資深多媒體分析大師
建議讓今年的高考作文主題和疫情有關，這場疫情轟動世界，牽動著每個人的心，相信在以後的歷史當中，也會留下一筆。在國家的領導下，和許許多多沒有說出姓名的一線英雄人員的奮鬥下，眾志成城、共同努力，保護人民的健康、守護我們的家園，每天新聞數據的不斷更新，牽動著多少中華兒女的心，在這一次疫情當中英勇犧牲的鮮活生命讓多少人為之而流淚感動！這次疫情國家對每一個人保護的都非常好，讓學生在家裡學習，對參加今年高考每一個孩子都有深刻的觸動，讓學生寫出自己的觀點，或是表達出自己的一份熱情，對孩子樹立正確的人生價值觀是一次很好的表達。
心頭無事便是晴天
會，但不會直接說肺炎。
要回答這個問題，首先得明確一件事情，語文作文在考什麼？
這裡答者提供一個觀點：語文作文考的是學生觀察和表達世界的能力。
所以，在本次國難化的疫情下，考的不該是疫情本身，而是面對疫情的舉措，和出現的問題。
所以在這裡，我們可以思考幾個假設：
1. 社會和個人的矛盾。微博裡鋪天漫地的＃逃離武漢和為了解決這個問題的武漢封城。為了控制疫情我們讓武漢人做出犧牲，這是社會的需求。個人想擁有更好的生活和醫療條件，這是個人的需求。如何平衡這個矛盾，是一個深刻的命題。
變種：
（1）疫情發生後，社會盈利機構是不是該無條件退款（車票機票酒店等等）；（2） 國難財應不應該發（是不是一定程度上提升利潤，能更好地促進生產，最大效率滿足疫區需求）。
2. 信息傳遞機制。這裡不對武漢前期的疫情防控和對外機制做評價，單考慮一個問題：公眾的知情權和社會平穩性的矛盾。說的太多，可能引發恐慌，反而不利於控制；說的太少，可能不重視，引發進一步的擴散。是無條件去滿足知情權，還是一定程度上去做一個平衡。
變種：（1）自媒體的興起的好處和弊端；（2）社會監督機制應該怎麼建立，怎麼發揮作用。
3. 物質&精神性的重建。這是一個老生常談，也是作文非常愛考的領域。比如以本次疫情而言，出現了反常的順序，一開始，武漢政府說冠狀病毒相關醫療費用由政府承擔；第二步，各醫院面向社會需求物質支援（物質為主，可以捐款，但說實在的，不是缺錢，是缺資源），而第三步即將發生，對醫生和患者的精神性關懷。網上有一句傳的很多的話：實際上哪有白衣天使，只是那些學生，穿上了防護服，學著去救人。在患者面前的救世主，本身也是需要關懷的主體，當物資滿足之後，一定會出現物質上的需求。
為什麼我說順序奇怪？合理的順序不應該是：調動社會資源滿足疫情所需——調用經濟資源緩解特定群體經濟壓力——調用其他資源完成各群體的精神性重建。
災難是可怕的，災後的重建卻是容易被忽視的。世界上最寒心的事情之一恰恰就是社會的傷疤好了，但我們卻忘了還有那麼一些人在經歷著隱藏的疼痛。如何全社會完成特定群體的精神性重建，是後面很長時間的社會責任。
其實類似的角度會有很多，但本質只有一個目的：
還是一個學生的高中生，應該如何去看待這件事情。高考是走向獨立的標誌，年輕人的態度也很大程度決定了未來社會的趨勢。附上魯迅先生的一句話：
世界上本沒有路，走的人多了也就成了路。
世界上本沒有公序良俗，當認可的人越來越多，也就有了更多的可能去成為潛在的公信。
如願生涯
我覺得今年高考作文會與疫情相關聯。這次疫情直接影響了社會經濟這只是表象，更深層的是環境問題，與自然和諧相處問題，社會價值導向問題，以及民族復興，科技強國一系列相關問題。
也許這次疫情在整個人類社會發展史上只是個意外。但是它卻與每個人息息相關，誰都不能成為局外人。與此同時它也揭開了一系列問題的面紗，拋出了人類無法迴避的思考。我們可以從以下三個方面來講。
1.是時候敬畏自然了。澳洲大火，非州蝗災，各地雪災，地震無不與自然環境遭破壞，氣候發生變化有關。中東呼吸綜合證，埃伯拉病毒，這次的新冠病毒，包括2013年的"非典"都與食用野生動物有關。這一切的一切都是人類在改造自然征服自然過程中，毫無節制，濫用資源，滿足不必要的口舌之慾所致。在''人定勝天''的信念下，人類在高科技迅猛發展，在證實人類偉大同時一次又一次打開了潘多拉的魔盒，眼見在災難面前人類又是如此脆弱。
"敬畏自然，天人合一"是中國傳統文化告訴我們如何與大自然和諧共處，共存共生。千萬不能一意孤行，讓美好未來毀在自己手中。學會保護人與動物共同生長的環境。幾十年，幾百年後給子孫後代留下什麼樣的生存空間，是該每個人都來思考的問題和不可推卸的責任。而歷年高考相關實事和未來思考的題目也是有的。
2.這次疫情過後希望是一次全民價值導向的洗禮。疫情發生後，最催淚的是鍾南山院士，李蘭娟院士兩位高齡長者衝鋒在前，多少科研工作者和醫方工作者緊隨其後，在這場別開生面的戰疫中，以防控，救治，到疫苗研製，有力證明了科學的力量。也在人們心了有了振撼。
以下一段內容曾一度刷屏李蘭娟院士說：“疫情結束後希望國家給年青人樹立正確的人生導向，把高薪留給一線科研人員。一味追星是不能強國的。
而一年一度的高考億、萬人矚目，剛好是價值導向最大範圍傳播。梁啟超先生早在《少年中國說》中說少年強則國強。而高考不僅是考的是知識積累，更是品德和價值觀的考驗。少年能雄於地球，他們的民族責任和報國之志才能讓國雄於地球。所以高考作文與這疫情相關變得有必要。
3、這次疫情發生後，國家一呼百應，全民隔離，一方有難八方支援，全國企業和個人捐款捐物，出人出力，這不僅是一次戰疫，也是一次綜合國力，和民族精神的展現。多少催人淚下，感動全國的人和事。同時也體現了我們國家的國際影響力。此次疫情中中醫也發揮了不可替代的作用。這一切讓新一代有信心舉起民族復興大旗繼續走上強國之路。而參加高考的一代剛好是肩負民族復興責任的一代。今年的高考也正是他們需要表達態度的時候。
綜上所有，希望今年高考作文與本次疫情相關。因為2020終將成為我們難忘的一年，也是有太多思考和改變的-年。也期待我們的莘莘學子寫下完美畫卷和人生期許的-刻。
典食成今
我認為高考作文會以疫情命題。因為這場突如其來的新冠病毒，於荊楚之地，肆意蔓延，席捲全國，神州大地承受了不可估量的壓力和災難。這一切對於OO後這群“衣來伸手飯來張口”的新生一代，是難以想象的苦難教育，這場疫情可使他們不在沉迷歌星明星韓劇，明白這些只是鏡中月水中花，只有科學技術才是第一生產力，只有掌握了過硬的技能，才能撐起民族和國家的脊樑！不再當國難當頭時光空喊“武漢加油”，而是大聲喊“武漢，我來拯救！”
一聊相思
近兩天有學生向筆者諮詢，今年高考作文是否與疫情有關？筆者在這裡闡明自己的觀點：高考作文的話現在還很難預測，畢竟現在距離高考還有一段時間。
目前，距離高考還有4個月，2020年也才剛剛開始，現在預測確實有點早。
這次疫情堪比03年的非典，筆者瞭解了一下2003年非典時期的高考，那一年，可以說是史上最難高考。
高考期間，為了考試安全，考生進考區要先測體溫，還準備了備用考場，一旦發現學生體溫異常，則要隔離開考試。除此之外03年的高考題，也非常難！
就這樣，筆者找到了03年的高考作文，以下為03年高考作文題目：
2003年（全國卷）
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
可以看出這一材料作文和當年的非典並沒有什麼關聯。所以說，今年的高考作文如何？現在確實不好預測。
那麼語文試卷中的小題會不會有和疫情相關的呢？例如填空題或者選擇題？筆者認為語言運用題部分有可能會涉及和疫情相關的題目。
總的來說呢，小題是極有可能出現和疫情相關的題目，但作文的話很難說。
所以高三生現在要做的還是，安心在家上學校安排的網課，同時也要重視疫情，不必恐慌，相信國家，保持樂觀的心態，備戰高考！加油！
LaoHuang188
很有可能！李蘭娟院士說的好：這次疫情結束以後，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導向，和正確的人生觀價值觀，為祖國未來發展培養自己的國之棟樑!
曹哥亦煩
肯定會有的! 而且可能不止語文。
第一，現在高考出題都是緊跟時事熱點。
第二，今年開年可以說全球都發生了很多事情，今年的考生估計要多做一些準備了。
第三，疫情這件事跟那年的非典一樣，所以說不只是語文作文要關注，生物，數學，英語，地理，歷史，物理，政治等這些科目都有可能涉及，只不過會從不同的方面考罷了。
學姐在線
我覺得今年的高考有極大的可能疫情有關。
今年的疫情影響非常大，對我國人民以及經濟造成了巨大的損傷，不管是個人還是對國家，都是無法磨滅的記憶。
疫情背後，人類與動物乃至自然的相處關係不得不令人警醒。澳大利亞火災，東非蝗蟲，珠穆朗瑪峰發現未知病毒等等，最近發生的一系列事件不得不讓人對全球變暖，人與自然和諧相處模式深思。
再有，疫情期間對未來行業發展也有一定的影響。疫情突如其來，很多公司被打的措手不及，大公司尚可支撐自己生存，很多小公司重傷難愈，甚至破產。而線上辦公，線上學習，無人機巡查等等，這些新型辦公學習模式對行業的發展來說無意不是給了一個啟示，未來完全轉變可能性不大，但兩手準備的可能性還是很大的。傳統行業依賴人力開展的企業也不得不思考新的模式，為自己謀求更加合適的發展條件。
成為更優秀的自己
有這種可能的，這次疫情讓全世界人都銘記在心，對整個社會的影響相當大，很多的素材可以用來高考作文！
空多多空
2020年的寒假，由於疫情影響嚴重，同學們在家中學習的時間也變得更加長，也正是由於疫情的影響，很多同學和家長都擔心2020年的高考也會受到疫情的影響，也有很多同學和家長猜測，2020年的高考中會有關於疫情的考題，秦學教育高考一對一輔導老師想要告訴同學們，無論高考會不會考，同學們一定要做好準備，因為高考是一場非常重要的考試。在這場疫情中，很多英雄事蹟都值得我們學習，無論高考會不會出考題，這些英雄們為國家和人民做出的豐功偉業都值得我們銘記。疫情結束後，2020高考會有疫情相關的材料題，作文題嗎?
這一段時間，在抵抗冠狀病毒肺炎的過程中，出現了太多太多英雄的事蹟和感人事例，全面體現了中華民族在面對大的災難時強大的凝聚力，體現了英雄們英勇無畏、捨己為國的家國情懷，特別是鍾南山和李蘭娟院士在高齡勇赴國難的高尚情操，同時也引發了對生命和人與自然的深深思考。
雖然這是中國歷史上一場大的災難，但是個人認為成為作文題目的可能性不大。為什麼呢?高考作文命題是非常慎重的，如果能讓大家猜到，那就失去了考察學生的目的。
但是個人認為非常有可能出現在政治試卷裡，為什麼呢?參加高考的學生，一般年齡都到了18歲，作為冠狀病毒肺炎親身經歷者，遇此國難，應當刻骨銘心。銘記這場災難，銘記英雄的英雄事蹟，銘記鍾南山和李蘭娟為國家為人民所做出的豐功偉業。作為對18歲青年的愛國主義教育，應該出現在政治試卷裡。
鍾南山和李蘭娟和所有勇赴國難的英雄們，以後必將載入歷史史冊，會在中華民族的歷史上寫下光輝的一頁。也許以後他們還會出現在語文教材裡，讓英雄的事蹟代代相傳，讓中華民族強大的凝聚力代代相傳，讓中華民族堅強不屈的民族精神代代相傳。
