問候話宇
我兒子現在八年級，小學成績倒數，小學一年級一個班主任，二年級一個班主任，三年級兩個班主任，第四個班主任可算不換了我們家長都以為是好事，哪知道這最後的班主任一年365天除了寒假暑假大禮拜節假日正常老師也就上200多天班，這老師還得請80天到100天假，可能是學校缺老師吧給帶班的不是體育老師就是實習大學生，我兒子的小學6年就這麼過去了，本以為就這樣了！沒想到到初中有個特別好的班主任，我兒子成績一下子就上來了！歷史學年第四，物理學年第六，生物學年第八，數學95分！孩子真的很幸運，中學有這麼多好老師！
毛孩媽
我家兒子就是這樣，從小多動注意力不集中，雖然智商很高，達到131，但成績班裡墊底，從小老師歧視，同學嘲笑，老師都說這個孩子是廢了，但我們沒有放棄，在小學我們沒管成績，帶他多運動跳繩，游泳，爬山，多旅遊走遍祖國大好河山，讓他愉快度過整個小學，儘管外部環境不美好，但他陽光自信充滿活力體格健壯。到了初中成績依然墊底，老師早已放棄，我們開始抓學習，一對一補課，除了社會門門補，一開始各種補不上，成績依然墊底，後來到初一下慢慢理科上來了，處於年級中上水平，文科還是毫無起色，但我們一直堅持，兒子也在我們從小教育下沒有放棄，還有信心，慢慢的兒子理科越來越出色，文科也從墊底進步到中下，這次中考以理科雙滿分的成績壓線考入當地重點高中，後來又憑分班考數理化優秀，分入重點班，現在高一數理化兩次月考都是滿分，全年級第一，雖然現在文科還不好，年級總名次還不高，特別是英語還是年級倒數，但我們和兒子都充滿信心，現在我們還在一對一補課，語文英語每週必補，數理化機動補，有漏洞再補。
用戶5473464582
我今年剛輔導過一位同學，和你家孩子情況差不多，現在已讀九年級。剛接觸這個孩子的時候，我也是想放棄，又不是自家孩子，太累人了。
這個孩子對學習一點興趣都沒有，幾乎2天就得做一次思想工作。因她父親屬於中年得女，從小特別寵她。她哥哥家的小侄子比她小一歲，家庭經濟條件較好。後來我和這孩子交流得知，在上小學3年級時，她爸爸曾經對小學班主任說過一句話：“只要我家孩子高興就好，不用管她的學習成績。”可想而知，在以後的學習中老師怎麼管教她！
英語幾乎零基礎，數學分數加減計算都不會。這孩子很聰明，開始每天晚上在我家寫完作業，就開始從小學三年級的英語數學複習，。很快就放了寒假，每天我們從早8點到晚九點，甚至10點。從剛開始的抗拒，到後來主動要求學習。這孩子的成績從班內倒數5名，到班級30（共60名同學，屬於當地最好的中學）。今年夏天的地生中考也取得理想成績。當然，在學習過程中我也用了很多方法激勵她，開始的第一個月裡，因為沒有完成約定好的學習任務，被打了多次戒尺。現在幾乎和我自家閨女一樣，對我也極為尊敬，像一家人一樣。
希望我分享的這個故事對你有幫助。祝你家寶貝也能拼出自我，成為一匹黑馬！歡迎大家關注我，分享更多真實的育兒故事。
貓布衣
我接觸到很多考個位數的學生了，都是初二初三的。
最早接觸的是個女孩，初三，語文歷史還可以，理科全靠猜，也就小學的水平。瞭解到她小學的時候成績很好，初中也是重點初中，成績就莫名其妙的差了，每天上晚自習她只做語文和歷史，理科的基本不看。我教她物理，不能給她壓力，一點一點來，成績一點點進步，周測都能及格，大考就差點。一學期下來進步挺大的，最後還是沒考上高中，那年分數線漲了幾十分。我覺得只要時間足夠，一點點補上個高中是沒問題的，最怕的就是到快考試的時候補，本身基礎就差，一開始肯定補基礎，但學校已經開始總複習了，補的課看不到成績，學生自己都會放棄，自己放棄了那就沒希望了。
一隻大鴿子
如果您有足夠的財富，孩子每門課都1對1的補課的話，是有希望能夠考上高中的，如果是補大班的話，基本是沒效果的。
在我當時還在輔導機構的時候，發生過這麼一件趣事，一天一位家長帶著他孩子（5年級）想要來報名寒假作業班，在聊天的過程中他就告訴我他家孩子特別聰明，就是心思不在學習上，玩遊戲都玩的特別好，我也沒多想就收下了。
誰知，語文還能自己寫一點，數學和英語什麼都不會，一問才知道原來數學考了10分，語文和英語全都不及格，是他們班的倒數第一，給他輔導作業要一道題一道題的講，因為他我們一個老師辭職了，沒辦法只能我親自給教，那真是一段難熬的歲月。
在輔導班聽到家長說的最多的話就是，我家孩子特別聰明，就是心思不用在學習上，以前剛開始聽到這句話的時候，我會信，現在就會找一份試卷讓他做一份測試。
作為家長我也能理解每個人都覺得自己家的孩子聰明，但特別聰明的孩子是不會倒數的，即便是真的聰明，學習也不是隻靠聰明就能學好的。
現在孩子八年級在班裡倒數，說明初一初二基本上是混過來的，想要考補課補個高中出來，很難！
陽陽爸說教育
我家孩子也是這樣，教過他的老師都說孩子很聰明，就是不愛學習，其實說白了就是懶得動腦，我們也上八年級，七年級的時候成績還尚可，只是到了八年級直接直線下降，老師也著急，天天和他談心，想讓他好好學習，可是效果甚微，我們也想過給他找家教，但他很排斥，後來就這樣了，現在每天都會和他聊聊，有時好有時不好，但覺得還得堅持吧
小曉魚de魚兒
孩子現在八年級，學習班裡倒數，孩子很聰明，就是不學習。通過補課能不能考上高中？如果孩子有上高中的堅定信念，一定能考上高中。
如果你想努力去做一件事，整個世界都會為你讓步，雖然只是理論上的一句話，但說明了一個道理，世上無難事，只怕有心人。
我上初三複讀那一年，我是普通校的學生，復讀時去的重點初中，第一次摸底考試，班裡60多個人我好像是43名，英語39分。做為一個復讀生這樣的成績在老師那裡就直接給槍斃了。還支望老師對你寄以什麼希望，根本不可能。
班裡不少我小學時的同學，他們留了一級。我讀了初中，現在大家又在一個班了。43名的成績當時的確打擊了我的自信，也讓我在她們面前沒有了一點面子。
但我當時就一個念頭上高中，必須要上高中。這個信念蓋過了一切外在的不利因素，什麼同學的嘲笑，老師的輕視。說實話肯定有。但我基本可以無視，因為最後的目標是高中。現在想來那時我心也真夠大的😄
學生時代無論同學老師都以分為衡量標準，帶著有色眼鏡看你是很正常的事情。如果做為一個後進生，不能克服這種心理障礙，永遠停留在別人怎麼看我這個問題上，就不可能有大的超越。
那時農村沒有培訓班，連一本課本之外的複習資料都稀少。大家就跟著老師步伐走。慶幸的是，我的前排是上一屆本校的復讀生，成績了的，特別是英語年級第一。
她成了我的義務老師，每天我都會問她各種題，她看我挺勤奮，主動把好的學習方法分享給我，讓我少走了不少彎路，一個學期下來，期末考試我英語從39到95。整體名次也前進了不少。到中考前夕，我的成績考普高一點問題也沒有，但我報了縣唯一的重點高中，並被錄取。
這位同學現在才八年級，還有三個半學期，三個假期，如果自己有決心，即使基礎差也能跟上，建議家長或請外援機構為孩子制訂全面計劃，否則對於一個差生來說，孩子的確不知道怎麼去學，看看這也不會，哪也不懂，無從下手，沒一點學習的興趣。
如果補課最好平時同步補習以保證現在學的能聽懂學會，假期做整體的複習計劃。如馬上到來的寒假，就可以先把這一學期的弄會，如還有時間，可以選語數外的一科為突破點，把初一的內容進行整體複習，如英語，可以每天早起把初一的課文單詞讀半個小時，依自己的基礎來計劃複習進度。一個寒假執行力強初一英語過一篇完全沒問題。
這個計劃一定要在放寒假前就制定好。一放假就開始執行，如果吃不了這個辛苦。的確不太好辦。再好的老師教不會不學的學生。
和孩子商量好了，按計劃執行，家長要監督到位，做到即使反饋，如果這一階段的計劃執行不錯，狀態也很良好，家長要給予適當的獎勵。和我們上班一樣，如果一直很努力，領導也看不到，一不鼓勵，二不獎勵，相信也會洩氣的。
孩子有進步了，家長一定要認可，孩子努力了，老師那看不到，家長也不表揚。心理上會有落差。我們每個人都希望在努力後得到肯定。孩子更在乎朝夕相處家長的肯定。也是孩子後續努力的動力之一。
如果孩子缺乏學習動力，建議參加能激發學習積極性的訓練。專業的訓練對於未成年的孩子還是有作用的。
八年級離中考還有一年半的時間，家長有耐心，孩子有決心，學習有方法。應該可以考個普通高中。
家有女兒上高中
我孩子也是讀八年級，七年級剛上課一星期老師就在班上問他們要不要補課，我感覺這是相當不負責任的，學生學習情況都沒有摸清楚，就要求學生補課，從小學到初中我沒有給孩子補過課，感覺上課如果都不願意聽補課就願意聽了？我只跟孩子說：上課聽懂，課後練習做好，不懂問老師，補課是不可能的。我也不想佔用她課後時間，本來作業就夠多，再補課基本上就沒有自己時間，孩子也需要適當休息，我女兒可能就是別人眼裡的“別人家的孩子”，但這些在別人眼裡的“別人家的孩子”背後的付出是你不知道的，每天作業寫到十點半左右還要背書到十一點半左右才睡覺，我家永遠是她最後一個睡覺，早上不用叫起床，五點不到我們全家都是被她讀書聲叫醒，這是每天，不是有些學生偶爾奮進的行為，讀書習慣很重要，不是我們要她怎麼樣，而是她自己要怎麼樣，初二進入叛逆期，我們過多強加給他們的，他們會更反感更牴觸
記憶裡的那個自己
孩子好好初二，現在開始學習，上個高中沒有問題！經驗告訴我們，初中生的成績提升比高中省要簡單的多！雖然過程充滿了這樣或著那樣的困難！至於是否補課要看家庭條件，條件較好，花點錢找個靠譜的老師，在老師的指導下學習會順利很多！
首先，初二才是第一學期，距離中考還有一年半的時間！時間很充分！再一個學生成績差，那是他不愛學習，也就是說他根本都沒有學習，沒有學好那不是正常嗎？就像你成天零食，飲料不離，長成個胖子一點不奇怪！
第二，讓孩子對學習產生興趣是最重要的事情。孩子成績不好，在學校里老師不喜歡，同學也討厭。他沒有自信，沒有嚐到學習的甜頭。學習就是學生的工作，他沒有感受到這份工作給他的好處，他感受到的都是一些不愉快的事情，他當然提不起學習的勁頭！
1給孩子學習上的信心和鼓勵。學生的信心只能從學習上獲得！肯定孩子點滴的進步，很重要！去上輔導班，學生人數少，老師對孩子關注多！這正是學校裡孩子缺失的，在輔導班裡，他有機會發言，進步了會收到表揚和肯定，雖然這些進步，看起來時那麼的微不足道！可是對於學困生來說，發生重大進步很難，只能從細微之處開始，慢慢培養孩子的自信心，學習的興趣，才有一絲絲一希望！每天都進步一點點，積累起來一個月就是大的進步，三個月就會有一個很大都突破了！數學從30分進不到，50分，物理從40分進不到65分，孩子心裡什麼感受？他會看到希望，如果再加上家長個老師適當的表揚和引導，孩子會覺得更加開心，興奮！
2 堅持住！如果下定決心開始學習，就要堅持到底！不要三天打魚兩天曬網。學困生害怕困難，一遇到困難就會退群，一有問題就會放棄！這個時候，就要家長出來做工作，多鼓勵支持孩子！多聽聽孩子內心的想法，用我們的經驗來鼓勵孩子從不愉快的情緒中走出來，重新回到學習的軌道上來！家長如果沒有時間，就要找老師，找輔導班，不然就會前功盡棄！
第三，作為家長來說應該多關注孩子，為了孩子教育花點心思，花點時間，不要等到了成績差的只有十幾分了才開始著急，雖然也會有進步，可是這個時候我們要花費的代價更多更大，不僅有金錢，時間，這過程中的大人，孩子的壓力，焦慮，擔心。哎！！！我有個學生，初三這一年他媽媽的頭髮白了三分之一！為了孩子的學習，操醉了心！
我學生中的初三逆襲的例子：
1楊同學，普通初中，不愛學習，高中無望，準備上技校。初三第一次家長會後，開始努力，也有補課，通過一年努力，考上了高中！成績從兩百分，進步到四百分！提高了兩百分！
2張同學，重點初中，初二早戀，成績下降。初三回頭，通過一年的努力學習，中間有過補習，走進當地重點高中！成為學校楷模！😝😝😝😝
3 李同學，藝術生，重點初中。初三一年沉迷於輔導班，放了學就在輔導班混，中考憑藉藝術生優勢，進入重點高中！高一高二放鬆，高三突擊，再次憑藉著藝術生成功進入某一本院校！
肖老師英語課堂
前提是孩子真聰明。平常接觸補課的家長和孩子比較多，這裡就說一下。
1.大多數家長都認為自己孩子聰明就是不好好學，所以才成績不好。但事實上，大多數孩子並不聰明，智力水平只是中等，也就是普通人，所以家長先要認清這個事實。這些年來接觸上千的孩子，真正聰明的也就三四個。
2.一個是少兒班的孩子，13歲就初中課程就全部完成，14歲高中的也差不多，數學，化學的一些知識點已經開始學大學的內容。整個教育集團考試，和正常高三孩子一起答卷，他排名第一，700多分。那個教育集團的高中是我們省排名前三的。
3.另一個是個女生。一點就透，不會的題，稍微提醒一下馬上明白，每節課的效率非常高，經常把近段時間不會的題解決掉後，還有沒到下課時間，就帶著做一些拓展的題，用不同的方法和思路做題。
4.如果孩子是真的聰明，通過補課能提高成績，考上高中，甚至好一些的高中都不是問題。要找到一個好老師，孩子建立信任，並且能進入學習的狀態裡，所有的科目都齊頭並進的追趕。
這個老師的付出比正常要大很多，因為這樣的孩子不好教，責任大壓力大，考好了大家都高興，考不好很讓人鬱悶。
