瀋陽百時教育
為今年的疫情相對應出現了很多的新鮮的事物，包括我們學校孩子的網絡課程。進行網絡教學，對孩子的影響和學校教學，我覺得還是比較嚴重的。學習特別是青少年，在他心智尚未成熟，自律性還不堅定，這個時期裡，我們需要在學校這個大環境，大氛圍裡進行他們所有的課程的統一學習，學校的氛圍。現在因為疫情不得已，讓孩子們把家庭當作學校，把臥室當做教室，便同學集體上課成一個人獨自聽課，這種情況我感覺會出現兩種現象：1、自律性好的孩子就能夠靜心收心，很好地運用好老師網上課堂傳授的知識基礎和一難點的把控和主要教學目標的完成掌握，認真地完成作業，會取得很好的效果。2、第二種孩子，由於生活習慣的養成，學習習慣的養成和心理發展的不同，導致這些孩子自律性差，好動容易受到環境裡的人事的影響，容易分心，所以這一類的孩子進行網課，還是需要監督的，甚至會出現在網上，比著作業抄作業的現象。敷衍了事，這樣下來，過一段時間第一種孩子和第二種孩子的差距會越來越明顯，越來越大。我們家長應該克服很多的困難，在疫情期間瞭解自己的孩子，關注孩子的學習狀況和生活狀態，幫助他們在非常時期減少學習方面的損失！
行雲流水hxl
1.都是不放心，不是玩手機就是在藉手機去玩的路上。
2.當你瘋狂玩耍的同時有一群孩子在瘋狂的刷題。
3.無論什麼時候這種局面都會一直存在，不是上不上網課，擔不擔心的問題。
4.能提出這個問題的，我認為是兩種心態。一是我家長管不了孩子了，需要孩子回到學校讓老師去管。這個時候卻完全忘卻了對老師的橫加指責。二是我家孩子一直在玩兒，別人家孩子也應該一直在玩兒，他們應該一起輸在同一條起跑線上。
5.還是那句話，當老師無償免費付出的時候，大家都認為老師瘋了。老師這個蠟燭剛被點燃，就被輿論一陣風都吹滅了。
6.當老師決定不再做蠟燭的時候，社會的輿論又告訴你，你得回去做蠟燭，即使你被無端指責。
7.做家庭的表率，先給自己養成良好的習慣，你自己本身才是孩子最好的榜樣。瘋狂打遊戲的家長帶不出瘋狂學習的孩子。口出狂言的家長教育帶不出文明禮貌的孩子。
8.教育不僅僅是文化課程的學習，更是孩子性格的養成，但是更多的家長忽略了家庭教育對於孩子性格養成的決定性作用。
9.教師已經被眾多枷鎖，桎梏重重包圍。說多說少都觸碰紅線。打也不是，罵也不是。請大家回憶一下，在這個假期，你與孩子之間又有多長時間是拳腳相加。可是到了今天，孩子的性格如您所願了嗎？
10.如果家庭改變不了孩子的性格，就請不要奢望教師能改變您孩子的性格。
地理Teacherren
現在的孩子聰明，事先安排好，定下規矩，反覆叮囑下班後檢查，應該不會有大問題。
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