2020年的春天，是一個特殊的春天。肆虐的新冠肺炎疫情，將老師和學生們分隔開來，各自留在家中。為了阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發了延期開學的通知。作為幼兒園，在延期開學期間，我們應該怎樣做，讓居家的孩子們都能獲得有益的成長？在這方面，北京市豐臺區豐臺二幼進行了有益的嘗試。
我們都知道，遊戲是學齡前兒童最重要的活動和學習方式，幼兒園以培養幼兒有益的興趣、良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣及學習品質等為主要目標。由於幼兒年齡小，無論是在幼兒園或是家中，他們的遊戲必須有成人的支持與陪伴，並要滿足與同伴間的互動與交流。因此，延期開學期間，幼兒園提供的居家教育活動方案，絕不僅僅只是一種簡單的活動內容與目標的提供，更要充分結合幼兒年齡特點和學習方式，關注幼兒對遊戲、對同伴需要與渴望，解決家長在家庭教育中遇到的實際困難與困惑。為此，豐臺二幼力求為幼兒營造一個“線上幼兒園”，讓幼兒有在家如在幼兒園一般的感覺與氛圍，在老師的陪伴下，在家長的呵護下，在家中享受到有溫度、有趣味、有意義的教育，健康、開心、有趣地度過每一天。
一、為家庭提供一個老師在場的教育現場
“線上幼兒園”，是一個老師和家長、幼兒交流的平臺，就是藉助互聯網技術和信息化手段，把我們的幼兒園開在“線上”，把我們的班級開在“線上”。老師藉助視頻連線、語音聊天，為幼兒創建一個在家如在幼兒園的教育場景。當幼兒需要老師的時候，守候在線上的老師會及時回應幼兒的召喚，對幼兒在生活和遊戲、學習中遇到的困惑，老師會及時提供有針對性的指導與幫助，幫助家長讀懂兒童、理解兒童。
這份來自“線上幼兒園”的溫暖和支持，通過幼兒園教師“發言”和“出鏡”的方式，讓孩子們在家中也能看到自己的老師，並且還能和老師互動，從而有效地激發了幼兒在家中活動的興趣，幫助幼兒在家中養成良好的學習和生活習慣。
二、為孩子提供一個能與夥伴交流的平臺
同伴是孩子成長中不可缺少的重要成員。在“線上幼兒園”，我們的老師會為幼兒提供一個與小夥伴遊戲交流的空間。當幼兒在遊戲活動中遇到困難時，我們並非全部由老師和家長來指導解決，老師會幫助幼兒連線班上的好朋友，相互切磋和交流，為幼兒支招。比如，在每天固定的時間裡開展“說說吧”，幼兒們在小群裡聊聊天，曬曬自己的作品，談談自己的趣事。
“線上幼兒園”還設立了微信小展臺，幼兒和家長們可以將自己的手工製作、繪畫作品、舞蹈表演、詩歌朗誦、玩具搭建等照片和視頻發到班級群中，讓幼兒在展示中，感受到肯定與認同，從而萌生歸屬感和成就感。
父母雖然是孩子的同伴，但不能完全替代同伴的作用，當幼兒在居家生活遊戲中遇到困難時，同伴遊戲會讓幼兒的學習更積極、更主動，完成任務的效率更高。同伴的參與，讓幼兒多了與世界的連接，讓幼兒的活動空間大起來，生活豐富多彩起來。不僅如此，在分享和展示的過程中，幼兒的成功得到認同，能讓幼兒在屬於自己的“高光時刻”，充分享受同伴點贊帶來的成就感和自信心。
三、為家長提供一個攜手並肩的教育支持
“線上幼兒園”中，家園溝通工作是重要的一環。教師在為幼兒提供交流平臺的同時，也為家長隨時答疑解惑，提供支持與幫助。“線上幼兒園”活動期間，家長可以隨時對家庭教育、兒童遊戲活動過程中的教育問題，藉助網絡向老師求助，老師在線上及時給予答覆。
在“線上幼兒園”，我們的老師始終做家長的教育夥伴、教育助手和支持者。與家長共同交流育兒經驗，並將先進的教育理念與方法傳遞給家長。雖然不能面對面交流，但是我們將傳遞給家長們一種溫暖：老師始終與你在一起！
四、為幼兒提供一個自主自選的教育資源
“線上幼兒園”不等於“線上課程”，但幼兒園應該依照幼兒的學習特點和年齡特點，結合當前家庭生活中的現有材料，提供一些以健康生活、習慣培養、品德教育為主的內容和做法。更要以當前的抗擊疫情為教育重點，著力培養幼兒良好的衛生習慣，提高衛生防病意識，引導幼兒通過關注疫情和了解戰鬥在抗疫一線的英雄人物和事蹟，增強愛國主義情感。讓幼兒在居家的過程中，學習生活，熱愛生活，學習英雄。
幼兒園提供的內容建議，並非要求幼兒和家長完全照做，而是給家長和幼兒一個充分自主選擇的空間，讓特殊時期的家庭教育有抓手，有材料。不同的家庭可以根據自己的實際情況，對感興趣的內容進行嘗試，培養幼兒合理規劃、自主遊戲的學習習慣。
“線上幼兒園”是延期開學期間的一種網絡教育思路及探究，它能為幼兒及家長提供一種與以往不同的陪伴與支持，切實幫助家長解決延期開學期間家庭教育所遇到的問題，從而為真正開學後幼兒的學習和生活打下基礎。
閱讀更多 豐臺教育 的文章
