江蘇2021年改用全國卷,一本率可能會提高多少?會對其他省有何影響?

小離Olina


今日話題:江蘇採用全國卷後,錄取率有木有影響?

說句實話,高考的錄取率和你採用什麼卷子沒有半點關係,各所高校的招生名額已定的情況下,錄取與否是一種省內競爭啦!

江蘇人認為他們自主命題的高考難,是他們自己以為的,主要還是因為江蘇高考考試製度設計的不合理導致的,分數級差太小,這樣坑的是偏科的孩子。制度合不合理,和錄取率是沒關係的。看看山東迴歸國家1卷的表現,的確不錯,但分數還是與河北有差距。至於江蘇採用全國卷後會通吃全國的清北名額,那更是痴人說夢啦!看看河北衡中每年將近200的清北錄取數量,也沒敢說此大話啊!

按統計而言,優秀人才基本是人口數量呈一定比例分佈的,你那各種教育,拔苗助長上來的孩子,將來的上升空間的確不大啦!


港哥侃車


我在江蘇泰興生活10年,一直搞不懂。為什麼江蘇人對自己的教育水平如此傲慢?為什麼江蘇人總是覺得。如果有一天,讓江蘇考生去考全國卷,那麼中國的大學就得被江蘇人包圓。如果有一天讓江蘇考生考北京卷,清華北大將被江蘇人佔領。考什麼試卷是江蘇省高考招生自己的事情,和外省有什麼關係呢?

我在泰興這10年,每年高考期間。身邊泰興本地人都在討論,言語之中好像全中國除了江蘇考生,其他地區的考生都是弱智,不配接受高等教育一樣。我是一直難以理解,為什麼以教育天下無敵自居的江蘇人,連高考的規則都不懂,不懂什麼叫省內競爭嘛?如此良好的教育,難道就教育你們吐槽瞧不起其他地區考生的嘛?每年高考期間,聽到這些話,我作為一個外地人,是不敢恭維的。

所謂的人才是不分地域的,一個河南,安徽,河北的考生和一個江蘇考生同臺比較。我覺得智商,修養,素質未必會比江蘇考生差吧。

據說江蘇省馬上推行全國捲了,希望如江蘇人所願。江蘇考生佔領全中國的高等教育學府。

這個回答,只是想強調。高考是省內競爭。和外省沒有關係,請不要抓著外地人不放,更不要言語攻擊外省人。如果真的不懂高考,可以百度一下高考錄取規則。懂了規則再來罵也不遲。


林楊325


2019年,江蘇省確定了在2021年高考改用全國卷,那麼這對江蘇省來說是一個好消息,但是這對江蘇省的一本率來講並沒有太多的提高。

江蘇省改用全國卷後考試的難度可能會有所下降,但是分數線也會相應的提高。

那一本率上線率跟原來來講沒有太多的變化,

真正決定一本率的原因一個是招生計劃,一個就是招生的政策

如果這兩點還沒有改變的話,那麼一本率是不會提高太多的

首先,我們來看一下這兩年江蘇省的高考一本上線率的排名

我們可以看到2019年,江蘇省的排名是排到第四錄取率是27.11%,

2018年江蘇省的一本錄取率是30.5%

在全國來講,高考錄取率還是相對比較高的,但是有下降的趨勢,

你都知道江蘇的高考是全國高考來說比較難的,能取得這個成績其實也是不錯的

二、試卷難度改變,但上大學的難度沒變

江蘇的高考改革一直是走在全國前列,當年的高考改革更是全國的一個亮點,同時也就延續了現在,江蘇省的高考一直是全國比較難的幾個省份,更是讓江蘇躋身全國高考大省

每年江蘇的高考更是讓大家幾家歡喜幾家愁,教育部門也開始進行新一輪的改革,其中將自主命題改成了全國卷,其實讓很多的家長看到了希望,至少考試的卷子不會再這麼難, 其中幾年的高考數學都有葛軍老師的參與,更是讓學生苦不堪言

但是根據江蘇省的考生質量來講,卷子相對簡單,其實也不是什麼好事。考生之間的差距只會越來越小,尤其是中等生之間的競爭會更加激烈。

其次試卷簡單,分數考的高了,那麼相應的錄取分數線也會相應的漲高,因為每所高校在江蘇省的錄取人數是相對固定的,基本上每年的變化都不會太大,這就導致了分數線提高

這樣你就會看到一個現象:同樣的分數,在全國卷其他省市可能這個分數就能考上大學,那在江蘇省就是不行,還需要考到更多的分數才可以,在一定程度上可能困難比之前更大

三、江蘇影響相對較大、對其他省市基本沒什麼影響

首先來講,江蘇省的生源還是比較優質的,最近二十年的高考改革,高考困難比較大,到時學生家長老師學校這幾方對高考、對高中教育還是比較重視的,同樣學生也是比較苦的,寶劍鋒從磨礪出,生源質量相對比較好

但這也是本省來講,對於外省來說,尤其是全國卷的考區,基本上沒有什麼影響,有影響的恐怕還是江蘇省的考生,一個原因就是錄取分數線的不同,可能在別的省市就是550分一本線錄取,但是到江蘇省可能就是580分才是一本線,同樣的試卷,可能最吃虧的還是江蘇省的考生

試卷難,高考難不是什麼值得炫耀的事情,可能這還是一個比較吃虧的事

所以,最後來講,江蘇省使用全國卷,其實對一本的上線率基本沒什麼影響,如果說有影響的話,還是對本省的影響比較大,不公平的事情可能會更多,更讓家長無奈

你對這個問題還有沒有什麼不同的看法?歡迎在評論區中留言。我是松鼠課堂高老師,用心解答教育問題,歡迎關注和點贊!

高鋒老師


江蘇2021年改用全國卷,一本率可能會提高多少?會對其他省有何影響?筆者的回答可能會令諸多江蘇學子失望了,2021年改用全國卷後,對江蘇的一本錄取率,不會產生什麼積極影響,原來該是如何的,還依然如故!筆者之所以這麼說,是因為高招政策和高招計劃,才是決定一本率的決定因素,也就是說,每年江蘇高招多少一本考生,都是既定的,除非高招政策和高招計劃發生重大變化。


改用全國試卷,不等於全國統一招生。在20年前,江蘇啟動新一輪高考改革,單獨命題和單獨招生,成為一大亮點,這也鑄造了江蘇高考的所謂“地獄模式”,考題之難,招生之相對不公平,深受其害的江蘇考生不計其數!2018年江蘇高考新方案出爐,決定不再單獨命題,而是改用全國卷,但是單獨招生政策可沒有任何變化,依然是按原來的招生計劃單獨招生;換句話來說,就是江蘇考生同其他省份使用同一張高考試卷、一樣的高考試題了,但是不管你考多少分,原有的一本錄取率沒有變化,錄滿為止,即便你的高考成績比其他省份考生高出一大截,人家有機會上一本,而你只能與一本擦肩而過,無緣一本!


江蘇考生為何會被如此另眼相看、被這麼欺負呢?主要是因為江蘇是教育強省,學生素質太高了!江蘇自古以來就是物華天寶、地靈人傑之地,歷史上能人異士輩出;作為學生,生在江蘇繁華之地,既是你的人生大幸,又是你的高考不幸!全國一盤棋,為了國家與社會的教育公平,“犧牲小我,成就大我”,也只能委屈你江蘇學子了,誰讓你教育水平高出其他地方太多呢?如果任由江蘇學子自由發揮,那全國的重點一本名校都讓江蘇學子霸佔,才是真正的教育不公平!因此來講,江蘇的單獨招生政策和計劃,短期內不可能有較大變化,即便江蘇改用全國卷,對於江蘇的一本錄取率也沒有什麼影響,該咋樣還咋樣!


既然改用全國卷對江蘇高考的一本錄取率沒啥影響,那麼對於其他省份的影響來說,也就無所謂了。要說完全沒影響,也不現實,最大的影響恐怕就是,讓其他省份的考生心理更加得意和平衡了;不少考生會心裡說: 你江蘇考生學習水平高又能如何?同樣試卷和試題,你即便考650分,也只能上個普通本科,老子就是隻考550分,照樣上重點名校,還是比你強,氣死你!恐怕更多江蘇考生會心裡哀嚎: 這太不公平了吧!到哪兒說理去?另一個結果要引起高度重視,江蘇的“學籍空掛,異地高考”現象,恐怕又要呈幾何倍數劇增了!


綜上所述,筆者認為,2021年江蘇改用全國卷後,相對於江蘇考生的一本高招不公平,會更加凸顯;所謂“一本率會提高多少”,盡是白日做夢、想好事吧!


自在人生wub


高校根據地區給名額,比如清華給江蘇地區100名額,然後江蘇報考清華的有1000個人,不管是用江蘇卷還是全國卷,都是錄取前100名。那麼問題來了,為什麼江蘇不用全國卷非要自己出卷子。極端情況1000個江蘇報考清華的學子全是學霸,全國卷太簡單←對於江蘇教育來說這是重點,大家一起拿滿分,1000人並列第一。那麼你根據什麼選出前100名?所以才有了江蘇自己出卷子。


vic275


現在的江蘇卷以語數外三門總分排座次,對於物理化學生物好的理科男和歷史政治地理好的文科女很不公平。早就該改了!我女兒今年高考五門功課,僅僅數學差一些104,語文153,英語96,歷史政治A+和A,若歷史政治能算分,至少可比語數外總分同檔次的學生高出二三十分,最後只能走省內一家非211的普通雙一流大學。真是生不逢時!


user3723834674870


扯淡嗎?每個省招生人數是固定的,所以每個省的錄取分數線是不定的,與用什麼卷有啥關係?

學學什麼叫招生指標?清華給你江蘇20個名額,江蘇考生都考700分也不可能都去上清華!!!那江蘇也只能錄取20個學生……

江蘇改用全國卷是為了拉開江蘇考生的分數差,目前江蘇考生總分480分,在中間分數段比如360分有可能就有好幾百甚至上千人 ,這樣給錄取工作帶來很大麻煩,全國卷是750分,這樣一個分數可能就幾個人最多十幾個人,這樣方便學生報名和招生而已!


大行德廣483


提這個問題的人對於高考招生好像一點都不瞭解。

其實江蘇卷不管用什麼卷,是全國卷也好還是美國卷也好,江蘇卷的招生比例不會發生任何的變化,也就是說一本率也不會有任何的變化。

一個省的一本招生人數,是由所有參加該省招生的一本高校的招生人數總和乘以1.2,得出來的,總人數。為全省高考分數排名,排到哪個剛好達成招生總人數,那就是以哪一個的分數作為最低分數線。

如果江蘇的一本招生人數沒有發生變化,那麼一本率是不會有任何變化的。

卷子考的難的時候,一本分數線就低,卷子考得簡單的時候一本分數線就高,但是能夠上一本的人數是基本固定的。

江蘇這樣高考的名額也不會佔用到全國其他地區的名額,因此江蘇不管用什麼樣的卷子,對於其他各個省份的招生,都是沒有任何影響的,每個省份的高考招生都是獨立分開的。

高校對於一個省的招生,主要是根據一個省,在高校裡面的成績表現的結果來進行名額分配的,並且還要結合一定的政策。

比如說一所大學在某個省招的學生統計出來他們的總體學習能力比較低,那麼第2年就有可能把這個省的招生名額下調,同時把學校裡面統計結果最好的那個省的名額上調,你保證總體招生人數一樣的情況下各個省的招生人數進行微調。

與此同時,如果一個高校在某個省始終出現招生招不滿的情況,那麼也會減少該省的名額,如果在某個省的招生分數非常的高,並且每次名額都不夠用,那麼就會把這個省的招生人數相對提高。

但是不管高校怎麼微調,一所大學在自己本地區的招生一定是佔最多的比例,通常來說可以佔到80%,對於外省的招生比例佔學校總招生人數的20%。

這也就是為什麼清華北大的絕大多數學生是北京學生的原因。不過清華北大重新搬回西安,西安的招生比例肯定也是80%西安人上清華北大就會比北京要容易得多。

2021年江蘇的英語試卷改回全國卷,說明江蘇卷的英語改革基本上已失敗告終。

主要原因分析如下:

為江蘇的教育部門先前支持降低英語在高考中的比例,結果造成英語試卷的選拔性降低,憑證人不得不提高卷子的難度,結果評卷的難度遠大於普通教學人員的想象。造成考生的分數偏低,並且卷子仍然沒有選拔性。造成的結果就是考的難,大家都是低分,考的簡單大家又都是高分,沒有辦法通過英語試卷選拔出英語成績真正好的學生。

由於英語試卷變得更難,佔用考生的時間更多,別的省份只用背高中英語3500詞和相關的詞組短語就能夠拿到很好的分數,但是在江蘇還要繼續被大學的6級單詞,甚至有些同學把專業八級的單詞都背了。反而佔用了其他科目的學習時間。

表面上江蘇降低了英語在高考中的比例,但是實際上英語學習的時間反而不斷的增加,佔用了其他的科目的學習。所以這樣的改革並不適應大學招生的要求,也不適應高考的需要,因此在2021年被廢止。全國卷高考英語難度並不大,並且總分是150分,所以英語削減分數的運動基本上宣告失敗。

英語難度變低,可以說對於2021年的考生來說是一個減負措施,最起碼他們不用再花額外的時間去背大學材料學的內容。但是對於高考招生沒完全沒有任何的影響。


外語那點事


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老穆有話說

老穆認為,從江蘇歷年的高考招生政策來看,江蘇2021年改用全國卷,不會影響“江蘇一本率”,該是多少,就是多少。

或許有人就會提出疑問:江蘇教育不是走在全國前列嗎?江蘇考生不是很厲害的嗎?為什麼改用全國卷就不能提高一本率呢?

老穆想說,江蘇考生雖然考的是全國卷,但考生間的競爭還是在省內,所以說,對一本率沒有影響。

今年江蘇文科本一錄取線為339分,而根據“一分一段表”顯示,江蘇能夠考到339分及以上的人數有17594人(這個人數不能代表“本一錄取人數”),而江蘇高考報名人數為33.9萬人,從而可以粗略估算“文科本一錄取率”為5%左右。

今年江蘇理科本一錄取線為345分,而根據“一分一段表”顯是,江蘇能夠考到345分及以上的人數有74258人(這個人數不能代表“本一錄取人數”),而江蘇高考報名人數達到33.9萬人,從而可以粗略估算“理科本一錄取率”為21%左右。

【提醒】江蘇每年本一錄取率都會微調,或高或低,所以說,改為全國卷後,即便數據上有所提高,也不是“改用全國卷”的原因。

江蘇考生考全國卷,就一定比其它省份考生考得好嗎?

作為江蘇人,老穆客觀分析,不偏袒,說句實話,江蘇2021年很難成為考得最好的省份,但是再往後推3—5年,江蘇或許能成為最強。這是為什麼呢?老穆為大家分析如下:

江蘇之前都是獨立命題,試卷與全國卷有較大差別,從而造成老師在教法上有所不同。倘若現在讓江蘇的老師與考全國卷的老師比誰做“全國卷”成績高,我想,考全國卷的老師必定佔優。

同樣道理,讓考全國卷的老師和江蘇老師比誰做“江蘇卷”成績高,江蘇老師肯定佔優!

老穆認為,這些都是需要時間來沉澱的,包括教學方法。試想一下,老師都很難和考全國卷老師比,學生又怎能有十足把握呢?

老穆就拿語文舉例,江蘇2019年以前,2010—2018,連續9年,從未考過“實用類文本”,而全國卷年年考,因此,我們老師在“實用類文本”教法上還需要時間打磨。而反觀全國卷老師,已經磨得非常溜了。這樣一來,直接比較,是否有失公平呢?

但老穆堅信,以江蘇雄厚的文化底蘊和學生刻苦努力的精神,成績上超過其它省份,是遲早的事情,但或許不是2021。

以上是老穆的“一家之言”,如有不同意見,歡迎大家在下方評論區留言!


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老穆說語文


雖然我很佩服江蘇的教育能力,但我不欣賞江蘇的教育形式,成績成了孩子的全部,為了成績放棄了很多快樂、自由,為了成績讓本來健康的身心變得脆弱,想著各種途徑去補課,請名校老師來補,不怕投入,不計成本,一切為了最後的成績而戰,我想,這不是我們想要的,我們需要積極樂視、健康勇敢、正義凜然的青年俊傑!不想看到除了學習沒有生活,除了成績沒有溝通能力的下一代。


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