題記:生命如同一盞油燈，當你“哇哇”落地的一剎那，就已經將它點亮。這光芒不僅要照亮自己，也該照亮別人!這神燈總有燃料耗盡的一天，陳年往事中，有些事情早已忘懷，而有些事情卻歷歷在目、如影隨形，它會一輩子溫暖著自己，感動並激勵著自己。在我的導遊生涯中，又何嘗不是呢?
[1]與眾不同的致謝電話
斗轉星移，歲月如梭。學生們五年前的“春遊”、“秋遊”活動，如今與時俱進，有了儒雅的代名詞“研學”。我也隨之華麗轉身，日常的”謝導”被學生們都親切地喊成“導遊老師”。
黃山風景區是學校開展研學活動的聖地。針對研學活動的特性，更應側重黃山景觀文化內涵的闡釋，輸送知識的養份，讓學生們美麗的黃山之行成為移動中的課堂。
黑虎松被古人列入黃山十大名松。為學生們解說黑虎松，除平常內容介紹以外，我另闢蹊徑:我緊扣此松似象形文字”虎”這一特徵，延伸開來，談到中國漢字的造字方法“六書”:象形、指示、會意、形聲、轉註、假借。並一一舉列，哪些字是”象形”中的代表，又有哪些字為”指示”中的典型……為學生們溫習了功課，鞏固了知識。
去年5月的一個晚上，我接到安徽亳州打來的電話，對方是學生的母親。她說孩子讓她打電話向我致謝:因為我黑虎松前的知識講解，助力她兒子在語文知識競賽中名列前茅:試卷中有一題是“六書”的填空，還有一題是選擇哪個字是“會意”。如果不是我這次提及，孩子早把從前所學忘在九霄雲外。我為這位學生的率真而點贊，並且快樂著他的快樂!
黃山不僅擁有自然之美，更蘊含著深厚的文化內涵。黃山是一座有“深度”的山，黃山的導遊也應是有“深度”的導遊!
[2]連心鎖前泯“恩仇”
今天的團隊共12個家庭組成，來自天南地北，互不認識，屬於典型的散客拼團。旅程中能夠把他們攏在一起，聚為一團，唯自己馬首是瞻，這是導遊員該具備的將帥之才。
2號家庭是一對新婚燕爾，途中出現異常:隊伍走出很遠，卻不見他倆跟上。左等右盼，等來男的，不見女的;男方越是等女方，女方越是躲得遠遠地，不肯靠近他。明眼人一看，都知道小倆口鬧彆扭了。隊伍中有人提議:“謝導，大家跟他倆不熟悉，你出面調和一下!”倆口子的事，我怎好介入?心有餘，而力不足;老虎抓天，無從下爪呀。轉念一想，馬上要抵達的是北海景區，那裡有一片連心鎖，我何不借用講解連心鎖的寓意時，化解這小倆口的心結呢?
隊伍在連心鎖旁集結完畢，我打開擴音耳脈，朗聲介紹:各位團友，呈現於我們眼前的這些連心鎖儘管大小不一，形態各異，但它們都是美好愛情的象徵。鎖的主人為了表達對愛情的堅貞，永結同心，永不分離，他們把從家中帶來的、或是在景區現買的鎖，鎖在這風光秀麗的地方，得天地之靈氣，同日月相輝映，祈福白頭偕老，夫妻和睦，家庭和美。鑰匙是不帶回家的，拋向天空，棲入谷壑，夫妻高高興興把家還。
我略做停頓，打趣地往下說:將來，如果有一方提出離婚，另一方則要求他(她)上黃山，下懸崖，把鑰匙找上來，鎖打開才能離，打不開離不掉，既然鎖在一起，哪能說分就分、說離就離呢?這樣夫妻關係也就保住了。所以，那些感情基礎不牢固的，懷揣著其它念想的，他們就不敢或不願鎖連心鎖了，怕埋下隱患，給自己日後添麻煩。
我把目光轉向2號家庭，喊了聲:張先生，我見你倆在山下就備好了連心鎖，何不在這鎖上呢?把你倆的手機都交給其他人，為你們捕捉住拋出鑰匙的精彩瞬間，作為永恆的紀念，讓我們共同見證你倆的幸福一刻!”大家說，好不好!”我吶喊道。大夥心領神會，異口同聲:“好!”“那就掌聲鼓勵!”我話音一落，即刻如雷轟響，掌聲一浪高過一浪。
在掌聲的族擁和期待下，小倆口心靈解凍，露出燦爛的笑容，鑰匙被拋向藍天，形成一道高而遠的漂亮弧線。
以後的旅程中，整個隊伍相處特別融洽，儼然一個大家庭。
連心鎖在黃山之巔，不僅成為一道亮麗的風景，而且為黃山注入了愛情文化基因。一把把連心鎖熠熠生輝，為黃山頻添光彩和神韻，黃山因之變得更浪漫，更溫馨!
黃山是一座有“熱度”的山，黃山的導遊也一定會成為最有“熱度”的導遊!
後語:黃山是我美麗的故鄉，故鄉伴隨著我的成長!我深情地愛著這塊生我、養我、育我的故土;作為黃山的一名導遊員,我將盡忠於我的故鄉和人民,樹立起崇高的事業理想。理想可以純潔人的氣質、淨化人的心靈;理想可以喚起我的勇氣,鼓舞我的鬥志。理想,它將會使我的導遊生涯永放光芒!
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