最後的上等兵戰狼

要製備特效藥談何容易，從一種藥的研發，試驗到最後正式投入生產使用，這一個流程至少要幾個月的時間。所以，要等到有特效藥之後才開學的話，今年的第一學期期都已經要結束都不能開學，開學不會等特效藥。昨天教育部已經發布通知：要統籌謀劃中小學開學工作，大學要等到疫情得到有效控制之後才能開學。

特效藥不出來不開學？這是空談。

疫情至今為止已經維持了一個半月，這麼長的時間還沒有特別有效的特效藥，要知道一種藥品要真正投入使用需要好幾個月的時間，就算疫情等得起，學生也等不起。初三、高三的學生等著在今年的畢業考試中金榜題名，如果開學工作一再推遲，這一屆畢業班的學生將受到巨大影響。目前疫情的拐點已經出現，預計將在三月初能得到有效控制，學校應該開始著手準備開學工作。

學校復學需要滿足的條件

我們先解讀一下昨天教育部發出的文件通知內容：

根據教育部對開學工作的指導，中小學開學要以當地疫情情況作為開學的評估，滿足錯峰開學條件。這也就是說，中小學所在地只要確診病例為零，基本上就可以準備開學，只需要在開學前制定好開學對應的方案即可，但大學則需要等疫情完全結束，因為大學的學生來自全國各地，返校行程複雜不利於管理。我認為中小學開學需要在當地疫情得到有效控制之後，對學生老師進行一次全面的體檢工作，並將學校全面消毒之後再開學比較穩妥。

如果你也喜歡我的回答，請關注、點贊、評論、轉發！

頭文字Li

我是一名一線教師，我認為本次疫情，學校復學首要條件就是疫情完全解除，即所有疫情省份把一級響應變為三級響應，從根本上病毒消失了，才能開學，雖然目前我國已有多個省份疫情新增為零，青海和西藏兩省份連續多日疫情各項為零，但是在別的地區，尤其是湖北，疫情還是比較嚴重，昨日新增499人，還有好多人沒有治癒出院。所以要想達到復學條件，還要等待一段時間。等到疫情完全消除，我估計也得四月中下旬甚至五月初了吧。

2003年的非典，到現在疫苗也沒有出來，不也是上學嘛，是因為當時的氣溫升高，病毒不適應高溫就自己消失了。所以，不一定等到特效藥出來才能開學，等到病毒消失，人群中沒有病例，不會形成交叉感染，我們就安全了。

復學時，學校要做好的準備，我認為有以下幾點：

一是要全面開展排查。要通過釘釘等軟件監測學生最近14天的體溫、上報開學前14天人員接觸史、比對疑似人員信息等方式，做好教職工、學生基本情況排查摸底工作;還要加強外地返校教職工、學生的管控，嚴格篩查，將疫情隔離在校園外。

二是要備足防疫物資。積極購買紅外測溫儀、口罩，消毒藥水等防疫物品，盡一切可能在開學前把各項準備工作做好，確保萬無一失。

三是要嚴格校園管控。完善開學應急預案，嚴格管控，加強入校體溫檢測、日常體溫檢測，定時開展消殺;開展錯時進校，控制課間人流量，避免發生擁堵。

黑炭老師說

這個問題提的好，我現在在家陪著小孫女在電腦上上課，早上語文數學英語，下午體育音樂或者美術，道法。上完課寫作業，班級群裡上傳作業，背誦，朗讀，體育音樂還要打卡，和在學校差不多，就是家長比較忙，好在我七十歲退休了，沒事宅在家裡，也會電腦，感覺還行。學校老師在網上群裡批改作業，課堂上講課，前兩個禮拜一堂課四十分鐘，現在改成二十分鐘啦！停課不停學還不錯。

說的開學問題，我認為你這個題目就很好，而且是個大問題，比如我家小孫女一個班65個小孩子，一個挨一個，還要在學校用餐，傳染的環境非常具備！梢有不慎將會鑄成大錯！之前付出的將會功虧一簣！對不起黨中央，對不起白衣天使，對不起全國人民的付出！所以，特別是小學生，幼兒園的小娃娃的開學時間一定要慎之又慎！應該有了針對治療的藥和疫苗再開學。這是一件大事！

智空81682366

作為一個幹了十幾年教育管理的人，我分兩個問題，五個層面來回答你的問題。這也是我們一直在做的事情，以供大家參考，更好保障師生安全。具體分析如下：

這個大問題包含兩個小問題：一是學校復學需要滿足什麼條件？二是是不是要等特效藥出來才能開學？先回答簡單的問題，就是第二個問題。不需要等特效藥，特效藥有可能遙遙無期，但是符合具體條件就可以開學。具體條件是什麼，下面來回答。

一、總的條件就一句話：一定要確保師生生命健康絕對安全。

為什麼這麼說哪？具體原因分析如下：

<strong>

學校是個特殊區域，具有自身的特殊性和重要性。

第一，學校人員集中，極易交叉感染。這兩天山東、浙江、湖北等省的監獄聚集疫情事件已經向我們展示了聚集性交叉感染的嚴重性。監獄聚集性還比不上學校，尚且如此，如果發生在學校，後果不堪想象。

第二，學生人數多，家庭情況複雜，極易出現感染個案。現在即使是中小學也有很多外來務工人員，散落在全國各地。及時城市家庭也可能春節被阻斷在鄉村各地。這些人開學時都得返校，而且不同家庭職業，可能平時會解除不同的人，這些都增加了家長或學生被感染的幾率。同樣以監獄為例，監獄的人員流動極小，管控極嚴，仍然難以倖免，每天都牽涉幾百上千學生，以及其後面的數千家長的流動性，學校很難絕對控制。大學生分佈全國各地，上學必須長途乘坐公共交通工具，更需要重視。

第三，學生都是未成年人，特別是低年級學生，缺乏自我防護意識和能力。所以，必須保證他們接觸的環境是絕對安全的，不能依靠學生防護。

第四，學生髮展不成熟，若感染會造成極大的身心傷害和社會影響。如果學生被感染，不僅是身體傷害，隔離治療無人陪護可能會帶來極嚴重的心理影響，甚至導致心理疾病。現在又都是獨生子女，一個孩子出問題就以為著一個家庭的悲劇，不僅如此，學校一出問題就不可能是一個學生，那就意味著很多家庭受影響，必然產生社會問題。

綜上，學校開學必須是確保安全的情況下才能開學。那什麼樣才叫能夠確保師生生命健康絕對安全哪？這就要分為多個層面來分析，以下逐條分析。

二、時間角上的安全保障：3月中下旬開啟窗口期，3月底和4月初為最佳時間

1.時間安全的標準：因為病毒潛伏期為14天左右，所以安全的最低標準是全國最後一個疑似病例被有效收治後的14天。如果是以地區為單位開學，那就是地區最後一個疑似病例被有效收治14天后。但是由於目前也發現過潛伏期超過14天的，而且學校開學要求不僅僅是安全，而是絕對安全，所以最好是再觀察鞏固一個週期，也就是總共28天為最佳。

2.疫情發展現狀：據官方報到，今天24日，全國24地已經實現零增長。持續時間最長的是西藏25天，青海18天，其餘的基本是7天之內。按上面的條件只有西藏接近最佳期，青海符合最低標準。但是在全國大形勢下，一兩個省單獨開學壓力還是較大的。目前來看本月底實現除湖北外全國增長為零希望很大。所以以此為計算，全國最低安全時間起點是3月15日，最佳時間是3月28日。當然現在有的地方已經達到7天左右，所以單個省份進入最低標準和最佳標準時間可能會提前一週左右。最早在3月10日，但是是又較大風險的。

所以，我們說，如果從絕對安全的角度講，安全開學時間最佳期在3月底和4月初。其他可能出現開學情況，但是存在不可控的風險。

三、校園安全保障：防控嚴格到位，不留死角和漏洞

1.隔離保障。學校必須實現開學前至少一個週期14天，校園是處於完全隔離狀態。並且進行定期殺毒消防。如果校園中有住戶，必須實現住戶居家隔離14天以上，健康狀況實現每天報告制度，確保這些人在開學時候是絕對安全的。一句話確保開學前學校中是絕對不可能存在感染源的，此後嚴格做到封閉管理，以最大可能減少人員進入學校。

2.防控保障。第一，學校必須提前將學校的所有通道控制住，不能留有任何不在控制內的進入校園的途徑，包括翻牆進來都不行。

第二，在主入口設置障礙措施，保證任何人和車輛即使強行都不可能進入校園。

第三，在主入口處設置體溫監測儀，最好是紅外感應的，能夠快速檢測，不耽誤學生時間，不形成聚集。同時還應該準備一個手持的，管理人員要不定期抽測與儀器比對，以防電子儀器已經損壞，還不知道。

第四，對於一些容易形成聚集的場所提前進行隔離。

第五，做好充足的消殺藥品和體溫計、口罩等儀器和資源的準備，在學生離校期間每天定時進行2-3次的消殺。口罩做好充足準備，如果是學校統一購置，家長付費，那就要按學生數提前定製，而且至少超前3天供貨，不能出現臨時短缺情況。如果是學生自備口罩，那學校需要備用一些，以防學生中途損壞遺失等，及時補充。

3.人員保障。開學日期確定後，必須提前通知所有學生返城，並至少在家隔離觀察14天以上。無論當地最後一個病例是什麼時候，都需要觀察隔離14天，因為返城交通是跨地域的，這是一個風險點。而且每天報告健康情況。所有教師和管理人員以及可能進入學校的後勤等一切人員都需要按同樣要求處理。

4.宣傳保障。必須將所有規範程序和注意事項通知到所有家長。要求家長盡最大努力做到學生和家長平時不要接觸外人。稍有一點風險必須及時告知學校。所有進入學校的人員也是一樣要宣傳到位。且要不間斷的提醒和強調。

四、措施保障：錯峰開學，錯峰上學，錯峰放學

1.初三、高三第一批開學。並抓住契機對學校各項措施進行檢驗，補缺補差。

2.其他年級隨後一週開學。

3.大學和幼兒園最後開學。大學生源分佈全國，必須等全國穩定才能開學。幼兒園抵抗能力差，也要最後開學。

4.錯峰上學。分年級不同時間段上學，至少錯開30分鐘以上，不形成聚集。

5.錯峰放學。分年級不同時間段放學，至少錯開30分鐘以上，不形成聚集。

6.家長隨接隨走，不得在門口逗留。

五、應急保障：車輛、醫護、隔離、撤離等預案和預演

<strong>要做好出現緊急情況的處理預案，要細，要將每一個環節具體到人，所有預案必須經過行政部門的審核，同時還必須經過應急部門和醫學專業人員的審核。如果可以最好預演一下。

當然這主要是開學前期的重點，越往後可以按照具體情況減少環節。

但是無論如何，師生生命健康是第一位的，切不可冒進。最好的就是遲點開學，其實如果開學所有學生還必須戴口罩，這個對家庭和社會都是巨大的經濟壓力和心理壓力。能夠遲一點開學，這個環節能夠解除，是非常必要的。當然能不能開學最後必須是當地教育部門統一檢查統一判定後確定的。單個學校切不可單獨行事。

<strong><strong>

<strong><strong>

<strong><strong><strong><strong><strong><strong>

閒墨談教育

學校復學並不以有特效藥為硬性條件，我們不妨以2003年的非典為例，當時也沒有特效藥，學校不是照樣開學、照樣上課，最終我們依舊戰勝了非典病毒。

學校復學主要需要以下條件：

第一，區域疫情得到基本控制，能有有效避免出現輸入型疫情的發生，區域內的人員流動不再受到大規模的限制，學生兩點一線的生活規律不會發生被感染的危險。

第二，學生生源侷限於本地，不會發生生源大規模的生源流動，特別是發生從疫區來的學生。

第三，學校的防疫措施細緻、完善，且被學校老師、學生嚴格執行，嚴格進行錯時入學、放學、就餐和課外活動，避免大規模的人員集中。

當然，即使有特效藥的話，學校仍然需要嚴格執行防疫措施，應為這次新冠狀病毒，其本身對於身體的傷害就很厲害，即使特效藥，相信也會遺留有後遺症，所以，不管如何，儘量避免不被感染。

總之，特效藥雖然使我們目前急需，但卻並不是開學的必備條件，只要嚴格執行防疫措施，防患於未然，開學即可。

迷途遠望

我是生物老師，從生物角度上來分析下。對於這個問題有幾點要弄明白。

一、對於閉冠狀病毒，目前沒有特效藥，也沒有疫苗。下面分析一下為什麼？

那麼目前對新冠狀病毒是怎麼治療的呢？

目前對新冠狀病毒的治療基本上都是針對症狀治療，而不治療病毒本身。例如發燒，就用降燒藥；呼吸困難就輸氧；酸中毒就補充電解質糾正酸中毒。然後再結合廣泛抗病毒的干擾素、激素等進行治療。這些治療的意義都是調節機體的內環境平衡、增強人體免疫力。

實際上，對於病毒感染的治療全世界範圍內都沒有很好的措施。如SARS-CoV（非典）、HIV（艾滋病）、2019-nCoV（新冠狀病毒）等都不能有效治療。為什麼呢？

首先，這與病毒結構和生理有關。因為病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質和核酸組成，在細胞外是沒有生命活性的。但病毒侵入細胞後就會表現出生命活性，在細胞內增殖產生新的子代病毒。所以，針對治療病毒的藥物研究也是從病毒的特性入手。

主要從三個方面進行研究：1、阻止病毒與細胞受體結合；2、阻止病毒遺傳物質的複製；3、阻止子代病毒的組裝。

但是這三個方面的研製都很困難：一是病毒非常微小，遠遠小於細菌，在顯微鏡下看不見。只能用電子顯微鏡才看得見。只有國家級實驗室才有能力研究。二是這些病毒種類多樣，一種藥物不能適用所有種類。三是這些病毒遺傳物質是RNA，具有高變異性。簡單說，就是今天研究了一種針對該病毒的藥物，結果第二天，病毒變異了，藥物又失去了作用。

其次，研製出來的藥物有的往往具有很大的副作用。

再者，關於病毒藥物的臨床實驗不好做。一般是動物身上做，但動物與人有一定的治療差異性。在人體身上做實驗往往是找相應感染的患者，實驗數量少（總不能拿正常人來做艾滋病或新冠狀病毒實驗研究吧）。

以上就是病毒特效藥和疫苗難於研製的原因。

補充一點常識。通常講的抗生素，如頭孢之類的，是殺細菌的，對病毒不起作用。治療病毒的是干擾素，是人體免疫過程中增強免疫殺傷力的一類物質。

二、再來講一下學校開學需要滿足什麼條件？

從第一點的分析已經知道，治療病毒感染沒有很好的措施。所以，目前針對疫情的基本措施最好就是預防。

分兩種預防措施：一是杜絕病毒源頭，不吃野生動物；二是阻斷病毒的傳播，就是居家隔離和戴口罩。

那麼，滿足什麼情況可以復學呢？

由於病毒基本沒有很好的方法治療，所以，最好就是讓病毒完全消失以後再開學。

一、病毒是怎麼消失的呢？

由於病毒沒有細胞結構，在細胞外沒有生命活性。病毒在細胞外是比較脆弱的，高溫、紫外線等很容易把病毒殺死。如56攝氏度下30分鐘可滅活病毒，75%酒精、次氯酸鈉溶液（84消毒液）都可以殺死病毒。基本原理都是使病毒的蛋白質變性。所以，病毒在體外留存時間是有限的，一段時間後，體外的病毒就會自己死亡。

新冠狀病毒體外最長存留時間是14天。這也是要求我們隔離14天的意義。

二、什麼時候代表病毒完全消失了呢？

首先要等到再沒有病毒感染者，在此基礎上，隔離14天。在此期間也沒有出現感染者。這時就代表病毒已經完全消失了。

只有等到病毒完全消失後，復學才是最安全的。

聽雪學苑

老穆認為，在疫情安全可控的情況下，方可以有序、分批次開學！

說句實話，倘若疫情沒有得到完全控制，即便防疫措施做得再好，恐怕也是無濟於事。山東、浙江和湖北的監獄疫情事件或許就是最好的說明……

2月20日，河南省教育廳發佈《關於貫徹落實全國全省教育系統疫情防控工作會議精神進一步做好教育系統疫情聯防聯控工作的通知》，在疫情安全可控的情況下，全省學校於3月1日後有序開學，高三、初三學生可先開學、返校，幼兒園可延後開學，同時暫緩中小學延時放學服務。

是不是特效藥出來了，才能開學呢？

題主所說的特效藥，應該指的是疫苗吧！

2月22日，廣州市舉行科技戰“疫”新聞通氣會。 鍾南山院士團隊專家趙金存教授團隊聯合廣州海關首次從廣州本地被感染的病例樣本中成功分離出新型冠狀病毒毒株，為疫苗和藥物研究打下基礎。

今天是2月24日，昨天才說“為疫苗和藥物研究打下基礎”，可想而知，疫苗問世真的還需要一段時間。

要知道，疫苗研發是一個長期過程，並不能很快就應用於臨床……

2月21日，國務院聯防聯控機制舉行新聞發佈會上，科技部、國家衛健委等相關負責人就當前疫情總體發展情況和藥物及疫苗的研發進展做了介紹。

國家衛生健康委員會副主任曾益新說:

在確保安全有效可及的前提下，估計最快在今年4到5月份可以有部分的疫苗進入臨床試驗，或者是在特定的條件下，爭取進入應急使用。

上海、江蘇、安徽、黑龍江、瀋陽等地區，都宣佈三月份繼續展開網絡教育，不急於開學……

老穆希望疫苗早日問世，學生們能夠早日重返校園！

朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！

老穆說語文

根據鍾南山院士最近的論文研究成果，學生可以回校復課的3個條件是：

1⃣新增疑似病例人數連續14天為0；

2⃣新增確診病例人數連續14天為0；

3⃣與確診病例有過密切接觸者醫學隔離14天以上。

參考2月24日最新疫情數據，多個省份新增確診人數為0，但是仍然有部分地區有新增確診病例，尤其是湖北，另外就是廣東、山東、重慶、四川、廣西、吉林等地。

以上存在新增病例的地區，參照鍾南山院士的3條開學標準，要想在3月上旬開學，肯定是不可能的。

關於特效藥

據介紹，磷酸氯喹應用於新冠肺炎治療在廣東省已取得較好療效。

但這並不意味著特效藥的出現。

鍾南山表示，目前磷酸氯喹還夠不上特效藥，更大的臨床觀察正在進行，要進行用藥和不用藥案例對比。

所以說，目前還沒有明確的特效藥出現。

綜上，我認為還是應該堅持“三不“原則:

①疫情響應不解除不返校；

②物資保障不充分不開學；

③措施落實不到位不開課。

孩子是祖國的未來與希望，生命安全來不得半點馬虎，學校人口數量龐大（當前我國學生數量總計約3億人），一旦爆發疫情，後果不堪設想！

所以，疫情警報不解除，不宜開學。

教練講高效學習

我認為並不是等著特效藥或者疫苗研製出來以後，學校才能復學。

只要具備了復學的條件，學生們就可以返校學習。

那麼復學的條件包括那一些呢？

第一個條件：所在的省份把疫情應急響應等級從一級降到三級，這是根本條件。應急相應等級未降低之前，是不可能復學的。

第二個條件：復學的區域必須經過綜合研判、評估後，認定是低風險區的。如果是中風險區和高風險區，也是不可能開學的。

第三個條件：學校在做足防疫工作的基礎上，經地方疫情防控處置工作領導小組現場核驗，確認為合格後，具備了開學的資格。

第四個條件：由省教育廳或者地市教育局統一下達復學的通知，任何學校無權私自確定開學時間。

我認為要想復學，必須滿足以上這四個條件。

在復學前，學校要做足一切準備工作

雖然，具體開學的日期還不明朗，但是各地都在積極準備著復學的工作：

召開視頻會議；

印發實施方案；

統計防疫用品……

對學校而言，需要做好哪些工作呢？

首先，在開學前要做好的工作主要有：

1、精準摸排開學前14天所有師生的行蹤去向，需要隔離的必須隔離；建立師生的健康臺賬特別是體溫測量臺賬。開學前體溫異常者和隔離期未滿者禁止入校。

2、制定應急預案並組織模擬演練，對全校師生進行疫情防控知識的宣傳。

3、在重點部位進行消毒防疫：辦公區、教學區、活動區、休息區等，不留死角。

4、購置防疫物資，包括口罩、消毒液、體溫計、測溫儀等。

5、全省疫情防控級別降低以後，市縣疫情防控處置指揮部組織相關部門統一對屬地範圍內的學校進行核驗，合格後統一安排復學。

其次，復學後學校需要做的工作更多、更細：

1、把好校門關。設置專門入學通道，配備紅外線體溫測量儀，對返校的師生逐一測溫。異常者拒之門外。

2、校園實行封閉式管理。校外無關人員一律禁止入內。

3、校園環境衛生清潔消毒。教室、宿舍、辦公室等場所每天開窗通風3次以上，每次30分鐘以上。

4、學生就餐時，彼此之間保持一定距離，避免面對面進餐，儘量錯峰就餐、分散就餐。不允許家長到校送飯。

5、做好應急處置。對出現發熱、乾咳症狀的立即隔離，及時送診。

結語

安全無小事，責任如泰山。

在全國疫情未結束之前組織復學，存在一定的風險。但是上級提出不要過於恐慌，還要相信科學。

不管何時開學，對於學校來說，切實抓好疫情防控工作，把病毒拒之門外，保障全校師生的生命健康是責無旁貸的。

朗月寒雪

學校復學的條件必須是疫情徹底根除，但並一定非要疫苗出來了再復學！

為什麼這麼說呢？

一、“疫情不除，絕不開學”已經成為共識

新型冠狀病毒肺炎可以人傳人，傳染的途徑有三種:（1）空氣傳播（2）接觸傳播，比如握手、觸摸帶有病毒的物體後用手接觸口腔、鼻子或眼睛等部位進行傳播。（3）氣溶膠傳播，當飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸取後導致感染。特別是氣溶膠傳播防不勝防。所以鍾南山院士一直呼籲:沒事別出門，待在家裡，待在家裡也是為社會做貢獻！特別是在人群密集的場所，如果有病毒攜帶者，就會大面積傳染，導致疫情爆發。如果疫情不結束就開學，倘若傳染，那後果不堪設想。因此，什麼時候開學必須經過科學評估後確定，科學評估的條件就是當日新增確診病例和疑似病例連續14天為0.也就是說疫情結束了！

二、監獄疫情爆發給我們敲響了警鐘

2月20日，山東、浙江、湖北等地五所監獄發生疫情爆發。嚴格地說，監獄屬於封閉式管理，應該很難發生疫情，可由於管理疏忽，造成輸入式病毒傳染。學校同樣是封閉式管理，如果疫情不結束，難保不會不出現輸入式傳染，如果真的傳染了，大家想想，那將是極可怕的。疫情不結束，即使學校的防控措施再到位，可由於學生自律能力不是那麼強，特別是小學生會隨意取下口罩，甚至有的學生會互相換著口罩戴鬧著玩，大家想想，真要是有輸入式病毒，會不出事嗎？所以，必須確保疫情根除，才能開學。

至於研製出疫苗，那將需要一個過程，不是一、二月就可以出成果的，包括非典時期，也是非典結束後才研製出疫苗的。所以，並不一定非要等到研製出疫苗才可以復學，當然，我們希望更早地研製出疫苗，那真是求之不得的！

目前，我們只有萬眾一心，一鼓作氣，同時間賽跑，與病魔較量，形成強大的合力，堅決打贏這場殲滅戰，讓我們的孩子早日安心的學習！

關鍵字: 開學 教育 特效藥