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這位朋友 ，我本人既是老師，也是家長，所以在此多言幾句，願對你有所幫助[握手]
在非常時期，網課也實數無奈之舉。
大機構的網課已經成體系，適合自律性非常強，目標明確的學生，而一般學校或者線下教育此時硬逼著上線的直播網課，其實，並不適合傳統教育的學生。
主要原因有兩個，一是師生溝通不夠到位，二是學生自律性不夠。這兩個原因都會導致孩子知識點掌握不紮實，積累的問題又得不到及時解決，加上此時粗心浮躁，出錯也在情理之中。勿急勿慌，且定下來從長計議。
首先，讓孩子正視一下自身短板，尋根溯源找出知識點不熟練處，鞏固基礎是首位；其次，整理錯題，每日錯處每日整理；最後一點，心理溝通疏導，主觀能動性太重要，得讓孩子自己知道學習，才能有大的進步。
疫情終將解除，一切也終將如常。願孩子們在這次疫情停課期間都能靜心思考，端正學習態度，並取得進步，踏實迎接新學期！
陽光數學周老師
就孩子作業問題我來談談我個人的讀書經歷和看法。
在農村流行算命，算命先生經常講孩子幾歲開竅，將來命裡是否攜帶功名等迷信色彩語言，雖說迷信，但後來很多還是比較準，我們不支持迷信，只能說孩子讀書跟老師，家長有著非常緊密的眹系。
我小時候一年級拼音都寫不好，成績很差，而且這種情況一直延續到三年級，中間老師基本沒有人關注過我，經常挨老師揍，每次考試分都在幾十分左右，也就每天上學，放學走個過堂。
到了四年級，我終於遇上了貴人老師，班主任是一位吳姓女老師，她經常在我做作業時站在我課桌旁，微笑著看我做題，錯了也很輕言輕語地幫我糾正，從來沒有厲聲厲語，大約半年時間，由於班主任的關懷，慢慢地我好像對學習有了興趣，從來不愛做作業的我，放學回家開始自覺學習，開始研究例題，當年期中考試我一躍至全班上等生，從此一路輝煌，初考考了全鄉第一名，直到現在我從來也沒有忘記過班主任，甚至在工作中都接受到班主任的影響。
我的個人經歷也許不能上綱，但對於我來講讀書學生最重要的是遇上名師，當一位老師肯對他（她）的學生多點關懷，多點慈祥，多點關注，多分耐心，像父母，像兄弟姐妹，這些學生必會福至心靈，都會成為天之驕子！
覺金
我當過9年小學老師，現在也是家長，這樣的問題親身經歷過，出現孩子錯題，有2種原因，一種是孩子根本不會，另一種是粗心大意，如果是第一種原因，家長應該耐心教孩子方法，做到舉一反三，一直到他會做為止，另一種原因，就是讓孩子在規定的時間做一定的題，多做習題，熟能生巧，我兒子小學時屬於第二種原因，我就這樣做的，感覺挺管用的，希望能幫到你。
雲中雨燕
【人魚薇沫】孩子錯題多，是因基礎知識不紮實，只有把問題講透了，或是多練才能好轉。
1.不要發脾氣，解決不了問題
說是這樣說，我也會抽瘋似的偶爾發脾氣，當我把一個問題掰開了，揉碎了給孩子講了三遍以上，肯定會發火。
但我冷靜下來後會仔細的思考，到底什麼原因她不會，她可憐巴巴、委屈兮兮卻無辜的望著我的時候，那淚眼瞬間就征服我了。
孩子不是故意的，真的不是故意，她就是不會。
如果一個老師給你講三遍單詞，你還是記不住，他吼你，你什麼心情？
那現在孩子就是什麼心情。
請先處理好自己的情緒。
我一般這個時候會哄哄她，越罵她越哭，越哭越沒心情學下去，久而久之，成為惡性循環。
2.想辦法，做模型
孩子眼中的世界和我們是不一樣，抽像的東西她無法理解。
這就是為什麼給孩子講課的教具要花花綠綠，新奇發玩，我們會覺得幼稚，但對孩子是有用處的。
比如昨天學表格，這個已經自學了三次了，在書上做題還不錯，一拿到卷子一道題不會。
等她哭過之後，我拿出紙，一邊做一邊畫，很直觀的給她講了一次。
再不行，你畫腦圖，把你思考的過程講給她，這是最重要的，現在孩子不會這個思考過程，解題就沒有思路。
講完我就再也沒管她，下午看到她居然自己畫出了表格，頭頭是道了，很欣慰。
這幾天講網課，我陪了她兩天，程序做好，就再不用陪了。
自己上課非常用心，還喜歡去和別的孩子競技，而且總是勝利。
這樣的學習是快樂的。
3.多記多背
數學就是建模型，語文就是背。
除此之外要多做題，哪些題不會，就是知識不牢靠，多做幾次，讓她把思路背下來。
孩子的腦子超好的，什麼都記得住，多背。
背課文其實是個樂趣，把一幅幅畫面講給她聽，這個年紀的課文基本都是畫面似的，為什麼？就是為了讓孩子腦中的圖，有了圖還愁什麼背不下來？
背不下來是因為有些事物她沒見過，不理解，我就上網去找圖，順便講一下相關的知識點。
而且我們兩比賽背課文，當然是她贏呀，而且許多時間過後她記得比我清楚，讓她頗有成就感。
4.找到問題，靶心解決，方法重要
我上學的時候沒有人指導，學習挺好，但因為某些原因還是學歷不高。
孩子不能放鬆，至少要比我強，方法最重要，做為父母要跟上。
我不停的去學習“學習方法”
推薦幾本書吧，有時間看看，相信對幫助孩子學習是益處的。
《如何高效學習》《看完就用的超凡記憶術》《金字塔原理》《視覺筆記術》《子彈筆記術》
如果能幫到你，請關注、點贊、轉發一條龍，謝謝。
人魚薇沫談成長
看到這個問題，我來給你出幾個建議看看吧，畢竟，這方面我覺得我還是很有經驗的。
首先我們對於孩子錯題要有一個正確的認識，每個孩子都會有做錯的時候，我們只要正確對待去處理好就可以了。
可以幫孩子一起分析一下錯題的形成原因，一般錯題可以歸結為以下六種情況：
一、粗心做錯的。
二、知識性錯題。
三、理解性錯題。
四、應用性錯題。
五、知識綜合交叉型錯題。
六、壓軸題。
對於這些錯題，我們可以協助孩子一起對所有錯題進行歸類整理，對待不同的錯題，我們可以採取不同的方式去處理。比如說對於知識性錯題我們可以翻看之前的課本或者筆記進行知識複習。對待理解性和應用型錯題，我們可以請教老師或者其他學習好的同學進行幫忙講解，等等。具體方法可以參考我頭條文章《孩子錯題比較多怎麼辦，一招搞定》裡面有詳細的解釋內容，建議可以去看一下。
在對錯題整理歸類過程中，可以準備一本錯題本，把錯題整理到本子上，這樣的話方便以後的複習使用。
相信通過這種方式可以讓孩子慢慢的做題正確率提高起來。
碼字不易，希望這些回答可以幫助到你，看完有幫助的話，可以給個贊點個關注鼓勵一下麼，謝謝！
關於初中物理的疑難雜症，一切盡在老傅課堂！
老傅課堂
我試著分析一下，回答一下您的問題。供你參考。
在這個新冠病毒肆虐的非常時期，學生不能按時開學上課，只能開展網上教學。網上授課是對不能正常進行傳統教學的一種彌補，也是一種無奈之舉，對學生的學習肯定會有一定的影響。這也是對學生的自律和自主學習能力的一種考驗和鍛鍊。很多學生由此也“現出原形”。這是在以前正常上課的情況下，家長不能清楚掌握的孩子的真實的學習狀態。
孩子的問題並不可怕，我們應該慶幸及時地發現了孩子的這些學習上的問題。作為家長需要做的就應該是充分理解老師的工作，配合老師對自己的孩子進行有針對性地指導教育。
這也是一種值得慶幸的好事。
針對你家孩子現在暴露出來的錯題多的問題，我們試著找一找解決辦法。
首先，作為家長能不能和孩子研究找出錯題多的原因？是不會做還是毛病大意還是心不在焉？
找出錯題原因非常重要，可以有針對性地幫助孩子糾正過來。
錯題多，這本身應該就是對孩子的打擊。
孩子不聽家長的管理？根據孩子的性格想想辦法，比如用激將法，用鼓勵的方法，用挫折打擊法等等。因為本身孩子在這個歲數就產生了逆反心理了，對家長往往是一種不尊重不信任不屑一顧的態度。所以家長在對孩子進行指導時不要諷刺，不挖苦，不要和別的孩子進行打擊性對比，不要傷到孩子的自尊心，最好能點到為止。
其次，準備好錯題本，幫助孩子做好錯題記錄，最好能激勵孩子分析出錯題原因。如果有機會的話，可以在網上幫助孩子多找一些與錯題相類似的內容讓孩子加深印象。
第三，積極地和老師進行網上、電話聯繫溝通，和老師交流自己孩子的現實學習情況。老師對你家孩子是非常瞭解的，這一點不用懷疑。這是一名老師的工作的基本內容。並且老師們也非常高興能為孩子的進步和家長進行溝通。
就這些吧，供你參考。
辦公自動化E課堂
第一:問問自己生氣能解決問題嗎？答案是不能，那就是無用功，所以平靜下來，否則越做越錯。
第二:你發火會導致孩子更笨，或者說智商降低。
第三:錯題不是最重要的，重要的是你要研究孩子為什麼錯，是不是因為粗心？或者多動？如果有性格缺陷，從生活中去修改，比如練習靜坐，而不是強迫學習。
深度兒童安防發起者
聆聽言說
最近網絡上有一句話，是小孩兒說的，但很實際。這裡我大概得重複一下，讀者們自己體會一下這小孩兒到底說的有沒有道理？
小孩兒說：“我才五歲，你大人已經三十多歲了，總是用學過大學、學過高中、學過初中的知識來要求我一個五歲的孩子。用要求你自己的標準來要求我是不是有點過分？”
我們從這句話可以看得出來，確實有很多家長在教育孩子的過程中沒有做到相互體諒和換位思考，且總是以一種過高的期望、要求來教育孩子，甚至揠苗助長。
在這個過於急切的教育過程中，不但會讓孩子的心理收到一定委屈，還會讓孩子精神上受到很大壓力。家長這種心態雖然可以理解，但是他們始終認為孩子的教育就應該是比別人優秀，而且學習成績就要比別人要好，掌握的知識要比別人快。
在義務教育階段這種心態是最不合適的。義務教育主要以基礎知識為主，而基礎知識則以背誦和少量的理解為主。它是一個往復循環、不斷積累的過程。
所以題做錯了沒關係，知識點背錯了沒關係，主要要看孩子的學習態度——能不能堅持下去。
如果因為一次錯誤或者重複的錯誤，就讓孩子產生心理壓力，很容易導致厭學。
到底該如何要孩子們去學習？我們該怎麼去陪孩子學習？這兩個問題之間最重要的是耐心和恆心——家長的耐心和孩子的恆心。
這兩種心態在學習的過程中，尤其是義務教育階段的學習，是最能確定整個家庭的氣氛和孩子的學習前程。
各位家長，如果僅僅是因為沒有耐心或者對孩子沒有足夠的信心而變得心急甚至暴躁，那麼孩子能反映給你的就只是一個字——笨。
但是，這不是他智商的問題。而是，在面對家長如此的教學心態上產生的一種負面影響。
玖抒教育
這是一個普遍象的問題。
分為幾種可能，
第一種，審題。
也就是說，在數學，物理，化學等課程方面，孩子的理解能力有問題，
也就需要孩子大量的閱讀，現在是大語文的時代，只有大量閱讀才能提高孩子的理解能力。
第二種，邏輯思維能力方面不是很強，不會變通。
比方說在課堂講課的時候，老師說了一雙筷子，考試時候考了一個碗，孩子就懵了。這就需要家長在家裡看孩子，傳授舉一反三的能力
第三，注意力不集中。
答題的時候，心不在焉，
這就需要家長，在吃完飯一個小時以後，或者是午睡，以後再給孩子出考題。
一個時間段
