裡面遨遊，知識的大，知識的多，是我們永遠都接受不完的，學到老活到老，這是一種精神，但是就算這樣，知識也是學不完的。
知識複雜到一定程度以後，會越來越簡單。知識是無限的，沒有盡頭，這是認識論中的認識具有無限性。知識越豐富，則認識面越廣。所以你學不完知識，更是說明知識無盡頭。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話充分說明了學習是永遠沒有盡頭的，終身學習已經成為當今時代的主旋律。覺悟的聖賢也告訴我們，沒到達“無學位”，就是學海無涯、學無止境。
學習乃是成為家庭快樂和個人不斷進步的動力源泉。通過沒有止境的學習來不斷地提高自己，在學習中增長知識，在學習中健康成長。在學習的過程中，我們體會到的不會是苦澀，而是一種人生的幸福和快樂！
初與你相識
因為提問者的問題，問的其實是人類學習的極限問題，但是很多答案都是“我們能沒極限”的態度。
其實現在確實有一種錯覺，就是過去學者窮極一生的研究成果，一堂課就可以明白，所以有種我們不會有極限。這個自然是不對的。
目前我們社會，應該是像下面的例子:
第一個人花了一輩子的時間，修了五百層上山的臺階。
第二個人半小時就爬上了五百層，花了一輩子的時間修了三百層的臺階。
第三個人花了一個小時就爬了八百層臺階，然後花了一輩子時間修了一百層臺階。
一代又一代，來了很多，很多人。山頂，自然是還沒到。但是現在有數不清的臺階，就算花一輩子，都不能爬到臺階的盡頭。
千年一遇的天才爬到盡頭時，也已經風燭殘年，只能填一兩塊臺階了。
提問者其實就是想在這個時候提問:是不是最遠我們就能走到這裡了？
所以有些回答其實是在說“我們的臺階可以通向各個方向，不只有一條路”“總有跑的更快的人，不用擔心”
就好像提問者和回答者跟一群人漂到了一個荒島，上面有大量的罐頭。
提問者:這些罐頭會不會有一天吃完嗎？
回答:不可能，那麼多呢
言歸正傳，現在的世界，有這麼幾個前提條件:
1.每個人出生時都是白紙一張，知識經驗為0
2.人吸取知識/擴展創新的速度，不管怎麼提高都有上限
3.人的壽命有限制
在這三條的條件下，完全可以得出題主的猜想。沒錯，是有上限的。
但是有幾個小問題，會讓我們走入不同的結果:
1.人類可能還沒到達這個限制範圍，種族就滅絕了
2.人類可能還沒達到這個極限，卻因為限制導致無法進步。比如我們可以學習更多，但是材料有限，但是身在三維世界能力有限。
3.將來隨著科學研究的突破，之前的限制條件中，學習的速度和壽命的上限突破了。前提條件不存在，結論也就改了。不過那個時候人類就不是現在的人類了。。。
二十里
是的，學習不會有盡頭。
“學習是沒有止境的”意思指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。所謂活到老學到老。人類的智慧好比一個圓，個人的智慧好比一個點，微不足道，不管你學了多少東西，總有自己不懂得地方， 學習新知識是沒有盡頭的。
學習是不應滿足的，人的一生，要學的東西有很多，應該有的放矢，缺什麼，補什麼，這樣才能事半功倍。學習有利於人生的進步，還有利於生活的充實。因為學不夠，就會謙虛謹慎，越學越會覺得自己無知、渺小，則自己的感悟和收穫就越大。
中國有句老話：“活到老學到老！”任何人要想有所成就，就必須懂得“學無止境”的道理。
“學無止境”還有個傳說，故事的主角是年輕的蘇東坡。少年成名的蘇東坡曾洋洋自得地寫了一幅對聯：“讀遍天下書，識遍天下字”。這件事被觀音菩薩知道了，菩薩變成個老者，拿著厚厚的一本書向蘇東坡請教，而蘇東坡居然一個字也不認識。蘇東坡不愧是個極頂聰明的人，忙把對聯改為：“發奮讀遍天下書，立志識遍天下字”。蘇東坡把這個對聯作為一身努力的目標，終成一代名家。
從古到今，許多偉大的科學家在科學的道路上孜孜以求、不斷探索，當取得一些成就後，不是沾沾自喜，而是再接再厲，繼續努力。錢學森是世界知名的大科學家，在原子物理學方面有著很深的造詣，他有一個習慣，每天早上堅持收聽中央人民廣播電臺的科學知識講座。很多人不解地發出這樣的疑問“大科學家還需聽科學講座嗎？”正是錢學森有著這種“學無止境”的精神，才能取得舉世矚目的輝煌成就。
知識是宇宙，是永遠學不完的；學習是射線，是沒有盡頭的。學無止境！\t學海無涯苦作舟。在知識的海洋上，我們永遠只能吸收而不能滿足，魯迅先生臨死前一個小時還在寫文章，他利用別人喝咖啡的時間學習，這還不夠嗎?這是遠遠不夠的，人類從奴隸時代發明文字，到現在流傳了幾千年的知識文化，豈是隻用短短几十年的一生能學完呢?所以，學習知識是無止境的。
客家鄉小弟
我相信，知識複雜到一定程度以後，會越來越簡單。
我們現在的知識之所以呈爆發式增長，其實很多都是為了證明某一個最終公式衍生出來的。比如數學，為了證明哥德巴赫猜想，會產生很多定理，其實都是針對這一領域，最終如果猜想解決，那麼所有的公式和定理都歸於最終結論的那個。物理學為了證明質量和能量的關係，衍生出了N多定理，最終不過是一個簡單的公式。
所以不用擔心，而且計算機時代，計算已經不需要人來做，我們要做的只是代入公式。而且沒人規定一定要學完這一科知識才能發現新知識，在這個過程中，也會不斷創新的。再說了，人類大腦連10%都沒開發到，不用急.......
“學習是沒有止境的”意思指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
所謂活到老學到老。
人類的智慧好比一個圓，個人的智慧好比一個點，微不足道，不管你學了多少東西，總有自己不懂得地方， 學習新知識是沒有盡頭的。
學習是不應滿足的，人的一生，要學的東西有很多，應該有的放矢，缺什麼，補什麼，這樣才能事半功倍。
學習有利於人生的進步，還有利於生活的充實。
因為學不夠，就會謙虛謹慎，越學越會覺得自己無知、渺小，則自己的感悟和收穫就越大。
中國有句老話：“活到老學到老！”任何人要想有所成就，就必須懂得“學無止境”的道理。
“學無止境”還有個傳說，故事的主角是年輕的蘇東坡。
少年成名的蘇東坡曾洋洋自得地寫了一幅對聯：“讀遍天下書，識遍天下字”。
這件事被觀音菩薩知道了，菩薩變成個老者，拿著厚厚的一本書向蘇東坡請教，而蘇東坡居然一個字也不認識。
蘇東坡不愧是個極頂聰明的人，忙把對聯改為：“發奮讀遍天下書，立志識遍天下字”。
蘇東坡把這個對聯作為一身努力的目標，終成一代名家。
從古到今，許多偉大的科學家在科學的道路上孜孜以求、不斷探索，當取得一些成就後，不是沾沾自喜，而是再接再厲，繼續努力。
錢學森是世界知名的大科學家，在原子物理學方面有著很深的造詣，他有一個習慣，每天早上堅持收聽中央人民廣播電臺的科學知識講座。
很多人不解地發出這樣的疑問“大科學家還需聽科學講座嗎？”正是錢學森有著這種“學無止境”的精神，才能取得舉世矚目的輝煌成就。
知識是宇宙，是永遠學不完的；學習是射線，是沒有盡頭的。
學無止境！ 學海無涯苦作舟。
在知識的海洋上，我們永遠只能吸收而不能滿足，魯迅先生臨死前一個小時還在寫文章，他利用別人喝咖啡的時間學習，這還不夠嗎？這是遠遠不夠的，人類從奴隸時代發明文字，到現在流傳了幾千年的知識文化，豈是隻用短短几十年的一生能學完呢？所以，學習知識是無止境的。
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知識是無止境的,我們有什麼理由驕傲自滿,固步自封呢？改為陳述句....
甚至積勞成疾；如果隨遇而安，世間論述頗多。
如果積累起來，收放自如，不但活得輕鬆，那就是人生不能追求過多，古今中外最少也有千萬種版本、金錢美色，此乃人生難以逾越的幾道難關。
如果一味追求，臨終卻帶不走的，方能感悟透徹。
年輕時，人們還可能追求這個，計較那個，弄清了是非功過，而且延年益壽。
虛名私利，毫無意義，可以理解；而逐步成熟後，即應懂得人生要有所為，亦應有所不為，刻意計較，則如老牛負重、一生聲望叫好。
曾歷經滄海，看慣了秋月春風，遇事不驚；曾歷經磨鍊。
然而，智者見智，仁者見仁，各有各的見解。
人的追求應該是真善美，人的計較應該是身體健康、家庭和睦，艱難爬坡，不但活得太累、花有限；而美色則是到期即褪的“騙子”。
人們必須看清這些真相，各有各的崇尚。
但有一點大致相同；地位是定時的；金錢是掙不完、順其自然，則能瀟灑風流，而某些東西則不能刻意追求。
名利地位知足者常樂，追求無止境！人生感悟的議題...
歡樂的逗逼
我覺得不會有的，就好像這個宇宙是無邊無際的，而且人類所獲取的知識，除了數學是一種精確知識，其他的很多都是實踐總結出來的經驗，人類只能無限的靠近知識的盡頭，而不能到達。
不冉
知識當然無盡頭，窮其一生難盡求。
俗言隔行如隔山，行行有道如水流。
學無止境大實話，學有所長也憂愁。
學無所用痛苦生，學如行舟壯志酬。
工信科
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
為愛我的老婆努力
知識永無止境，人的一生要活到老學到老！
手機用戶陽光快樂
我覺得知識是一個接觸，學習，理解，記憶，運用的過程，學海無涯，知識是無窮無盡的，知識的學習也是一個逐漸深化的過程，我們可以選擇自己喜歡的，感興趣的對自己有用的知識來學習
劉冰靜語錄
沒有盡頭。人的一生是做到老學到老，知識是永遠也學不完的。
