黑妹李麗霞
有人說:剛出生的孩子就是一張白紙，我們在上面畫什麼？白紙上就會有什麼？
孩子學漢字，主要學那些字？怎麼學，我感覺我還是比較有發言權的。因為我有教教大寶認識字的經驗，現在正在觀察2歲二寶的語言文字接受情況。我認為:應該從以下幾個方面去做。
一個人的成長和對外界的認知，是和我們生活的環境密不可分的。今天發生在我家2歲二寶身上的兩件事論證了此觀點。中午吃飯的時候，孩子手上沾了菜湯，我就用老家的方言說:把手放嘴裡咪溜咪溜（方言或者說漱一漱，普通話就是舔一舔的意思），結果孩子就把手放嘴裡舔了一舔。晚上吃過飯，大寶用老家的方言喊我:大大！不一會兒，二寶也不喊:爸爸了，也跟著喊起了:大大！
首先，要想讓一個孩子3歲的孩子快速的去認識漢字，並會書寫漢字，我們就要從孩子熟悉的生活環境裡的漢字開始學起。這就要家裡要有學漢字的工具和書籍。家長可以準備一些筆墨紙硯，繪畫筆，白板等書寫工具，讓孩子盡情的去書寫和繪畫。我們還要多購買一些兒童繪畫本，故事本等兒童讀物，儘可能購買一些圖大又多，字大又少的兒童讀物，家長可以用這些讀和孩子一起學習，家長儘量運用探究的學習方式，提問的方式，儘量讓孩子來思考，來回答，也儘可能的讓孩子來說話，在學習的過程中，家長要有意識的去告訴孩子一些筆畫結構簡單的字，引導孩子怎麼去書寫？以此來培養孩子學習書籍中漢字的意識。
其次，在日常生活中，我們也要有意識的教給孩子一些簡單的漢字。比如:孩子特別喜歡某種事物，我們可以告訴孩子，這種事物的名稱及寫法。可以是簡單的象形字:大、小、山、田、卜、木、禾、米等。還可以教給孩子一些數量詞:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等。在學習的過程中，家長可以先從最簡單的漢字學起，一次遞加。比如:先學木，再學本，再學禾，再學米等。
最後，在我們帶著孩子外出的時候，我們也要有意識的培養孩子去認識生活中的漢字。開到超市時，我們可以指著超市的廣告牌問孩子這是什麼？在路上看到有趣的字，也可以問孩子，時間久了，你發現孩子已經學會了很多的漢字。
所以說，學習是一個有簡到難的過程。孩子學習漢字亦如此。
千里之行，始於足下，就讓我們從生活中簡單的漢字開始教給孩子吧。
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強哥在四方
【孫蕾昕❤談育兒】 孩子才三歲你就有這個意識，說明你對寶寶的教育很上心。我家兒子現在兩歲三個月了，我在給他讀繪本時都是指讀，為以後認字打基礎😃，可能有些人會認為我們是超前教育啦。不過只要我們掌握度，不是強迫孩子，只是潛移默化的影響他，就不用擔心！
三歲的寶寶正準備上幼兒園小班呢。小班主要是讓孩子適應群體生活，學習到一些獨立的技能，像自己吃飯，睡覺，上廁所，穿衣服，懂得根據自己的需求去表達，像告訴老師我要喝水，我衣服溼了要換，我要上廁所，我想玩某個玩具等。還有就是一些基本的禮貌。所以小班也是不教孩子認字，一般是中班大班開始學習一些，私立幼兒園有學前班，教的比較多，基本上是小學一年級的課程。
我覺得要根據孩子的具體情況來決定是否教他認字。我從兒子九個月開始給他讀繪本，到現在家裡買了一百多冊繪本，反覆讀，兒子都已經能背下來了。每一本書的標題他都記得，隨便拿一本書，他一看封皮就能說出書名。所以我才決定開始指讀的。
所以，三歲的寶寶先從指讀開始啟蒙，然後再開始大聲朗讀，你讀一句，寶寶讀一句。在此過程中，要掌握好時間，如果寶寶有揉眼睛，開始東張西望的情況，那就停下來，換成其他的他喜歡的遊戲項目。要循序漸進。
有些家長採用識字卡片，我不太推薦這種方式給小朋友，大一些的孩子效果會好些。而且識字卡片的教學方法，很多家長掌握不好，到底容易出現反差。所以，指讀加朗讀是最好的👍
做好自己運由心生
你好，很高興能回答你的問題。
我的看法是，三歲的寶寶沒有識字的必要，但是我們可以跟孩子做思維遊戲，開發孩子都記憶力，現在市面上能買到很多適合三歲左右寶寶用的各種繪本和卡片，我們可以先教他認不動物，水果，蔬菜，顏色以及其它，比如，我女兒三四歲時，我買的繪本，上面很有趣，它上面有圖畫，比如它問這隻小動物愛吃什麼？把它的食物貼到它的盤子裡，或者是說，哪隻小動物是生活在水裡的？哪隻小動物是生活在陸地上的？哪隻小動物在天上飛？和孩子一起看繪本，真的很有意思，我覺得比機械地去認識漢字好多了，如果真的要認識字，那還得從拼音開始學，不過我還是認為三歲孩子學識字有點早了，這是我個人的看法，希望對你有幫助。
宅吖宅
外甥的女兒快四歲了。我教她識字是從遊戲開始的。
我先寫了她的名字，再寫她父母，爺爺，奶奶的名字和稱呼卡片。讓她把名字和稱呼配對，再教職業，年齡和屬相。玩幾次後她認識了開始對漢字有了興趣。
然後教寶寶點讀《中華字經》，在點讀的過程中提問簡單的字。再做些相應的字卡。
因為《中華字經》朗朗上口，孩子很快背誦下來。但是容易順口滑過。用字卡孩子會記住單個漢字。
因為每週只帶她一天，不到三個月，寶寶快記住一百個漢字了。
美術程老師
我家買了貼牆上的畫，還有字卡，對於我家孩子來說都沒有用，我們是從繪本開始的，那種很簡單的繪本，一張一句話，先看圖講，幾遍之後孩子記住了，再指著字讀，開始是用記憶指著背的，但是慢慢就都認識了，在別的地方也認識，也能記住一起的詞語，我覺得比單教一個字好的多，最初單教一個字，我都不知道怎麼解釋，只記字卡背面的圖形，個人不推薦！
果寶的媽媽
您好，我是一位寶媽，很高興能和你分享下我的經驗。
孩子在上小學前做父母的都會想方設法的讓孩子多學習一些東西，生怕孩子到小學跟不上，當然學習識字是其中的一種，我是採用以下方法的：
1.親子閱讀
孩子在一兩歲的時候我在網上給他買了個四層小書架，裡面全是放的他的繪本還有圖畫書，把小書架放在客廳裡，出於好奇他會時不時的拿本書來讓我給他讀，我就用手指著一個字一個字的給他讀，時間長了一些簡單的字他就認識了，感覺沒有廢什麼力氣似的孩子就學到了一些字，感到甚是欣慰。
2.識字卡片
孩子上幼兒園前家裡沒有單獨購買識字卡片，買的有一本簡單字的書，像大、小、天、人、之類特別簡單的字，偶爾給他看一下，慢慢的也認識幾個。幼兒園書裡面有配套的卡片，一些簡單的字漸漸的也認識了。
3.有聲掛圖
小朋友們對會發出聲音的東西比較感興趣，把它掛在家裡容易摸到的地方，看到了他就去按幾個，有時自己會坐在那裡挨著按個遍，有時只是按其中的幾個，沒有關係順其自然就好，時間長了整張圖上的字他都認全了。
通過親子閱讀、識字卡片和有聲掛圖的學習，孩子認識的字越來越多了，以上是我的經驗，希望對你有幫助！
山園靜梅
我家寶寶是從圖卡認識動物的，後來有買了好多類似的卡片，讓他慢慢認，每天只教3個新的，然後複習前面認識的，時間在20分鐘左右完成，他好像很認真，如果我忙了沒空教他，他會自己看，不停的問，這個是什麼，目前只會看圖，不會認字
梅子37817723
我家孩子六歲了，大班，總在家玩，這款軟件我覺得比較適合各位家長，每個字有“玩，認，練，寫”！寶寶適應力很強，每五個字就會有一次大遊戲，遊戲目的就是複習之前學的，很鞏固，我家寶寶基本沒問題，一開始簡單的可以寫，複雜的字不會寫但是也認識了！希望能幫到你們
90後小姐姐來咯
我覺得教孩子學習認字最好從閱讀開始。三歲真是孩子學習的黃金期，這是我的感覺。我家寶貝，從寶寶八個月開始，我就經常在餵奶的時候給她嘮叨著《弟子規》，會說點話了，又在家裡到處貼著有圖片文字的大畫片，和小卡片，經常指給她，念給她聽，同時也開始了英文的早教，在這些基礎上，兩歲多開始指讀著給她念繪本故事，慢慢的，她就認了很多字，也會念數字，總之，孩子的教育是個持續的工作，考驗的更多的是家長的堅持力和家長的眼光和格局！希望對你有幫助！謝謝！
嗚哇妞妞
你好，你家寶寶三歲想教他識字，該從那些字開始，有什麼好的方法，我來幫你回答。
首先三歲孩子想教識字，可以先教一些簡單常見的象形字
因為三歲孩子的思維是具體形象思維，他只能認識字形不懂字義，強行讓他認識過不了多久就會忘記，在這裡我教你一種蒙氏老師常用的教學方法-配對教學法。
1.每天不要教太多，3-5個字即可，例如今天教3個字，可以準備兩套一樣的字卡，其中兩兩一樣，交給孩子，他自然的會把一樣的兩個字配對到一起，這是在視覺上的配對，然後告訴孩子這是什麼字。讓孩子在配對遊戲中慢慢的認識這個字，玩一兩次孩子就會認識了。
2.當孩子認識一些字後，就可以把字卡變成詞語卡，詞語中一定要有一個字是他已經認識的，這樣孩子更加的感興趣。
3.當孩子認識詞語後，也可以把句子打擾成一個一個的字讓他來配對，配對遊戲適用於孩子來認知新的知識，如數字，拼音，英語單詞，都可以。
希望我的回答能夠幫助到你。
如有不明白的可以關注或者私信我。
