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孩子題錯很多，氣死我了，有朋友給支支招嗎？

放假期間，孩子心態本來就是很鬆散的，而因為疫情影響沒能如期回校上課，只能上網課，也是無奈之舉。孩子如果太長時間不上課會導致功課拖後太多，到正式上課時相對時間比較緊迫，老師很難兼顧教學質量和教學速度。

得益於近年來我國的通訊基礎設施已經相對較完善，網絡速度也很快，城市和鄉鎮基本都覆蓋光纖入戶，網課得以大規模應用於教育授課上。

在家上網課，是一個相對來說比較好的解決方案，但家庭環境不同於學校環境，學習氛圍也不一樣，學習效果會有較大差別，孩子的學習鬆散也在情理之中，那如何才能讓孩子在家更好的學習？

孩子錯題多，得分析一下錯在什麼地方，是錯在孩子的學習態度上還是能力上，要結合孩子平時的成績來分析，我建議從以下幾方面入手：

一、題目錯很多該怎麼辦？

在陪伴孩子學習的過程中，瞭解孩子學習的內容，看他做題錯在什麼地方。為避免孩子做題時看答案，我一般都是把習題後面的答案撕掉收起來，等他全部完成後才拿出來校對。給孩子講題目不聽的話，可能是因為孩子習慣了學校老師的解題方式，家長的解題方式比較難以接受。

這樣的話就需要花多點耐心，儘量多點跟老師溝通，瞭解一下老師平時授課的技巧，這樣孩子會比較容易接受。

二、孩子學習的時候，如果自己在家的話，儘量陪孩子一起學習。

人總是有依賴性，在學校期間，孩子的學習都是有人一起，現在換了家庭環境下學習，可能會不太習慣。再說每個孩子天性都是好玩的，如果家長可以陪在孩子身邊一起學習，在孩子不懂的時候可以給他予以指導，而且也是一種監督學習的方式。

三、每天給孩子一定的學習任務。

有任務，有目標才能更好的去完成。可以設置每個科目的章節任務，每天固定完成多少。我家大兒子今年上五年級，老師每天都會佈置一些學習任務，學習完成後還要做一定量的作業，每天都要上交到班級群的。我覺得這個方法挺好，老師也很負責任。因為每個同學都需要完成同樣的課程，孩子也在心理上覺得這個是他必須完成的，學習起來就不用家長太費心。

四、勞逸結合，學習結束後可以給孩子放鬆心情。

在學校上課，每節課都會有一個課間休息時間，給時間孩子休息一下，勞逸結合學習會更好。在家裡上課，孩子完成學習任務後，可以給他自己選擇喜歡的節目，可以看電視或者玩一會手機，電腦。

說到電子產品，很多家長覺得有如洪水猛獸，唯恐避之不及。而且這個不用太卡死，孩子喜歡玩就讓他玩，我家孩子只要他完成學習任務，我都不會干涉他喜歡的東西。而且他可以在玩的過程中也會學到很多知識的，只要不沉迷下去，規定時間內想怎麼玩就怎麼玩。

結束語

筆塵大叔

就孩子作業問題我來談談我個人的讀書經歷和看法。

在農村流行算命，算命先生經常講孩子幾歲開竅，將來命裡是否攜帶功名等迷信色彩語言，雖說迷信，但後來很多還是比較準，我們不支持迷信，只能說孩子讀書跟老師，家長有著非常緊密的眹系。

我小時候一年級拼音都寫不好，成績很差，而且這種情況一直延續到三年級，中間老師基本沒有人關注過我，經常挨老師揍，每次考試分都在幾十分左右，也就每天上學，放學走個過堂。

到了四年級，我終於遇上了貴人老師，班主任是一位吳姓女老師，她經常在我做作業時站在我課桌旁，微笑著看我做題，錯了也很輕言輕語地幫我糾正，從來沒有厲聲厲語，大約半年時間，由於班主任的關懷，慢慢地我好像對學習有了興趣，從來不愛做作業的我，放學回家開始自覺學習，開始研究例題，當年期中考試我一躍至全班上等生，從此一路輝煌，初考考了全鄉第一名，直到現在我從來也沒有忘記過班主任，甚至在工作中都接受到班主任的影響。

我的個人經歷也許不能上綱，但對於我來講讀書學生最重要的是遇上名師，當一位老師肯對他（她）的學生多點關懷，多點慈祥，多點關注，多分耐心，像父母，像兄弟姐妹，這些學生必會福至心靈，都會成為天之驕子！

覺金

一看你就是剛輔導孩子，這個東西習慣成自然，你多氣幾次就能找到規律了，這個階段需要1-2個月，然後就能處變不驚，大家都是這麼來的，沒別的辦法，改變不了孩子只能改變自己，摸索適合自己孩子的方法。

我家是覺得太簡單不聽，難的覺得太難了，有畏難情緒，也不學。我現在的方法就是自己假裝不會，讓他教我。如果孩子真的牴觸，不耐煩了，就停下來。讓他放鬆一會兒，不造成他的厭學情緒。等他心情好了再接再繼續。

拾叄6

我當過9年小學老師，現在也是家長，這樣的問題親身經歷過，出現孩子錯題，有2種原因，一種是孩子根本不會，另一種是粗心大意，如果是第一種原因，家長應該耐心教孩子方法，做到舉一反三，一直到他會做為止，另一種原因，就是讓孩子在規定的時間做一定的題，多做習題，熟能生巧，我兒子小學時屬於第二種原因，我就這樣做的，感覺挺管用的，希望能幫到你。

雲中雨燕

【人魚薇沫】孩子錯題多，是因基礎知識不紮實，只有把問題講透了，或是多練才能好轉。

1.不要發脾氣，解決不了問題

說是這樣說，我也會抽瘋似的偶爾發脾氣，當我把一個問題掰開了，揉碎了給孩子講了三遍以上，肯定會發火。

但我冷靜下來後會仔細的思考，到底什麼原因她不會，她可憐巴巴、委屈兮兮卻無辜的望著我的時候，那淚眼瞬間就征服我了。

孩子不是故意的，真的不是故意，她就是不會。

如果一個老師給你講三遍單詞，你還是記不住，他吼你，你什麼心情？

那現在孩子就是什麼心情。

請先處理好自己的情緒。

我一般這個時候會哄哄她，越罵她越哭，越哭越沒心情學下去，久而久之，成為惡性循環。

2.想辦法，做模型

孩子眼中的世界和我們是不一樣，抽像的東西她無法理解。

這就是為什麼給孩子講課的教具要花花綠綠，新奇發玩，我們會覺得幼稚，但對孩子是有用處的。

比如昨天學表格，這個已經自學了三次了，在書上做題還不錯，一拿到卷子一道題不會。

等她哭過之後，我拿出紙，一邊做一邊畫，很直觀的給她講了一次。

再不行，你畫腦圖，把你思考的過程講給她，這是最重要的，現在孩子不會這個思考過程，解題就沒有思路。

講完我就再也沒管她，下午看到她居然自己畫出了表格，頭頭是道了，很欣慰。

這幾天講網課，我陪了她兩天，程序做好，就再不用陪了。

自己上課非常用心，還喜歡去和別的孩子競技，而且總是勝利。

這樣的學習是快樂的。

3.多記多背

數學就是建模型，語文就是背。

除此之外要多做題，哪些題不會，就是知識不牢靠，多做幾次，讓她把思路背下來。

孩子的腦子超好的，什麼都記得住，多背。

背課文其實是個樂趣，把一幅幅畫面講給她聽，這個年紀的課文基本都是畫面似的，為什麼？就是為了讓孩子腦中的圖，有了圖還愁什麼背不下來？

背不下來是因為有些事物她沒見過，不理解，我就上網去找圖，順便講一下相關的知識點。

而且我們兩比賽背課文，當然是她贏呀，而且許多時間過後她記得比我清楚，讓她頗有成就感。

4.找到問題，靶心解決，方法重要

我上學的時候沒有人指導，學習挺好，但因為某些原因還是學歷不高。

孩子不能放鬆，至少要比我強，方法最重要，做為父母要跟上。

我不停的去學習“學習方法”

推薦幾本書吧，有時間看看，相信對幫助孩子學習是益處的。

《如何高效學習》《看完就用的超凡記憶術》《金字塔原理》《視覺筆記術》《子彈筆記術》

如果能幫到你，請關注、點贊、轉發一條龍，謝謝。

人魚薇沫談成長

看到這個問題，我來給你出幾個建議看看吧，畢竟，這方面我覺得我還是很有經驗的。

首先我們對於孩子錯題要有一個正確的認識，每個孩子都會有做錯的時候，我們只要正確對待去處理好就可以了。

可以幫孩子一起分析一下錯題的形成原因，一般錯題可以歸結為以下六種情況：

一、粗心做錯的。

二、知識性錯題。

三、理解性錯題。

四、應用性錯題。

五、知識綜合交叉型錯題。

六、壓軸題。

對於這些錯題，我們可以協助孩子一起對所有錯題進行歸類整理，對待不同的錯題，我們可以採取不同的方式去處理。比如說對於知識性錯題我們可以翻看之前的課本或者筆記進行知識複習。對待理解性和應用型錯題，我們可以請教老師或者其他學習好的同學進行幫忙講解，等等。具體方法可以參考我頭條文章《孩子錯題比較多怎麼辦，一招搞定》裡面有詳細的解釋內容，建議可以去看一下。

在對錯題整理歸類過程中，可以準備一本錯題本，把錯題整理到本子上，這樣的話方便以後的複習使用。

相信通過這種方式可以讓孩子慢慢的做題正確率提高起來。

碼字不易，希望這些回答可以幫助到你，看完有幫助的話，可以給個贊點個關注鼓勵一下麼，謝謝！

關於初中物理的疑難雜症，一切盡在老傅課堂！

老傅課堂

我試著分析一下，回答一下您的問題。供你參考。

在這個新冠病毒肆虐的非常時期，學生不能按時開學上課，只能開展網上教學。網上授課是對不能正常進行傳統教學的一種彌補，也是一種無奈之舉，對學生的學習肯定會有一定的影響。這也是對學生的自律和自主學習能力的一種考驗和鍛鍊。很多學生由此也“現出原形”。這是在以前正常上課的情況下，家長不能清楚掌握的孩子的真實的學習狀態。

孩子的問題並不可怕，我們應該慶幸及時地發現了孩子的這些學習上的問題。作為家長需要做的就應該是充分理解老師的工作，配合老師對自己的孩子進行有針對性地指導教育。

這也是一種值得慶幸的好事。

針對你家孩子現在暴露出來的錯題多的問題，我們試著找一找解決辦法。

首先，作為家長能不能和孩子研究找出錯題多的原因？是不會做還是毛病大意還是心不在焉？

找出錯題原因非常重要，可以有針對性地幫助孩子糾正過來。

錯題多，這本身應該就是對孩子的打擊。

孩子不聽家長的管理？根據孩子的性格想想辦法，比如用激將法，用鼓勵的方法，用挫折打擊法等等。因為本身孩子在這個歲數就產生了逆反心理了，對家長往往是一種不尊重不信任不屑一顧的態度。所以家長在對孩子進行指導時不要諷刺，不挖苦，不要和別的孩子進行打擊性對比，不要傷到孩子的自尊心，最好能點到為止。

其次，準備好錯題本，幫助孩子做好錯題記錄，最好能激勵孩子分析出錯題原因。如果有機會的話，可以在網上幫助孩子多找一些與錯題相類似的內容讓孩子加深印象。

第三，積極地和老師進行網上、電話聯繫溝通，和老師交流自己孩子的現實學習情況。老師對你家孩子是非常瞭解的，這一點不用懷疑。這是一名老師的工作的基本內容。並且老師們也非常高興能為孩子的進步和家長進行溝通。

就這些吧，供你參考。

辦公自動化E課堂

孩子做的作業錯誤很多，家長很生氣，不是解決問題的辦法。家長只能找準關節點，積極去扭轉，改善小孩的心態，改進學習方法。

小孩做作業的錯誤多，原因是什麼？

1、

2、小孩缺乏學習信心，有不在乎、不懼怕的心理。他認為反正學習不好，就這個樣，照樣吃飯穿衣。

3、小孩自認為，家長通常看得嬌,只要不捱罵、捱打就行了。

4、老師有放任心態。小孩不愛學，學不好，老師不敢嚴管，管嚴了家長有意見。有時管嚴了，家長鬧校，無人評說公正話，老師的飯碗也難保。

5、家長的榜樣作用差。有的家長在小孩面前根本沒什麼榜樣作用。家長說話罵不離口，做事馬虎，不愛學習，不勤勞，不講衛生。有的家長好吃零食，好說別人，自控力差。這就直接或間接在小孩心目中降低了標準，喪失了威信。

家長的一言一行，對小孩的學習影響力是非常大的。

家長是子女的第一任老師。即使有的家長文化程度不高，但他為人正派，道德高尚，勤勞。小孩受到正向感染力很礎，學習自覺性高，成績當然好！

這樣的例子多得很。有的家庭小孩兩個，上北大清華順利。有個家庭三個小孩，先後都考取名牌大學。家裡生任困難，也培養出技尖人才。湖南湘西山村，有個家庭雙親父母都是殘疾人，他的女兒考上覆旦大學，現在已是博士。

綜述: 小孩學習不好，大多數責任在於家長。當家長的功力不到，小孩的學習成績一般不會很好。

育人有方

在這裡，我給大家出出主意：

方法1：培養良好習慣減少馬虎

不良的學習習慣，是造成孩子馬虎出錯的原因。平時要注意培養孩子認真細緻的好習慣。家長要隨時提醒孩子認真對待每一件事，包括每一個字，每一道題，養成一絲不苟的學風，還應注意教給孩子學習方法，例如：辨認字形的方法以及檢查作業的方法等，好習慣與學習方法同時運用的學習上，效果會更好。

培養孩子自檢的能力和習慣也是避免丟三落四的好方法。家長要求孩子每天做完作業，都要進行自我檢查，通過自檢，發現作業中的問題和漏洞。考試之前，提醒孩子做完之後認真檢查試卷，不放過每一個錯誤細節。有的家長給孩子訂了一本“錯題集”，讓孩子將平時作業中的錯誤抄在“錯題集”中，訂正並分析原因，收到了良好的效果。

有時候孩子學習馬虎，也並不僅僅是他們本身的原因，而是家長沒有注意給孩子創造一個適宜的學習環境。孩子寫作業的時候，家長在一邊看電視、聊天，甚至打牌，吵吵嚷嚷，在這樣嘈雜的環境中孩子是很難安心學習的，也容易因為馬虎出錯。

注意事項

· 養成好習慣很難，最容易在不知不覺中鬆懈了，於是前功盡棄了。家長不要操之過急，應耐心疏導，不失時機地給孩子以表揚、鼓勵，努力了，堅持了，有差錯，沒有滿分也可給予一些獎勵，調動孩子克服困難的積極性，樹立信心。

· 對於小學階段的孩子，家長還可以為他們準備兩個登記表，貼在床頭，由他自己去填寫自己的進步和退步，將會對孩子促進很大。

方法2：提高識別能力和記憶能力

心理學研究表明，每個人的大腦發育各不相同，那麼對於身邊的一切所呈現於大腦皮層的印象也就不盡相同。因此學生在學習中出現的馬虎現象，不能簡單地歸結為“粗心”，其中有些是生理原因造成的，由此造成的“粗心”反映在小學時，男生多於女生。

學習過程中，80％以上的信息要通過視覺傳遞到大腦，如果一個人視知覺能力落後於年齡水平，就有可能出現看錯行、抄錯數、丟字漏字等情況。如果孩子實際年齡偏小，屬於未足齡上學的孩子。和同齡人相比，他的視覺記憶和辨識能力相對較弱，比其他足齡孩子看錯題的可能性較大。這種孩子隨著年齡的增長，經驗的增長，會逐漸改掉粗心的毛病。但是如果對粗心的問題放任自流，這種粗心也不會自生自滅。

針對這種現象，教師或家長可以採用以下幾種方法訓練孩子的注意力：

在家裡，經常讓孩子觀察圖畫，做“找不同”的遊戲，有意讓他們對比兩幅容易混淆的圖或事物，找出細微差別，或是讓其快速找出畫中隱藏的一些內容。家長可以和孩子一起讀書，讀書的時候孩子會漏字，穿行，家長及時糾正，耐心提醒，讓孩子逐步習慣視覺落在每一個字上，不跳過去。

方法3：輕度視覺障礙需要耐心訓練

有些孩子讀書跳字，看書跳行，相似的字或字母混淆不清，人家一目十行，他卻只能看幾行，人家能看到整體，他卻只能看見一個局部，他看不全，有時他寫出來的字是反的，或者左右上下顛倒，有的沒有空間感。這都可能是視覺障礙。有這種毛病的學生，無論在作業和考試中，都會出現一些莫名其妙、不可思議的錯誤。遇到這種情況，教師或家長如果判定為“馬虎”，那就錯了，如果再指責他學習態度不認真，那更是冤枉孩子了。

視覺障礙的孩子，除了學習上會出毛病，孩子還會伴隨很多其他動作，如，過多揉擦雙眼，不知不覺中流眼淚，過多地眨眼睛，頭部活動比其他孩子多，經常抱怨看不清東西，閱讀時斜視或姿勢怪異，眼睛向外或向內斜視，看電視時離電視機過近或喜歡眯眼等。這種情況應該到有關醫院去進行視覺檢查。如果確定孩子有視覺障礙，那麼解決的辦法一個是配合醫院治療，另一個是在家裡不放棄進行視覺訓練，再一個是儘可能多用另一種感覺器官學習（比如用錄音機讓他多聽），幫助克服視覺能力不足造成的學習困難。

注意這種學生不但會被誤以為是“馬虎”，還可能被扣上“多動症”，“搗亂分子”，“弱智”的帽子。這都是很不公平的，只能給孩子造成更大傷害，解決不了問題。

伍老師數學課堂

首先分析為什麼做錯題？是基礎不好還是大意？還是有情緒？

1、如果是大意的話，可以訓練孩子的專一力，給他訂時間做題，錯題寫到糾錯本上，然後反覆聯繫。

2、如果基礎不好，建議家長給孩子補補上一冊的書把基礎打好。

3、最關鍵的是孩子和家長的情緒：一種是開心的學習，一種是帶著壓力去學習，結果是大不相同的。每一個孩子都不笨，更不能讓孩子感覺到自己就是笨。適當的給予鼓勵！不能說笨，不能打罵，這樣會讓孩子對學習失去信心，對學習產生厭學。如果時間充分，可以給孩子互動一個親子活動，營造家庭氣氛。沒有笨孩子只有本家長，給孩子一個好的學習環境，他學習，父母把手機放下，拿一本書去看，我想誰也不去破壞這種學習氛圍！

關鍵字: 題錯 朋友 氣死我了